计算机专业本科生实践创新能力培养方法探讨

计算机专业本科生实践创新能力培养方法探讨

本文论述了计算机专业本科生实践创新能力的培养方法和教学经验。在实践教学环节中，教师必须充分发挥基础实践课程教学和学生课外实践创新活动的作用，在实践教学过程中要采用常规教育和个性化培养相结合的方法来全面提高学生的实践创新能力。

关键词：实践教学；创新能力；个性化培养

1引言

实践创新能力是本科人才培养质量的重要指标。实践教学作为高等教育教学体系的重要组成部分，越来越受到人们的重视。计算机专业实践教学目标不仅是通过实践教学使学生加深对理论知识的理解掌握，还在于锻炼学生的硬件系统设计和程序开发能力，培养学生的创新精神和实践能力。在计算机专业本科实践教学环节中，必须根据计算机专业本身的特点，采取一套科学的、有效的实践教学模式与方法，来全面提高学生的实践创新能力。

2充分发挥本科生实践课程教学作用是培养学生实践能力的基础

2.1科学的实验课程体系是培养学生基础实践能力的前提

为了贯彻教育部4号文件精神，加强对学生创新精神和实践能力的培养，我院积极推进实践教学体系改革。计算机专业实践教学改革的重点之一是实验课程体系的建设。我院从培养学生基础实践能力和创新能力出发改革了硬件实验课程体系。主要措施有：(1)丰富实验内容，增加了设计性和综合性实验的比重，注重培养学生的设计能力和综合实践能力。(2)改进实验手段，采用先进的实验技术，科学的实验方法，提高实验教学效果。(3)优化实验教学手段，在实验教学过程中充分利用网络和多媒体资源，实现网络化的实验运行管理，实验课堂上注重“教”、“学”合一，从而提升了实验课程教学效果。

目前，我院的硬件实验课程体系具有鲜明的特点。硬件实验课程以“软硬件实验环境一体化、实验平台综合化、实验内容系统化”为指导思想，独立设课。共设立四门计算机专业本科生实验课程：数字逻辑、计算机部件、计算机组成和微机接口实验。新的课程体系的特点是：嵌入式技术成为新的课程体系的核心内容；从第一学期到第七学期硬件实验不断线，层次逐步提高，实验内容衔接连贯。实践证明，学生在实验课程教学中，充分锻炼了自己的基础实践能力。整个实验

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/8c7r.html