小学英语牛津上海版二年级下册Module1《Unit3 What can you hear》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语牛津上海版二年级下册Module1 Using my five senses《Unit3 What can you hear?》优质课公开课教

案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识与技能:

能够听懂并且整体认读和朗读单词:train bus car van bicycle ship。能读并理解单词road station 以及词组bus stop的意思。

能根据图片内容及声音媒体,运用重点句型: What can you hear? I can hear a…辨认不同的交通工具。

能整合新旧知识,用英语和同学一起聊一聊各自听到的事物。 过程与方法:

通过朗读儿歌,自编儿歌帮助孩子记忆单词,句型。

通过课堂游戏、听说问答等小组活动与其他同学积极配合与合作,共同学习。 能整理归纳所学的语言知识恰当地对不同的交通工具进行问答和描述。 情感与态度:

1.积极尝试用已有和新学的语言知识并结合自己的生活体验去表述自己所听到事物。

2学情分析

本单元的话题是What can you hear?以听觉为主线,通过不同场景的呈现,引导学生学习相关语言知识,如:交通工具类词汇train, bus, car, van, bicycle, ship以及句型What can you hear? I can hear…,引导学生学会倾听身边的各种声音。通过这一单元的学习,学生能用英语表达自己所听到的事物。学生在倾听中,感受到不同事物的不同声音,体会到不同声音带给人的不同感受。

在1AM2U1中,学生对句型学生已经学习了What can you do?的句型,在1BM1U2中,学生学习了What do you hear?句型,学习了用I hear…句型介绍所听到的动物。并能有It goes…的句型来描述动物的不同叫声。因此,在本节课的设计中,我想通过以旧识带新知的方法引导学生对新单词和新句型进行学习。层层递进,从而帮助学生学得更扎实,掌握得更牢靠。

3重点难点

能根据图片内容及声音媒体,运用重点句型: What can you hear? I can hear a…辨认不同的交通工具。

能整合新旧知识,用英语和同学一起聊一聊各自听到的事物。

4教学过程

活动1【活动】教学过程

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