2022年第四军医大学医学心理系312心理学专业基础综合之实验心理

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2018年第四军医大学医学心理系312心理学专业基础综合之实验心理学考研冲刺五套模拟题

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（二） ................................................................................................................................... 16 2018年第四军医大学医学心理系312心理学专业基础综合之实验心理学考研冲刺五套模拟题

（三） ................................................................................................................................... 33 2018年第四军医大学医学心理系312心理学专业基础综合之实验心理学考研冲刺五套模拟题

（四） ................................................................................................................................... 50 2018年第四军医大学医学心理系312心理学专业基础综合之实验心理学考研冲刺五套模拟题

（五） (66)

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第 2 页，共 82 页 2018年第四军医大学医学心理系312心理学专业基础综合之实验心理学考研冲刺五

套模拟题（一）

说明：根据本校该考试科目历年考研命题规律，结合考试侧重点和难度，精心整理编写。考研冲刺模考使用。共五套冲刺预模拟预测题，均有详细答案解析，考研冲刺必备资料。

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一、单项选择题

1． 用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取（ ）。

A.第一次非正到正的对应值

B.第一次非负到负的对应值

C 最后一次正到非正的对应值

D.最后一次负到非负的对应值

【答案】D

【解析】极限法以一种反应到另一种反应的瞬时转换点作为阈限值。因此，用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取最后一次负到非负的对应值。其阈限的上限值应取第一次正到非正的对应值。

2． 采用排除法控制额外变量时，会降低实验的（ ）。

A.内部效度

B.外部效度

C 构思效度

D.统计结论效度

【答案】B

【解析】实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性。排除法是把额外变量从实验中排除出去。从控制变量的角度看，排除法确实有效，然而排除法把正常状态中存在的因素排除出去，其所得到的结果难以推广，因此影响了实验的外部效度。因此本题选B 。

3． 开窗实验可由汉米尔顿（Hamilton ，1977）和霍克基（Hockey ，1981）的字母转换实验为例加以说明，在该实验中，如果看到“U+4”被试的反应应该为（ ）。

A.Y

B.W

C.T

D.S

【答案】A

【解析】按照汉米尔顿的字母转换实验，当被试看到“U+4”那么被试的正确反映应该是U 后面4个位置的字母，即“Y ”。

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第 3 页，共 82 页 4． 加工水平效应的研究表明:最初知觉的加工水平越深，对经验的记忆越好。若要求被试对同一组汉字进行汉字结构判断或汉字词性判断，然后对这些汉字进行再认测验，根据上述研究结论，汉字结构判断后的再认成绩与汉字词性判断后的再认成绩之间的关系可能是（ ）。

A.前者高于后者

B.前者低于后者

C.没有差异

D.无法判断

【答案】B

【解析】加工水平效应的实验研究结果表明，加工水平越深，对经验的记忆越好。对词性进行判断的加工水平比对结构的判断要深。

5． 呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其他部分材料的回忆。这种现象称为（ ）。

A.定性遗忘

B.返回抑制

C.提取诱发遗忘

D.错误记忆

【答案】C

【解析】提取诱发遗忘是指对于部分记忆材料的回忆，往往会导致对于其他相关记忆材料的抑制，进而使得相关记忆材料的回忆量降低的现象。因此选C 。A 项，定性遗忘指在意识参与下对要求记住的材料进行有意的遗忘，强调遗忘的指向性和有意性。B 项，返回抑制指对原先注意过的物体或位置进行反应时所表现出的滞后现象。

6． 在反应时实验中，考察被试的反应时还要兼顾被试反应的（ ）。

A.准确性

B.稳定性

C.灵敏性

D.显著性

【答案】A

【解析】在反应时实验中，反应速度和反应准确性是反向关系，因此，考察被试的反应时还要兼顾被试反应的准确性。

7． 在探讨人类对不同语义范畴类别在差异的一项研究中，其实验设计应是（ ）

A.二因素设计

B.四因素设计

C.二水平设计

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第 4 页，共 82 页 D.四水平设计

【答案】A

【解析】该研究设计中有两个自变量（语义范畴类别和危险性概念），每个自变量都有两个水平，属于两因素的实验设计。

8． 如果不同的实验条件之间有相互干扰，最好采用（ ）。

A.组内设计

B.组间设计

C.拉丁方设计

D.混合设计

【答案】B

【解析】组间设计的特点是每一个被试只接受自变量的一个水平，因此，不会受到不同实验条件之间的相互干扰。而组内设计由于每一个被试接受自变量的所有水平，因此，会受到不同实验条件之间的相互干扰。

9． 如果自变量是连续的量的变化，则要求所选自变量的检查点，一般（ ）为宜，只有这样，才能足以找出自变量和因变量的函数关系。

A.2~3个左右

B.3~5个左右

C.5~7个左右

D.越多越好

【答案】B

【解析】对于不同的实验目的所选用的自变量数量不同，因素型实验的自变量一般不超过4个水平，函数型实验的自变量水平应为3~5个左右才能足以找出自变量和因变量的函数关系。

10．值夜勤的飞行员和消防队员，在执勤以前最好戴上红色眼镜在室内灯光下活动，这是因为红色眼镜可以（ ）。

A.加快明适应过程

B.加快暗适应过程

C.减轻视觉后像

D.消除视觉掩蔽

【答案】B

11．当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取（ ）。

A.双盲法。

B.消除法

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/8cpl.html