护理学基础习题

护理学基础习题 上篇 护理学导论

一、护理学的基本概念及发展史

单项选择题

1．中世纪护理工作的担任者主要是

A．母亲 B．医生 C．修女 D．传教士 2．在护理发展的历史上，“护理黑暗期”长达多少年

A．10年 B．20年 C．30年 D． 200年 3．1836年在凯撒斯威城建立医院和女执事训练所的人是

A．英国的南丁格尔 B．德国牧师弗里德尔 C．瑞士的邓南 D．美国的恩格尔 4．南丁格尔诞辰日是国际

A．妇女节 B．儿童节 C．护士节 D．劳动节 5．南丁格尔的主要贡献中下列错误的是

A. 撰写了《护理札记》 B.创办了世界上第一所护士学校 C.撰写了《医院札记》 D.创建了新的护理工作方法：护理程序

6．“以疾病为中心”的护理工作的基本观点是

A．消除病灶 B．满足患者的健康需求 C．协助医生诊断和治疗疾病 D．强调护理程序

7．关于以患者为中心的护理特点的描述下列哪一项是错误的

A．强调护理是一个专业 B．护士是单纯被动地执行医嘱 C．护理人员是健康保健队伍中的专业人员 D．护理的工作场所限于医院内

8．1988年，美国的约翰逊女士在何地创办了中国第一所护士学校 A．上海 B．北京 C．广州 D．福州 9．中国加入国际护士会的时间是

A．1900年 B．1909年 C．1922年 D．1937年 10．全国举行首届执业护士考试的时间是

A．1954年 B．1964年 C．1993年 D．1995年 11．护理学研究的对象是

A．生理 B．病理 C．社会 D．人 12．系统的基本属性除外

A．整体性 B．循环性 C．动态性 D．层次性 13．马斯洛的人基本需要层次第二层为

A．生理需要 B．爱与归属需要 C．安全需要 D．自我实现需要 14.下列除哪项外均属于成长与发展阶段的基本原则 A.有序的，有规律的，可预测的

B.每个人都要经过相同的各个发展阶段

C.每个人的态度、气质、生活方式等与婴幼儿期的发展相关性不大 D.发展是通过逐步的成熟和不断学习获得的 15.成熟是指

A.生理上的成长与发展潜能得以充分发挥的过程，是由遗传基因决定的 B.随年龄增长及环境间的互动而产生的身心变化过程

C.发展潜能得以充分发挥的过程 D.个体在生理方面的量性增长 16．在整体观点指导下，对疾病的解释是

A.机体恒定状态的破坏 B.机体功能的改变 C.机体阴阳失衡 D.鬼神附体 17.与人的概念相违背的是

A.人是一个开放系统 B.人的基本需要的因人而异

C.遵循相同的成长与发展规律 D.护理中人的范围包括个人、家庭、社区和社会 18.爱瑞克森的心理社会发展理论，婴儿期存在的一对危机是

A.自主对羞愧 B. 自我认同对角色紊乱 C.亲密对孤独 D.信任对不信任

19．关于环境的描述下列哪一项是错误的

A．人的一切活动离不开环境 B．人与环境相互依存 C．环境就指自然、社会环境 D．环境是动态的、变化的 20．关于健康的描述正确的是

A．健康是一个固定的状态 B．健康和疾病是一个连续的过程 C．健康主要是内环境的平衡 D．健康依赖于生物钟 21．关于护理概念的描述不正确的是

A．护理是助人的 B．护理的目的是促进人的健康 C．护理只能满足人的一般需要 D．护理工作必须应用科学方法 22．临终关怀是护理实践中的哪一种范畴

A．基础护理 B．专科护理 C．社区护理 D．整体护理 23．专人负责实施个体化护理，这种护理方式是

A．整体护理 B．个案护理 C．功能制护理 D．责任制护理 24．小组制护理工作方法，一小组约护理患者

A．3~5人 B．7~8人 C．10~15人 D．20有

25．中世纪医院大多受教会的控制，担任护理工作的多为修女，她们缺乏护理知识又无足够的护理设备，护理工作多限于 A．简单的生活照料 B．精神病护理 C．麻风病护理 D．老年病护理

26．文艺复兴后，护理逐渐摆脱教会的控制，从事护理的人开始接受部分的工作训练，以专门照顾伤病者，护理开始走向 A．正规教育 B．独立职业之旅 C．疾病护理 D．访视护理

27．南丁格尔在克里米亚战争中以她积极服务精神，在6个月时间内使英国前线伤员的死亡率从多少降为2.2% A．10% B．20% C．30% D.50%

28．当人们认为疾病是由细菌和外伤引起机体结构改变和功能时，护理应用围绕着疾病进行，其弱点是护理只关心 A．患者 B．患者局部病症 C．医疗 D．护理技术

29．护士刘军，早晨来医院上班，病区护士长安排她为患者做各项治疗工作，这种护理工作方式属于 A．个案护理 B．功能制护理 C．小组制护理 D．责任制护理 30．在克里米亚战争中，士兵们称颂南丁格尔为

A．修女 B．护士 C．提灯女神 D．女英雄 31．世界第一所护士学校创办于

A．1836年 B．1854年 C．1856年 D．1860年 32．美国护士麦克尼在哪里推行“南丁格尔”护理制度

A．上海妇孺医院 B．北京协和医院 C．广州中山医院 D．福州医院 33．我国第一所护士学校创办于

A．北京协和医院 B．福州医院 C．南京医院 D．上海仁济医院

34．护理由家庭式走向社会化的服务是处于

A．人类早期护理 B．中世纪护理 C．文艺复兴时期护理 D．宗教改革时期护理 E．近代护理

35．集医、药、护为一体的医护活动是处于

A．人类早期护理 B．中世纪护理 C．文艺复兴时期护理

D．宗教改革时期护理

36．认为疾病是由细菌引起而形成

A．以疾病为中心的护理 B．以患者为中心的护理 C．以健康为中心的护理 D．以护士为中心的护理

37．应用护理程序实施护理体现了

A．以疾病为中心的护理 B．以患者为中心的护理 C．以健康为中心的护理 D．以护士为中心的护理

38．护理的工作场所从医院扩展到社会和家庭体现了

A．以疾病为中心的护理 B．以患者为中心的护理 C．以健康为中心的护理 D．以护士为中心的护理

39．古代的健康观、疾病观受下列哪一种思想的影响较大

A．朴素哲学思想 B．神学思想 C．宗教思想 D．直观感觉 40．法国生理学家伯纳德认为

A．疾病是社会行为改变 B．疾病是细胞损伤结果 C．疾病是生物学的变 D．疾病是机体自稳状态的紊乱 41．健康与疾病的关系下面哪一项是错误的

A．健康与疾病是一对矛盾的两个侧面 B．健康与疾病是连续的统一体 C．健康与疾病是平衡不变的

D．任何人任何时期都包含着健康与疾病的成分 42．“人人享有卫生保健”是由下面哪一组织提出的

A．国际红十安会 B．世界卫生组织 C．国际护士会 D．卫生部护理中心

43．卫生保健工作的主要力量是

A．医生 B．护士 C．社区公共卫生人员 D．社会工作者 E．志愿者

44.健康是指：

A.身体舒适安康 B.没有疾病 C.具有人体正常的生理心理活动功能 D.完整的生理心理状况和良好的社会适应能力 45．在整体观点指导下，对疾病的解释是

A.机体恒定状态的破坏 B.机体功能的改变 C.机体阴阳失衡 D.鬼神附体 46.与人的概念相违背的是

A.人是一个开放系统 B.人的基本需要的因人而异

C.遵循相同的成长与发展规律 D.护理中人的范围包括个人、家庭、社区和社会

47．护士小英，因工作需要从内科病房调入急诊科工作，在熟悉工作环境后，能精力充沛地投入工作中，应付自如，与同事之间相处和睦，其表现符合下列哪一位护理专家的健康理论 A．罗杰斯 B．奥瑞姆 C．罗伊 D．金

A．怒伤肝 B．思伤脾 C．忧伤肺 D．恐伤肾 E．喜伤心

48．护士小王，因抢救患者需要，过了下班时间，家有瘫痪老人无人照顾因此产生胃痛，此现象是下列哪一种因素引起的 A．生物因素 B．心理因素 C．环境因素 D．生活方式

49．某男性患者，65岁，患高血压10余年，经治疗后，目前血压维持在21.3~10.6kpa(160/80mmHg),生活能自理，可参加社会活动，这就达到了其本人的

A．恢复健康状态 B．完全痊愈 C．自己健康水平 D．健康功能状态 50．若长期吸烟而导致慢性气管炎，影响其健康的因素属于

A．生物因素 B．心理因素 C．环境因素 D．生活方式 51．强调人在自然环境中能恢复或保持其健康，该观点归于

A．南丁格尔 B．罗杰斯 C．奥勒姆 D．罗伊 52．“适应良好”就是健康，该观点归于

A．南丁格尔 B．罗杰斯 C．奥勒姆 D．罗伊 53．人与环境保持协调，即表现为健康，该观点归于

A．南丁格尔 B．罗杰斯 C．奥勒姆 D．罗伊 54．水、火、气、土是归于

A．四元素学说 B．四液体学说 C．阴阳学说 D．七情学说 55．血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁归于

A．四元素学说 B．四液体学说 C．阴阳学说 D．七情学说 多项选择题

1．从护理学的实践和理论研究分析护理的变化有以下几个阶段

A．以疾病为中心的护理阶段 B．以患者为中心的护理阶段 C．以人的健康为中心的护理阶段 D．以宗教神学为中心的护理阶段 2．以患者为中心的护理特点是

A．强调护理是一个专业 B．护士成为医生助手

C．护理人员是健康保健队伍中的专业人员 D．应用护理程序对患者实施整体护理 3．以人的健康为中心的护理阶段，护理的任务是

A．从人的健康到疾病全过程的护理 B．从个体到群体的护理

C．护理工作从医院扩展到社会 D．护士成为初级卫生保健的主力军 4．目前护理教育体系包括以下几个层次

A．中专 B．大专 C．本科 D．研究生 5．护理学的基本概念是

A．人 B．环境 C．健康 D．护理 6．护理学的实践范畴是

A．临床护理 B．社区护理 C．护理教育 D．护理管理 7．护理承担的责任是

A．维护人类健康 B．介绍医疗服务 C．提供保健服务 D．医治疾病 8．近代健康观包括

A．生物个体健康观 B．社会学健康观 C．心理学健康观 D．生态平衡健康观

9．心理因素对健康的影响主要通过下列哪此发挥作用

A．神经系统 B．情绪 C．免疫功能 D．情感 10．现代疾病观认为疾病包括

A．身体器官的功能与组织结构的损害和系统之间的联系

B．人的心理因素与躯体因素 C．人体与外界社会环境的联系 D．只是生理损伤

11．护士可为社区哪些重点人群提供健康保健服务

A．老人 B．妇女 C．儿童 D．慢性病患者 12．从目前世界各国国的疾病构成看，对人类威胁最大的疾病已经不是 A．传染病 B．寄生虫 C．营养不良 D．脑血管病 13．生态平衡健康观重视

A．人体和各种平衡 B．人体的致病因素 C．宿主和环境因素 D．人体的理化指标 填空题

1．国际护士会特定南丁格尔诞辰日为 ，即 月 日。

2．从护理学的实践和理论研究来看，护理学的变化和发展概括为 、 \\ 三个阶段。

3．现代护理学包含4个最基本的概念是 、 、 、 。 4．人类赖以生存的周围一切事物称 ，包括 和 。 5．护士素质的基本内容有 、 、 、 。 6．随着城市化、工业化的发展，致病因素显著变化， 、 、 、 、逐渐上升为主要致病因素，而退居比较次要的地位。 名词解释 1．护理 2．健康

3．小组制护理 4．身体心象 简述问答题

1．什么是系统化整体护理。

2．现代健康观的崭新特征是什么？ 问答题

1．谈谈护理人员在健康保健事业中的作用。

答案与题解

选择题

1．C 2．D 3．B 4．C 5.D 6．C 7．B 8．D 9．C 10．D 11．D 12. B 13．C 14.C 15. A 16.A 17.B 18.D 19．C 20．B 21．C 22．A 23．B 24．C 25．A 26．B 27．D 28．B 29．B 30．C 31．D 32．A 33．B 34．B 35．A 36．A 37．B 38．C 39．A 40．D 41．C 42．B 43．B 44．D 45．A 46．B

47．C 48．B 49．C 50．D 51．A 52．D 53．B 54．A 55．B 多选题

1．ABC 2．ACD 3．ABCD 4．ABCD 5．ABCD 6．ABCD 7．AC 8．AD 9．BD 10．ABC 11．ABCD 12．ABC 13．ABC 填空题

1．国际护士节 5 12

2．以疾病为中心的护理阶段 以患者为中心的护理阶段 以人的健康为中心的护理阶段 3．人 环境 健康 护理 4．环境 外环境 内环境

5．思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质 6．心理因素 生活方式 环境因素 生物学因素 名词解释

1．护理 美国护士学会（American Nurses Association , ANA）将护理定义为“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。

2．健康 世界卫生组织将健康定义为“健康，不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。”

3．小组制护理 是以小组的形式对患者进行护理。小组成员由不同级别的护理人员组成，在小组长的计划、指导下共同并完成的护理任务，实现确定的目标。

4．是指个人对自己身体的感觉和看法。 简述问答题

1．系统化整体护理：以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理与护理管理的各个环节系统化的方式。其特点烛首先建立护理实践的护理哲理；制定以护理程序为框架的护士职责和护士行为评价标准；确定病房护理人员结构；建立以护理程序为核心的护理质控系统；编制标准护理计划和标准健康教育计划；设计贯彻护理程序的各种护理表格。在此基础上，以小组责任制的形式对当班患者实施连续的、系统的整体护理，此护理方式增强了护士的责任感；提供适合患者身、心、社会、文化等需要的最佳护理。

2．现代健康观的崭新特征如下：

（1）改变了健康定义 的导向，冲破了一直把健康着眼点局限在有无疾病的传统健康观的范畴，积极直接指向健康本身。 （2）对健康的解释从过去局限在人体生命活动的生物学范围，扩大到生物、心理、社会诸多方面，使医学真正把人作为整体看待，改变了医学、护理学的着眼点，为医学、护理学的发展开辟了广阔的前景。

（3）把健康看成是一个动态的、不断变化的过程，因此健康可以有不同水平，并且衡量健康的标准也是多样的。 （4）从关注个体健康扩大到重视群体健康。 （5）把健康放入人类社会生存的广阔背景中。

综合应用题

1．护士是卫生保健工作的主要力量。护理人员已开始走出医院，面向社会，关注每个人和每个人群的健康状况，围绕健康的生理、心理、社会三方面开展工作，为社区老人、妇女、儿童、慢性病患者等重点人群提供诸如中老年人保健、妇幼保健、青少年保健、慢性病护理、职业病防治、疾病普查、免疫接种、心理咨询等健康保健服务，并开放家庭病床，满足院外患者的基本治疗和护理需求。护理人员还与社区公共卫生人员、社会工作者共同合作，开展社会卫生监督性服务及企业、学校、机关、街道卫生人员的业务培训和技术交流。同时，护理人员通过开展内容广泛、形式多样的健康教育，调动人们自我护理的潜能，指导人们掌握自我保健知识与技能，更新健康观念，实践科学健康的生活方式和良好的行为习惯，以促进健康，预防疾病，不断增进健康水平。

二、护理理论及相关理论

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