六年级《生命境界》校本课程 - 图文

第四单元 生命境界

单元导读 生命境界

生命境界的高下，就是对事物的态度、对生命的认识，甚至是对死亡的心态。每个人的生命经历是不相同的，有些人的生命是美丽和幸运的，但更多的人是平凡和普通的。

在我们身边就有这样的榜样，霍金在21岁时被诊断肌肉萎缩症，霍金出院后不久，他意识到，自己还能做很多有价值的事，他要牺牲自己的生命来拯救他人。他想：“如果我是要死去，做点善事是值得的。”虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他用仅能活动的双指探索着宇宙中的未知物质，成为当代享有盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家。只要我们心怀感激地去迎接和品味每一个属于自己的日子，我们的生命将是快乐的源泉，流淌出清澈亮丽的人生之河。

通过本单元的学习，让我们来认识生命境界，体会生命境界的意义，从而提升我们的生命境界。当我们遇到困难、挫折、烦恼时，请不要意志消沉，一蹶不振，想想寒风中的梅花，沙漠里的胡杨，冰山上的雪莲吧！让我们用坚强的意志，不烁的进取精神去寻找生命的最高境界----真、善、美！

第一课 认识生命境界

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内容充实的生命就是长久的生命,我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 ——古罗马 小塞涅卡

故事启迪

我来过，我很乖

有一个美丽的小女孩，她的名字叫做佘艳。她是一个孤儿，她在这个世界上只活了8年，她留在这个世界上最后的话是“我来过,我很乖”。她自愿放弃治疗，把全世界华人捐给她的54万元救命钱分成了7份，把生命当成希望的蛋糕分别给了7个正徘徊在生死线的小朋友。

8月20日清晨，她问傅艳：“阿姨，你告诉我，他们为什么要给我捐款？“因为，他们都是善良人。”“阿姨，我也做善良人。”“你自然是善良人。善良的人要相互帮助，就会变得更加善良。”佘艳说：“阿姨，这是我的遗书??”全部是关于她离世后的“拜托”，以及她想通过记者向全社会关心她的人表达“感谢”与“再见”。

遵照小佘艳的遗愿，把剩下的54万元医疗费当成生命的馈赠留给其他患白血病的7个孩子。9月24日，第一个接受佘艳生命馈赠的女孩徐黎在成功进行手术后，她苍白的脸上挂上了一丝微笑：“我接受了你生命赠与，谢谢佘艳妹妹，你一定在天堂看

着我们。请你放心，以后我们的墓碑上照样刻着：我来过，我很乖??”

讨论交流

1、在生命的最后时刻，这个女孩做了什么？读完这个故事，你对“我来过，我很乖”这句话有什么感想？

2、你对生命境界的认识有哪些，和同学讨论一下。

活动体验

活动主题：“善良天使”表彰会

活动目的：本次表彰会主要是让学生了解生活中普通人的善良行为，让学生体会什么是生命境界，从而能受到精神熏陶。 活动时间：15分钟

人数：每小组选一代表，3、4人为宜。 内容：

1、观看感动人物事迹。

2、各小组内推选一名候选人。候选人应满足以下条件：平时礼貌待人、助人为乐，是同学的小榜样。

3、竞选班级“善良天使”（2名），进行竞选宣言。（竞选宣言的主要内容是通过自己善良的举动的所感、所想，以及以后应如何影响周围的人。）填写善良事迹记录卡。

善良事迹记录卡

姓名 行善事迹 时间 地点 收获感受 5、教师总结：通过这个活动让我们认识到生命境界是一种温暖人心的话语、一个鼓励的微笑、一个举手之劳的帮助??这样简单的行为都体现了生命境界。

心灵感悟

一句温馨的提示、一个善意的举动，都展现了不同的生命境界，深深

地打动着我们每一个人，看到同学们和自己的表现，你对生命境界有哪些认识呢？

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拓展阅读

书名：獾的礼物

作者：（英）苏珊.华莱 出版社：少年儿童出版社 出版时间：2006-9

内容简介：充满智慧的獾离开了他的身体，也离开了所

有的动物朋友，虽然他在生前已常常告诉朋友他只是到了隧道的另一头，大家不要为他难过。但是，在寒冷的冬天里没有了獾，这对大家来说，实在是太难过了。直到春天的来临，所有的动物聚在一起怀念獾，说着獾以前与大家相处的种种，大家的悲伤才慢慢抚平，因为獾虽然永远离开了，但他所留下来的“礼物”却像是矿藏一样，永远都在帮助有需要的人。

第二课 生命境界的意义

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人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。

——美国 爱因斯坦

故事启迪

爱的传递

近日,青岛胶州市女大学生刘慧丽的故事感动了全国。9月10日晚11时,刘慧丽手术台上永远地闭上了双眼,全家人悲恸中决定,将其器官、遗体及眼角膜全部捐献。

这个20岁的女孩刚刚上大学，她就出现了头晕并陷入昏迷,送到医院检查后发现她有系统性红斑狼疮病史,引发了脑出血，最终导致慧丽脑死亡。在2008年就患上了红斑狼疮,村支书号召大家捐款,村民们凑了3000元,慧丽和家人都一笔笔记在账本上。“现在慧丽只能用另一种方式去回报社会。”她的妈妈说。“向这个美丽的女子致敬,向这个美丽女子的父母致敬!”刘慧丽捐出器官和遗体的第二天,网上写下了这样的文字。重庆师范大学的学子纷纷表示,因这样一位校友而骄傲。

据悉,刘慧丽捐出的眼角膜在9月12日分别移植给了四川达州14岁男孩小志和重庆江津林先生,9月13日,经检验,他们均已重见光明。为表彰刘慧丽及其家人的感人事迹,胶州市追授刘慧丽“胶州市文明市民”荣誉称号。

讨论交流

1、 慧丽的故事给你带来哪些思考？你对生命境界有什么感悟？ 2、讲一讲发生在你身边的“生命延续”的故事。

活动体验

活动主题：运球围握

活动目的：通过这个活动，让学生了解生命境界的意义在于帮助他人、与他们建立和谐、友爱地团队关系，在活动中，每个成员要和本组同学密切配合，行动一致。 游戏要求： 时间：15分钟。

人数：人数不限，3人一组。 道具：每3人准备一个吹好的气球。

内容：1、三人一组，每个人的手在头顶交叉。 2、三个人用背把球送到指定地点。

3、气球要求小一点的，软一些为宜。让三个人紧密靠在一起，过紧球则爆，过松球就会掉下来。

4、游戏后，同学交流感受,谈谈从中受到了什么启发?

5、教师总结：在这次活动中体现了同学们团结互助的精神，增强了同学们团结协作的意识，其实生命境界的意义在于帮助他人、与他们建立和谐、友爱地团队关系，这样面对人生的挑战和困难时，才能勇敢地战胜困难，才能实现自身地价值，展现生命的光辉。

心灵感悟

生活中有很多的普通人在自己平凡的工作岗位中实现了自身的价值,体现了不同的生命境界，请同学们结合图片上的人物，谈谈他们从哪些方面展现了生命境界的意义？

拓展阅读

推荐书目：《假如给我三天光明》 作者：（美）海伦·凯勒 出版社：中国图画出版社 出版日期：2003-03-01

内容简介：《假如给我三天光明》主要写了聋盲人

海

伦·凯勒的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，在刻苦学习下学会了阅读，认识了许多的字，也让她感受到了身边无处不在的爱。在她的求学生涯中，遇到了许多的困难，海伦在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。因为生理上的缺陷，所以繁重的功课使她非常吃力，在老师的帮助和她的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业。

第三课 提升生命境界

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有作为

是“生活的最高境界”。

——德国 恩格斯

故事启迪

成龙热心投身慈善

捐献

谈及慈善事业，成龙坦露了心声：“我刚成名时，突然有了钱，别人要我做慈善，我就说不做，因为当时觉得，自己赚的钱为什么要给其他人花呢？直到有一次，应邀去看望孤儿院的小朋友，小朋友们见到我都很开心，都在叫成龙哥哥，当时我真的非常非常愧疚，也很受震撼。此后就坚定了用心去做慈善的信念。”投身慈善事业使从前一掷千金的成龙有了很大改变，他透露自己变得非常吝啬。这种‘吝啬’使很多孩子有了新校舍、新衣服。”在四川同胞的慈善义演和北京奥运的公益推广中随叫随到。

成龙坦言：“计划是每年到一个地方盖学校，一定要空出时间来做慈善。”热心慈善的成龙甚至喊出“零库存”的口号，他说在自己临终的时候要把积蓄全部捐献，做到“零库存”。

事业 称临终时积蓄全

讨论交流

1、成龙是通过什么途径来提升自己的生命境界的？

2、在有限的生命中，我们该如何提升生命的境界，怎样让我们的人生更有意义？

活动体验

活动主题:对推掌

活动目的：本次游戏主要是让学生在游戏中发现成功有时需要的是退让，退让也是提升生命境界的一种方式，让学生体会，退让带给我们的感受与价值，游戏如此，人生更是如此。 游戏要求： 时间：15分钟

人数：人数不限，两人一组。 内容：

1、组织者让伙伴们成面对面站立。指定其中一位是A，另一位是B。 2、双方以一臂距离为基准面对面站立，双方双脚要并拢站立好。A与B学员手掌对手掌并向前推，让双方都尽可能用力推对方。

3、双方在推掌过程中，不会触碰到对方除了手掌以外的其它身体部位，否则算犯规，犯规两次对方加1分。

4、谁的脚最先离开原来站立的点，对方加1分。每组2分钟内，谁最先得2分者为胜。

5、教师提示：当一方向前推时，对方向回收力，以退为进时，会怎么样？6、游戏后，同学交流感受。

7、教师总结：退让是提升生命的意义的一个方法，退一步海阔天空。提升生命意义的方法还有很多，例如：

一、结交两种人：良师，益友。

二、多吃两样东西：吃苦，吃亏。 三、培养两个习惯：看好书，听演讲。

四、练好两项本领：做人让人感动，做事让人放心。

五、争取两个极致：把潜力发挥到极致和把生命延续到极致。

心灵感悟

在“对推掌”的活动中，当对方用力，你回力时，你的感受怎么样？谈谈这种“退让”对你有什么启示？请结合自己的实际生活，谈谈提升生命境界的方法有哪些？

拓展阅读

书名：老人与海 作者：海明威

出版社：上海译文出版社 出版时间：1999-10

内容简介: 古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。 这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富，很多教师把它作为英雄主义教育的教材，推荐给广大学生，使之成为经久不衰的畅销书。

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