南平市邵武市2020年(春秋版)七年级上学期语文期末考试试卷(I)卷

南平市邵武市2020年（春秋版）七年级上学期语文期末考试试卷（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分）将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）

你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液

A . ③④①②

B . ②①③④

C . ③②①④

D . ④①③②

2. （2分）(2015·朝阳) 下列文学常识表述有误的一项是（）

A . 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌

B . 宋代文学家苏轼在诗、词、散文创作上都有很高的成就，《钱塘湖春行》《江城子?密州出猎》《醉翁亭记》都是他的作品

C . 《生于忧患，死于安乐》选自《孟子》。《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一

D . 《赤壁》是唐代诗人杜牧的一首咏史诗。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”告诉我们，机遇对人成功十分重要

二、句子默写 (共1题；共8分)

3. （8分） (2017九上·自贡期中) 按要求默写古诗文。

（1）塞下秋来风景异，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（2）《武陵春》中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，________，________。（李清照《武陵春》）（3）过尽千帆皆不是，________，________。（温庭筠《望江南》）

（4）无意苦争春，________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（5）《出师表》中要后主刘禅严明赏罚的语句________，________。

三、字词书写 (共1题；共7分)

4. （7分） (2017九上·盐城月考) 阅读下面文字，按要求答题。

千古月，中秋情。皎皎月轮，从远处的高山掠过，宛如一只青鸟，落在故乡的屋檐。旧时的院墙生了斑bó的苔藓，那是岁月隽刻的斑痕，带着流年沉淀的灵性。窗外那株婆娑的桂花，似一位安祥的老人，深情守望着远去的

一段段过往。灯光摇yè，慈母那日渐苍老的手，缝补着思念，将远在他乡的游子召唤，寒蝉声鸣，唱彻篱畔霜菊，

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中秋的思念在心海疯长。

（1）给划线字注音

________________

掠过婆娑

（2）根据注音写出汉字

bóyè

斑________摇________

（3）找出语段中两个错别字，并将其订正出来。

________改为________；________改为

四、诗歌鉴赏 (共1题；共12分)

5. （12分）阅读下列诗歌，回答问题

（一）九日同姜如农王西樵程穆倩诸君登慧光阁

（清）宋琬

塞鸿犹未到芜城① ，载酒登临雨乍晴。

山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。

上方钟磬疏林满，十里笙歌画舫明。

空负黄花羞短鬓，寒衣三浣客心惊。

【注】①芜城，扬州的别称。

（二）潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括②

【清】郑板桥

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。

【注】①年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。②包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。

③些小：指官职卑微。④吾曹：我们。

（1）对（一）这首诗理解不正确的一项是（）

A . 首联写塞外鸿雁尚未到扬州，天气乍雨初晴，作者与友人登高饮酒，共度重阳佳节。

B . “山色”一联对仗工整，既写出了山色的变化，又写出了时序的变迁。

C . 颈联虚实结合，作者听着悠扬的钟声，忆起昔日扬州的繁华，如今繁华不再，让人伤怀。

D . 这首诗笔力苍劲，意象沉郁，写出了作者年华已逝、窘迫潦倒的生活状况，表达了悲凉愁苦的感情。

（2）（二）这首诗首句有何作用？

（3）结合（二）最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感？

五、文言文阅读 (共1题；共18分)

6. （18分）(2015·黄冈) 阅读下面文言文选段，完成下列各题

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【甲】

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】

齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响③ ．鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相为而生⑥之。人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？且蚊蚋（读音ruì，吸血昆虫）囋（读音zǎn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”

（选自《诸子集成?列子?说符》

【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：祭祀（天地鬼神）之义。③响：回响，回声。④类：种类；物类。⑤迭：交替地，轮流地。⑥非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑦本：本来，原本。

（1）解释划线的实词。

①增其旧制________

②或异二者之为________

③众客和之如响________

④中坐有献鱼雁者________

（2）选出下列语句中“于”字用法不同的一项（）

A . 刻唐贤今人诗赋于其上

B . 天之于民厚矣

C . 齐田氏祖于庭

D . 预于次

（3）用/给下面句子断句，断两处。

类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。

（4）将下列句子翻译成现代汉语。

①居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

②人取可食者而食之，岂天本为人生之？

（5）【甲】文段抒写了范仲淹________的报国情怀（用原文中语句填写）。【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是________。

六、现代文阅读 (共2题；共23分)

7. （17分） (2019八上·鄞州期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。

山芙蓉

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①上个星期来的时候，原来是想着行李越轻便越好走路，所以只在背包里放了一本速写簿和两只铅笔，想不到，在秋天的深山里，竟然到处都是高大的山芙蓉。

②野生的花树粗犷而又妩媚，给人一种奇妙的感觉。

③疏朗的枝干直直向上生长再向四周分叉，枝桠层叠间仿佛毫无顾忌，毫无章法，灰绿的叶茎上长满绒毛，如果在不开花的季节遇到，不过是些一无可观的杂树而已。

④但是，当花苞密集丛生在枝头，当薄薄的花瓣逐朵回旋展开，颜色从纯白到浅粉到淡红，单瓣的山芙蓉仿佛在秋日的山间演出了一场又一场飘忽的梦境，让经过的旅人也不得不心中飘忽起来。

⑤而我偏偏只带了两支铅笔。

⑥当然，还是在树下努力画了一些速写，下了决心，这个星期还要再来。并且为了怕自己一如往常地对自己失信，在台北下机的时候，就直接又跑到航空公司的柜台前，再买了去花莲的飞机票。

⑦一个星期过去了，在出发的前夜，往行李包里放东西的时候，孩子问我：

⑧“怎么才回来几天，又要走？”

⑨我声音放得很软地向他们解释：

⑩“怕花会谢，所以赶着再去一次。”

?孩子不说什么地走开了，我又放了一本水彩纸进画袋，无论如何，这次一定要多画几张。

?再进到山里，花朵果然已经凋谢了不少，好在还有许多棵迟开的，依然可以入画。

?山上天气晴朗，每一片叶子好像都是透明发亮的。有人带着孩子上山，一边走一边还唱着歌，小女儿有些落后了，在经过我身旁时娇声地呼唤着她的父母：

?“你们走慢一点嘛！妈咪，等等我嘛！”

?我的热情忽然冷了下来。在我眼前，山芙蓉的颜色再也没有第一次看到时那样的诱人了，花间仿佛处处有我孩子寂寞的面容。

?提早一天回到台北，孩子们看到我的那一刻确实很快乐，晚餐桌上，每个人都说了很多话。

?然后，依旧是各人回到各人书桌前，做那些永远都做不完的功课，到了上床前互道晚安的时候，女儿才忽然说了一句：

?“妈妈，我们还是喜欢有你在家。”

?我一面微笑着拥抱我的孩子，一面好像看到那满山野生的花树，在无人经过的山路间，纷纷地开了，又纷纷地落下。

（选自席慕蓉散文集《透明的哀伤》）

（1）下列选项中对本文理解正确的一项是（）

A . 本文主要讲述我两次到深山里画山芙蓉的事，表现我对美术的热爱和执着。

B . 第⑧节中孩子的问话是作者为下文决定不再画山芙蓉并提前回家设下的伏笔。

C . 第??节写一个小女儿的呼唤是闲笔，与中心无关。

第4 页共11 页

D . 作者极力描写山芙蓉这种野生花树的美丽，是托物言志，赞美生命力的顽强和粗犷。

（2）第?节写到“山芙蓉的颜色再也没有第一次看到时那样的诱人”，这是为什么？

（3）读第?节划线句，揣摩“我”当时听后的心理，请用第一人称来描写。（30个字左右）

（4）结合本文和下面的链接材料，你想对留守儿童的父母说些什么？

（链接材料）据统计，某县常年外出务工劳动力20多万人，有9万多（含父母一方外出）18岁以下的孩子脱离父母的直接监护成为留守儿童，占儿童总数的45.7%，分布于全县各个乡镇、村。这些儿童正处在身心成长的关键时期。由于亲情缺失和隔代教育管理的不到位，导致留守儿童中出现学习困难、亲情饥渴、生活懒散的问题儿童，表现为：任性、冷漠、自卑、郁闷、失望、敏感、孤独、不安、胆怯等。这一现象已引起该县相关部门的高度重视。

（选自新浪网《关于重视解决留守儿童问题的建议》）

8. （6分）(2020·剑河模拟) 阅读下面的文章，完成下列小题。

白鹤梁是一段长约1600米、平均宽约15米的石梁，位于重庆市涪陵区北面的长江中，因从前经常有许多白鹤栖息于梁上而得名。白鹤梁多数时候隐没于江中，只有在枯水期才显露出来。从唐代广德元年（公元763年）以来，先人们以在石梁上刻石鱼的方法记录了长江的枯水水位；石梁上还有许多诗文碑刻，也写到了石鱼出水的时间和石鱼距离枯水线的尺度等。这些石鱼和碑刻是非常珍贵的水文资料，为探索过去1200年以来长江上游枯水期的发生和水量的变化规律提供了极其准确的科学依据，因此白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站”。加上白鹤梁上的题刻大多出自历代名家之手，具有极高的艺术欣赏和保留价值，因此白鹤梁成为三峡库区唯一一处国家级文物保护单位。

白鹤梁的表层由硬质砂岩和软质页岩组成，由于砂岩下的泥质容易被水流淘空，悬空的砂岩体容易蹦落或翻转，再加上风化、船只撞击等因素，因此尽管白鹤梁的石鱼和题刻保存尚好，但也开始出现一些环境地质灾害。同时，白鹤梁的标高是138米，而三峡工程坝前水位将达175米，白鹤梁在三峡工程最终竣工以后将永远沉没于水下，如此高的水位也将使它经受不住强大的水压而导致损坏。如何保护白鹤梁成为水利专家们心中的一件大事。

从1994年起，国家开始组织专家为保护白鹤梁出谋划策，先后有天津大学、长江水利委员会、三峡建设委员会和武汉大学等提出了各种方案。天津大学的“水下博物馆”方案认为，可以建一个密封的椭圆形双层壳体，罩在石梁上，人们可以通过隧道进入壳体进行参观、考察和维护。但是这一方案技术难度大，费用高，而且被放在水下几十米深的壳体要承受很大水压，一旦破损，就会损坏石梁，因此被否决了。最后提交审议的石三峡建设委员会的方案：将白鹤梁就地淤埋，等将来我们的子孙后代有能力时再去发掘和利用，而在岸边水位变动区仿造一个白鹤梁。

不知什么原因，向来与文物保护工作没有接触的葛修润院士参加了专家评审会，于是他在出差路过北京时专门去国家文物局查看了相关资料，发现即将接受评审的惟一方案不妥，实际没有很好地实现文物保护的初衷。葛院士在总结各方案优缺点的基础上，结合自己丰富的专业知识，提出了新方案。新方案与天津大学的方案类似，不同的是天津大学采用的是有压容器，即罩住白鹤梁的壳体要承受很大的水压，而新方案是无压容器，即把过滤后的江水注入壳体内，使壳体内外的水压达到平衡。这样技术难度小了，费用低了，最重要的是不再存在毁坏石梁的危险。2003年2月13日，葛院士为白鹤梁专门度身定做的“水下宫殿”正式动工。白鹤梁也可以“永见天日”了。

（1）根据文意，下列白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站”的原因，错误的一项是（）

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A . 古人在石梁上刻画的石鱼，记录了1200年以来长江的枯水位。

B . 石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的出水时间和距离枯水线的尺度。

C . 为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了极其珍贵的历史资料。

D . 石梁上反映长江的题刻大多出自历代名家之手，具有艺术欣赏和保留价值。

（2）根据文意，属于白鹤梁急需保护的理由的一项是（）

A . 白鹤梁的石鱼和诗文碑刻记载的水文资料可能会遗失。

B . 白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水流淘空，悬空的岩体容易蹦落或翻转。

C . 由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已出现一些环境地质灾害。

D . 白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位的强大压力。

（3）下列理解符合原文意思的一项是（）

A . 白鹤梁平时隐没在水中，每年枯水期才露出水面一次。

B . 白鹤梁上的石鱼和题刻不但出自历代名家之手，而且是珍贵的水文资料。

C . 直到三峡工程开工的时候，白鹤梁上的石鱼和题刻保存得还算完好。

D . “就地淤埋，岸边复制”也是保护白鹤梁的一种行之有效的方案。

七、语言表达 (共2题；共20分)

9. （15分）(2020·齐齐哈尔) 口语交际及综合性学习

今年五月，我市援鄂医疗队圆满完成任务，胜利归来。他们在这场没有硝烟的战争中“逆向而行”。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献，集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。

（1）疫情之下，他们的选择令我们感动。面对这些胜利归来的“逆行者”，你想对他们说些什么?

（2）你们班准备开展一次以“致敬英雄”为主题的班会活动，请你写一句宣传语，激励同

学们向英雄学习。

（3）在“致敬英雄”为主题的班会活动中，如果你是策划者，请仿照示例，再设计两个活

动环节。示例：讲英雄故事

10. （5分）表达与交流。

阅读下面的文字，完成题目。

教育部要求，按照课程标准在义务教育阶段语文课中开展书法教育，其中三至六年级每周要安排一课时的书法课。在最近开展的一项调查中，九成人认为早就应该这么做；但也有家长“完全不能理解”，认为小学生的学习压力已经够重了，没有必要逼着学生学这平时根本用不着的东西。

请你就此发表评论。要求：①观点明确；②要作简要的论证；③不少于200字。

八、综合性学习 (共1题；共2分)

11. （2分） (2016九上·江阴期中) 对下列统计资料的理解，不正确的一项是（）

某省的一份调查显示，76%的学校已经制定五年以上中长期发展规划，其中超过20%的学校在2000年以前就自觉开始制定五年以上中长期发展规划，在省教育部门要求下制定五年以上中长期发展规划的占到近56%；有20%以上的学校正在着手制定五年以上中长期发展规划。

A . 制定五年以上中长期发展规划是学校发展的内在需求。

B . 上级行政部门在学校制定五年以上中长期发展规划中起着重要作用。

C . 制定五年以上中长期发展规划的要求得到了大部分学校的拥护和执行。

D . 部分学校在五年以上中长期发展规划的制定上还存在犹豫观望的态度。

九、中国名著 (共1题；共7分)

12. （7分） (2019八上·绍兴期末) 《昆虫记》名著阅读。

（1）下面是法文版《昆虫记》的四幅插图。对其描述错误的一项是（）

图一图二图三图四

A . 图一：蝉蜕皮后留在树枝上的空壳及成虫的蝉。经历了几年黑暗的地下辛苦生活，蝉终于走进了光明的世界。

B . 图二：大孔雀蝶的幼虫。很难想象，美丽的大孔雀蝶小时候竟是这番模样。

C . 图三：在杏树花蕊里采蜜的蜜蜂。它们是昆虫界的辛勤劳动者，也是人类的好朋友。

第7 页共11 页

D . 图四：被渔民们称之为“海上蜘蛛”的蜘蛛蟹。从海上一直迁移到枝头，足见其毅力之坚，生命力之强。

（2）周作人阅读《昆虫记》后说，“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年”。结合下面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。

如果不提它那致人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大鄂，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。

十、命题作文 (共1题；共5分)

13. （5分）从下面两个题目中任选一个作文。

（一）请以“想要说声谢谢你”为题写一篇文章。

（二）请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

要求：①字数不少于600字。②可以大胆地选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）进行写作。③文中不得出现真实的校名、人名。④书写工整，条理清楚，字迹工整美观。

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参考答案一、选择题 (共2题；共4分)

1-1

、

2-1、

二、句子默写 (共1题；共8分)

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

3-5、

三、字词书写 (共1题；共7分)

4-1、

4-2、

4-3、

四、诗歌鉴赏 (共1题；共12分)

5-1、

5-2、

5-3、五、文言文阅读 (共1题；共18分)

第9 页共11 页

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

六、现代文阅读 (共2题；共23分)

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

七、语言表达 (共2题；共20分)

9-1、

9-2、

9-3、

第10 页共11 页

10-1、八、

综合性学习 (共1题；共2分)

11-1、

九、中国名著 (共1题；共7分)

12-1、

12-2、

十、命题作文 (共1题；共5分)

13-1、

第11 页共11 页

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