六年级下语文第四单元测试卷及答案

第四单元 唐诗精华（上）

唐诗是中国传统文化中的瑰宝，是古典诗歌艺术的一座高峰。本单元是“唐诗精华”的上部分，选录了初唐和盛唐诗歌6首，入选的诗歌有初唐诗人陈子昂的登高望远之作《登幽州台歌》，有“山水田园诗派”代表人物孟浩然的《过故人庄》和王维的《山居秋暝》，有伟大的浪漫主义诗人李白的两首诗《送友人》、《月下独酌》，还选录了崔颢的《黄鹤楼》。

登幽州台歌

陈子昂

《登幽州台歌》这首短诗，深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。 一、基本积累

（一）给下列加点字选择正确的读音 1、怆然（A.chuàng B.cāng） 2、悌（A.tì B.dì）

3、悠悠(A.yǒu B.yōu ) （二）解释下列诗句

4、前不见古人 5、后不见来者 6、独怆然而涕下 7、念天地之悠悠 二、熟读精思 8、《登幽州台歌》，深刻地表现了诗人 的 情绪，语言富有感染力，成为历来传诵的名篇。

9、本篇在艺术表现上很出色。“ ”两句俯仰古今，写出时间绵长；“ ”写出登楼眺望，空间辽阔。在广阔无垠的背景中“ ”描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪。 10、在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法，其停顿为： 前不见古人，后不见来者； 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 三、作者剪影

陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。 武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。 四、拓展延伸

阅读下面一首诗，然后回答问题。

春夜别友人

陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。 11、首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？

_____________________________________________________________________________ 12、简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。

一四 黄鹤楼

《黄鹤楼》是登高望远之作，流露出诗人浓浓的思乡愁绪和“前途渺茫，犹如一片烟波”的苦衷。 一、基本积累

（一）给下列加点字选择正确的读音

１、载（A.zài B.zǎi）２、萋（A.qī B.qì）

３、空（A.kòng B.kōng)４、悠悠(A.yǒu B.yōu ) （二）解释下列诗句中的加点字：

５、晴川历历汉阳树______________________ ６、烟波江上使人愁______________________ ７、念天地之悠悠 ______________________ （三）默写

８、 ， 。 ， 晴川历历汉阳树， 。 ，烟波江上使人愁。 二、熟读精思 ９、《黄鹤楼》是 朝诗人 所作的。据传说，李白有一次也登上黄鹤楼，要作诗而没有作，他感叹道：“眼前有景道不得，_________ 题诗在上头。

10《黄鹤楼》全诗可分为 、 两部分。两个“ ”字是全诗的诗眼。一个“ ”字和“ ”字遥相呼应，耐人寻味。

11、诗的第一、二、三句，一口气连续出现了三个“黄鹤”这在古代律诗中是不多见的，请你仔细阅读、体味，谈谈你的看法。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 12、表现仙人骑鹤而去历时十分长久的句子是 ， 。

13、作者用“ ， ”两句写出了黄鹤楼周边的景色，由此引出自己羁旅思乡的愁绪： ？ 。 三、作者剪影

元人辛文房《唐才子传》记李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见崔颢此作，为之敛手，说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”传说或出于后人附会，未必真有其事。然李白确曾两次作诗拟此诗格调。其《鹦鹉洲》诗前四句说：“鹦鹉东过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。”与崔诗如出一辙。又有《登金陵凤凰台》诗亦是明显地摹学此诗。为此，说诗者众口交誉，如严羽《沧浪诗话》谓：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”这一来，崔颢的《黄鹤楼》的名气就更大了。 四、拓展延伸

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台 李 白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】①一水：亦作“二水”。

14、分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

15、“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样思想感情？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

一五 山居秋暝

王维

此诗为王维山水诗中的名篇。雨后秋山明快舒朗、清新鲜洁的环境特点构成了全诗的基调。诗情画意中寄托了诗人高洁的情怀及对理想境界之追求。

明月清泉，竹喧莲动，浣女归舟，层次鲜明，因果清晰，且有声有色、有静有动、构成一幅清晰和谐的雨夜秋山图。 一、基本积累 解释字词

暝 （ ） 浣女（ ） 春芳歇（ ） 王孙（ ） 二、熟读精思。 1、《山居秋暝》描绘出一幅雨后山村秋日晚景图，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。下列说法中，对原诗理解有误的一句是：( ) ①首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。

②颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景。 ③颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女、渔舟。

④尾联寄慨言志，写此景美好，是王孙们洁身自好的所在，含蕴丰富，耐人寻味。

2、王维的《山居秋暝》一诗的颔联和颈联中讲求炼字、炼句，给整篇诗作起到提神运气的作用，从而更能使人真切地进入意境和作者的思想感情一起波动。试作具体赏析。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ 三、作者剪影。 王维（701－761），字摩诘（ jié），盛唐时期的著名诗人，崇信佛教，人称诗佛。其诗、画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。他是唐代山水田园派的代表著有《王右丞集》，存诗400首，善画人物、丛竹、山水，可惜至今已无真迹传世。 四、拓展迁移。 归园田居?陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无塵雑，虚室有余閑。久在樊笼里，复得返自然。 4、下列说法中对两首诗理解有误的一句是：（ ）

①“王孙”实是诗人自况，反映了诗人想过安静淳朴生活的理想，同时也从侧面反衬出他对污浊官场的厌恶。诗人情不自禁地想留在山中，想归隐了。

②“误落尘网中，一去三十年”运用了暗比，表面看诗人是在谴责自己走错了路，实际是表达了对现实的不满，对社会黑暗的批判。

③陶渊明本质上不是一个只喜欢游山玩水而不关心时事的纯隐士，尤其是年轻时有“刑天舞干器，猛志固常在”的豪气，“少无适俗韵，性本爱丘山”说的似乎并不是实话。(《题未定草》)

④“风格即人”，平常的乡村生活中在两位诗人的笔下显得美，源于诗人高洁脱俗、热爱自然的品格。

5、诗人高歌“久在樊笼里，复得返自然”，下列能说明“自然”的诗句是：（ ）

A相见无杂言，但道桑麻长B衣沾不足惜，但使愿无违C采菊东篱下，悠然见南山D晨兴理荒秽，带月荷锄归 ①AC②BD③AB④CD 6、下列诗句中皆出于《归去来兮辞》，最能诠释“误落尘网中，一去三十年”一句是：( ) ① 实迷途其未远，觉今是而昨非 ② 悟已往之不谏，知来者之可追 ③ 既自以心为形役，奚惆怅而独悲 ④ 世与我而相违，复驾言兮焉求

7、与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句具有共同意旨的一句是：（ ） ① 清水出芙蓉，天然去雕饰 ② 云无心以出岫，鸟倦而知还 ③ 采菊东篱下，悠然见南山 ④ 晨兴理荒秽，带月荷锄归

一六 过故人庄

孟浩然

这首诗是作者隐居鹿门山时到一位山村友人家作客所写。一、二句从应邀写起，“故人”说明不是第一次做客。三、四句是描写山村风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，语言朴实清新，意境鲜明，富有浓厚的生活气息，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。

全诗清空如话,既不用典,也不生涩,读起来令人想到纯朴,自然而又真挚,一种古道热肠的友情跃然诗上,传诵不衰. 一、基本积累 1.给加点字注音。（注意字音和字形）

鸡黍（ ）开轩（ ）面场圃（ ）桑麻（ ） 2.解释加点的字。（理解并记忆）

（1）故人具鸡黍（ ）(2)青山郭外斜（ ） （3）把酒活桑麻（ ）(4）还来就菊花（ ） （5）过故人庄（ ） 3.填空。

（1）孟浩然，______代襄阳人，著名的__________诗人，他与当时的诗人_______齐名，并称“_____________”，这首诗是诗人隐居_______________时所作。 （2）全诗先叙事，交代__________________的原因；再写景，由__________而___________地描绘了一幅山村优美风光；然后再_______________，写临窗对饮，畅淡农事，写出了_________________的田庄生活；最后写再约重阳赏菊。景、事、人融为一体。（理解内容加强记忆） 二、熟读精思

故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 等到重阳日，还来就菊花。 4.《过故人庄》的作者是_______代的_________，他与___________并称为著名的________诗人，该诗一二两句写的是__________，主要表达方式是__________，三四两句写的是_____________________________，主要表达方式是_____________。(注意表达方式的运用)

5、.这首诗尾联的“就”字有什么作用？ （体会诗人所表达的感情）

_____________________________________________________________________________ 6、.分别用“/”划分下列诗句的节奏（根据音节和意义）。 （注意标准） 音节：故人具鸡黍 邀我至田家 意义：故人具鸡黍 邀我至田家 7、.体会诗人所表达的思想感情？

_____________________________________________________________________________

三、作者剪影

孟浩然，唐代诗人。本名不详（一说名浩），字浩然，世称「孟襄阳」，与另一位山水田园诗人王维合称为\王孟\。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐居鹿门山。孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也很狭隘。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。他和王维并称，虽远不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。 孟诗不事雕饰,伫兴造思,富有超妙自得之趣，而不流于寒俭枯瘠。他善于发掘自然和生活之美，即景会心，写出一时真切的感受。 四、拓展迁移 归园田居 陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 8.查字典，给加点字注音。（学会联系，注意字音和字形）

草盛（ ）荒秽（ ）荷锄（ ）沾我衣（ ） 9、.填空。（查阅资料）

陶渊明，字_________又名_________，_______（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢____________（花卉的名称）。 10、.理解性填空。 这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“____________、______________”，抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗句是“_________、____________。”

一七 李白诗二首

这首李白的《送友人》,是一首充满诗情画意的送别佳作。诗一开头便展现了一幅寥廓秀丽的山水画卷：“青山横北郭,白水绕东城。”青翠的山峦横卧于北城之外,绕城的河水像一条白练汩汩东流。“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，对偶工丽，色彩鲜明；山“横”、水“绕”，一静一动，相映成趣。就在这秀丽的青山秀水之间，友人将要上路远行了。诗人与友人策马并辔而行，送了一程又一程,已经到了城外,依然难舍难分。 中间两联,直抒离别的深情。“此地一为别,孤蓬万里征”，是说从这里分别之后,友人就将像孤独的蓬草那样随风而转,飘摇万里之外。怎不叫人牵挂! 这一联是流水对，有如行云流水般流畅自然。

“浮云游子意,落日故人情。”是脍炙人口的名句。上句想象友人旅途中飘零之感，下句抒写别后故人相思之情。这一联对仗十分工整,“浮云”对“落日”,“游子意”对“故人情”,渲染出浓郁的离别氛围，却点到即止，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。

尾联“挥手自兹去,萧萧班马鸣”,送君千里,终须一别，就在这时，两匹马仿佛也善解人意,不愿分离,昂首向天,萧萧长鸣,似有无限深情。班马，是离别的马。马犹如此,人何以堪！直到友人走远了，马的悲鸣声,似乎仍在空中回荡,长留在诗人心中，也伴送着友人的万里行程。

李白这首送别诗写得情深意切,却境界开朗；对仗工整，而自然流畅。青山、白水、浮云、落日,构成高朗阔远的意境。

《月下独酌》表达了李白苦闷与孤独的内心世界，诗歌通过独白的方式，在心灵深处掀起了一层又一层的感情波澜，既跌宕起伏又率性天然，充分展示了李白的精神世界和飘逸浪漫的诗风。

酒与月，是李白一生须臾不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何处，总会留下有关美酒与明月的兴会淋漓之作。本诗题目是“月下独酌”，表面看，诗人邀请月亮、身影一起欢娱，能够自得其乐，可是始终只能邀月与影为伴，诗人的难以摆脱的孤寂与悲凉九可想而知了。 一、基本积累： 1、解释下列字词

（1）孤蓬（ ） （2）班马（ ） （3）酌 （ ） （4）徒 （ ） （5）将 （ ） （6）相期（ ）

（7）邈 （ ） （8）无情游（ ） 2、查阅有关李白的资料，并作摘录。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 二、熟读精思： 1、《送友人》中“青”、“白”写出了________________的送别环境。 2、“浮云游子意，落日故人情”运用了_________修辞手法，作用是_____________________ ________________________________。 3、《送友人》中有“这”意思的词是“___________”、“____________”。 4、《月下独酌》抒发了诗人____________________________________的思想感情。

三、作者剪影： 李白（701—762），字太白，号青莲居士，人称“诗仙”，是我国唐代的伟大诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养私素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。 四、拓展迁移：

阅读李白《行路难》诗，回答问题 行路难① 李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上②，忽复乘舟梦日边③。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 注：

①此诗是李白遭到谗毁而被排挤出长安时所作

②垂钓碧溪 上：姜太公未遇文王前，曾一度在磻溪钓鱼

③乘舟梦日边：伊尹将受商汤聘用时，梦见乘船经过日月旁边。日月比喻天子、皇后 １．诗人面对华美的酒席，却用______________________四个连续的动词，形象地表现了自己的______________________________________________________________________。 ２．诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了__________的修辞方法，形象地表明__________________________________________________________________。 ３．诗人在第7句和第8句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？ 答 ：_________________________________________________________________________。

六年级（下）语文第四单元测验

古诗文积累： 默写

1、晴川历历汉阳树， 。 2、竹喧归浣女， 。

3、 ，烟波江上使人愁。 4、挥手自兹去， 。 5、我歌月徘徊， 。 6、 ，玉碗盛来琥珀光。 7、 ，对影成三人。 8、绿树村边合， 。

是非题（下列对诗歌理解正确的打√,错的打×） 9、《登幽州台歌》中的“古人”“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。 （ ） 10、《黄鹤楼》一诗以楼在鹤去，白云悠悠的景象抒发了岁月不再的感慨。 （ ） 11、《黄鹤楼》中诗人崔颢以黄鹤自喻，表现天马行空的情怀。 （ ） 12、《过故人庄》描写的是重阳日赏菊，喜庆丰收的景象。 （ ） 13、“浮云游子意，落日故人情”一句一“浮云”“落日”来表现“游子”和“故人”的惜别之情。 （ ） 课外文言文

郑人为盖

郑之鄙人学为盖①。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔②。三年而大雨，又无所用。欲学为兵，则老矣。

越有善农者，垦壤种稻，三年皆涝。人谓宜泄水③种黍，弗听，而仍其旧。顷之大旱累岁。计其获，则偿歉而赢焉。

故曰：“旱则具舟，热则具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》） 【注释】①盖：伞。②弃：放弃。③秸槔（jié gāo）：井边助人提水的工具。④兵：兵器。⑤泄水：排水。⑥顷之：不久。⑦具：准备。⑧裘：皮衣。 14、解释句中加点的词。

郑之鄙人学为盖 （ ） （ ） 15、翻译文中划线的句子。 旱则具舟，热则具裘。

16、上文揭示的一个道理是 现代文阅读

（一）梯子

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。 小小的风筝飞呀飞呀，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。 于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!” 爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

猴子般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。爸爸说：“慢着!”

儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦?” 爸爸说：“我先讲个故事给你听，你才下来。”

于是儿子笑得更开心了，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事。爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。 爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高梯子上的儿子说：‘你跳下来，你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。’听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸，为什么要骗他。爸爸说：‘我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。’” 停了一会，爸爸继续说，“我们也来照着做一次好不好?” 儿子一听，脸都变白了。 爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上别人的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退，然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。 爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流!” 站在梯子上，儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。 爸爸喊了：“一??二??三!”

咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎??

然而，好奇怪!爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固，结结实实地接住了，抱住了。 儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我?”

爸爸笑出声来。爸爸说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!”

所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。 爸爸和儿子拉着风筝，向园的一角跑去。

17、文中画直线句说“但是儿子显然并没有被爸爸的话说服”，其依据是什么？（用文中的句子回答）

18、文中两句画浪线的句子是对儿子的 描写，这两句话分别写出儿子怎样的心情。

站在梯子上，儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。

所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上。

“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”请你揣摩一下此时儿子的心理，将它写下来。

19、品读全文，文中的父亲想要告诉儿子怎样的人生道理？

（二）鸟与人 [埃及]陶菲格·哈基姆

小鸟问它父亲：“世上最高级的生灵是什么?是我们鸟类吗?” 老鸟答道：“不，是人类。” 小鸟又问：“人类是什么样的生灵?”

“人类??就是那些常向我们巢中掷石块的生灵。” 小鸟恍然大悟：“啊，我知道啦??可是，人类优于我们吗?他们比我们生活得幸福吗?” “他们或许优于我们，却远不如我们生活得幸福!因为在人类心中生长着一根刺，这根刺无时不在刺痛和折磨着他们，他们自己为这根刺起了个名字，管它叫做贪婪。” 小鸟又问：“贪婪是什么意思?”

“这很容易，若看见有人走过来，赶快告诉我，我让你见识一下人类内心那根贪婪之刺。” 少顷，小鸟便叫了起来：“爸爸，有个人走过来啦!” 老鸟对小鸟说：“听我说．孩子。待会儿我要自投罗网，主动落到他手中，你可以看到一场好戏。”

小鸟不由得十分担心，说：“如果您受到什么伤害??” 老鸟安慰它说：“莫担心，孩子，我了解人类的贪婪，我晓得怎样从他们手中逃脱。” 说罢，老鸟飞离小鸟，落在来人身边，那人伸手便抓住了它，乐不可支地叫道：“我要把你宰掉，吃你的肉!” 老鸟说道：“我的肉这么少，够填饱你的肚子吗?” 那人说：“肉虽然少，却鲜美可口!” 老鸟说：“我可以送你三句至理名言，假如你学到手，便会发大财!” 那人 ① 地问：“快告诉我，这三句名言是什么?” 老鸟眼中闪过一丝狡黠的目光，款款说道：“我可以告诉你，但是有条件：我在你手中先告诉你第一句名言；待你放开我，我便告诉你第二句名言；等我飞到树上之后，才会告诉你第三句名言。”

那人一心想发大财，便马上答道：“我接受你的条件，快告诉我第一句名言吧!” 老鸟 ② 地说道：“这第一句名言，便是：莫惋惜已经失去的东西!根据我们的条件，现在请你放开我。”于是那人便松手放开了它。老鸟落到离他不远的地面继续说道：“这第二句名言便是：莫相信不可能存在的事情!”说罢，它边叫着边振翅飞上树梢，“你真是个大傻瓜，如果刚才把我宰掉，你便会从我腹中取出一颗重量达30米斯卡勒、价值连城的大宝石。”

那人闻听，懊悔不已，他望着树上的鸟儿，仍惦记着他们方才谈妥的条件，又说：“请你快把第三句名言告诉我!” 狡猾的老鸟讥笑他说：“贪婪的人啊，你的贪婪之心遮住了你的双眼。难道我没告诉你‘莫惋惜已经失去的东西，莫相信不可能存在的事情’吗?你想想看，我浑身的骨肉羽翅加起来不足20米斯卡勒，腹中怎会有一颗重量超过30米斯卡勒的大宝石呢？！”

那人闻听此言，顿时目瞪口呆，好不尴尬。一只鸟儿就这样耍弄了一个人。老鸟回望着小鸟说：“孩子，你现在亲眼见识过了?!” 小鸟答道：“是的，我真的见识过了，可这个人怎会相信在您腹中有一颗超过您体重的宝石，怎么相信这种根本不可能存在的事情呢?” 老鸟回答说：“ !” 20、请在文中①②空缺处填上正确选项。

①（ ） A．漫不经心 B．不急不慢 C．平平淡淡 D．急不可耐 ②（ ） A．吞吞吐吐 B．不疾不徐 C．慌里慌张 D．犹犹豫豫

22．根据你的理解，老鸟在文章结尾说的话，应是 。 23．老鸟与人的一番对话，就是为了让小鸟明白什么是贪婪。从老鸟的话中可以看出“贪婪”就是 。

24．可以说，上文鸟给我们人类好好上了一堂课，你从文中得到了哪些启示呢?

25．请选出下列表述不合文意的一项是( )

A、本文构思巧妙，形式别出心裁，用对话来推动情节的发展，点出文章主旨。 B．文中对人的描写除了语言描写外，还运用了动作描写、神态描写、心理描写。 C．当人听说鸟的腹中有一颗重量达30米斯卡勒、价值连城的大宝石时他会产生的想法是：这鸟也太不把人当回事了，拿这种假话还想欺骗我们人类。

D．老鸟要告诉人的第三句名言是：贪婪的人啊，你的贪婪之心遮住了你的双眼。 三、作文

岁月匆匆，十二三岁的我们已走进花一样的季节，站在有少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬?? 以“十三岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：1）在横线上填上恰当的词语，使题目完整；

2）写一篇记叙文，通过具体的事例来表现自己的真情实感； 3）500字左右。

参考答案： 《登幽州台歌》 1-7略

8、怀才不遇 苦闷 9、略

10、前/不见/古人，后/不见/来者； 念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。

11、使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情

12、一个“隐”字，一个“没”字，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了 《黄鹤楼》 1-9略

10、实写 虚写 空余 空 愁

11、黄鹤二字再三出现，绝无半点滞碍，却因其气势奔腾直下，使读者急忙读下去，无暇觉察到它的重叠出现，

12、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 13、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

14、颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

15、比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。 《山居秋暝》 基本积累

暝 ：日落 夜晚 浣女：洗衣服的姑娘

春芳歇：春天的芳华凋谢了。歇：凋谢

王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指作者本人。 二、熟读精思、

1、④，不是王孙们洁身自好的所在，而是作者自况，亦是“慎独”的表现。

2、提示：“照、流、归、下”四个动词，这些动词或长或短，或动或静，或写景或写人，交织在一起，使我们观赏到一幅别开生面的秋韵图。 四、拓展迁移。

4、③，陶渊明早年也曾期望在仕途中有所进取，在政治上有所作为。后宦海沉浮，看透官场。加之东晋士族文人普遍企羡隐逸，追求精神自由的风气，在他身上也留下了深刻的影响。所以《归园田居》所说“少无适俗韵，性本爱丘山”实际上真实地反映了他思想的另一方面，他是抱着两种彼此矛盾的愿望走上人生道路的。

5、③，既指客观之自然，亦指主观之自然，故“无杂言”“愿无违”与之匹配也。 6、①，“尘网”实乃迷途，“三十年”做的事皆“非”。

7、②，作者以云、鸟自况，追求外无挂碍和内心自由。 《过故人庄》

一.1.ｓｈǔ ｘｕāｎ ｐǔ ｓāｎɡ 2.准备 立 农事 靠近 访问

3.（1）唐 山水田园 王维 王、孟 鹿门山 (2)作客田家 近 远 叙事 平静质朴 二、（一）4.唐 孟浩然 王维 山水田园 朋友邀我作客 记叙 山村风光 描写 5.表示诗人将不邀自至，与开头“邀”字遥相呼应，表现了老友间的感情和对田园生活的喜爱。

6.故人/具/鸡黍，邀我/至/田家 故人/具鸡黍，邀我/至田家

7.表现了诗人不贪恋官爵而乐于田园赏菊的思想和对老友的深厚情谊。 （二）8.ｓｈèｎɡ ｈｕì ｈè ｚｈāｎ 9.元亮 潜 东晋 菊花

10.晨兴理荒秽 带月荷锄归 衣沾不足惜 但使愿无违 《李白诗二首》 一、1、2、（略）二、1、色彩明丽2、比喻、对偶。形象生动地写出诗人对朋友依依惜别之情。3、此、兹4、难以摆脱的孤独、苦闷、悲凉之情。四、１、停、投、拔、顾；内心的苦闷、抑郁２、比喻；人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞３、诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事，表示自己对重回朝廷仍然抱有希望 《第四单元练习答案》 答案

一、古诗文积累（32分）

（一）默写 （2分*8=16分）答案略

（二）是非题 （2分*5=10分）√, √,×，×，√ （三）课外文言文（共6分） 1、边境；做。（1分*2）

2、干旱时就准备好船只，酷暑时就准备好皮衣。（2分） 3、凡事要有远见，要早做准备。（2分） 参考译文：

郑国有一个住在边境的人学做雨具，三年把手艺学成，但天大旱，雨具没有什么用，就放弃了做雨具而又改学做汲水工具。又用了三年把手艺学成，但又遇上大涝年景，汲水工具没有什么用，就回头又制作雨具了。他又想学做兵器，可是已经老了。 粤地有一个善耕作的农民，开垦田地而种稻，连续三年都遭受涝灾，人们劝他应当排水而种黍，他不听，而仍然种稻。那年却大旱，连续三年，计算一下他的收获，除了抵偿以往歉收损失外，还有盈余呢。所以说“干旱时就准备好船只，酷暑时就准备好皮衣”，这是天下的名言啊。” 二、现代文阅读（28分） （一）14分

1、他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。（2分） 2、神态（2分）；写出了他惊恐万分的神情（2分）；写出了他高兴的神情（2分）。

3、听了爸爸的话准备挨摔却不曾想被爸爸接住，此时认为爸爸不是说不接吗，他为什么

要接？（言之成理即可）（2分）

4、不能轻易相信任何人；但对任何人都设防而不去信任，也是不可取的。（4分） （二）14分

1．①D②B （2分*2=4分）

2．示例：贪婪所致，孩子，这就是人类的贪婪本性。（2分） 3．惋惜已经失去的东西，相信不可能存在的事情。（3分）

4．示例：我们人类应好好反省一下，改掉自己身上的不足，使我们成为名副其实的“最高级的生灵”。 （3分）

5．C(提示：从文中人“懊悔不已”可以看出人相信了鸟所说的。) （2分） 三、作文 40分

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