6160.人教版初中生物免疫和计划免疫设计教案

教案设计

课题 学校 免疫与计划免疫 知识目标 1、描述人体的免疫功能。 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3、说明计划免疫的意义。 能力目标 培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。 情感目标 通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。 教 学 过 程 教学 环节 师生活动 教法及PPT 学科 班级 生物 课时 执教者 1 教学 目标 事例 情境 导入 出示 教学 目标 先学 后教 师： 提出问题 生：分析，讨论。 师：引入新课 师：出示教学目标 师：出示自学指导（读一读）（围绕讨论1－3的问题），分组自学。 生：学生分组。带着问题阅读课文内容，进行组内讨论。 师：指导学生完成自学，对在阅读过程中有可能出现的疑问给予解答。各组派代表回答问题，其它组纠正。 师：进入新课（讲一讲），出示PPT 一、 人体的三道防线 分别出示人体的三道防线的闪图并重点讲解。 1.第一道防线： 组成：皮肤，黏膜 作用：保护，清除

集体讨论 PPT指示 PPT指示 学生阐述搜集或掌握的相关知识，发表自己的看法。 教 学 过 程 总结 当堂 训练 拓展 2.第二道防线： 组成：杀菌物质，吞噬细胞 作用：吞噬作用 3.第三道防线： 组成：免疫器官，免疫细胞 作用：特异性免疫 （a.天花简介，b.抗原与抗体反应机理c.三道防线比较d.非特异性和特异性免疫比较e.区分） 二、免疫的功能 防御：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 自我稳定：清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞） 三、过敏反应 种类：食物过敏 粉尘过敏 药物过敏等 过敏原：引起过敏反应的物质，在医学上称为过敏原 预防：找出过敏原，避免再次接触 四、计划免疫 1.定义：指根据某些传染病的发生规律将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 2.实例：卡介苗 结核病 五、课堂总结、知识拓展 见PPT PPT展示相关图片信息 学生总结教师辅助。

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