《出师表》练习题2

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《出师表》练习

一.注音

殂( ) 陛( ) 以塞( )陟( ) 臧否( )( )攸( ) 祎( ) 以.....遗( ) 咨( ) 裨( ) 阙( ) 倾颓( ) 桓( ) .....

猥( ) 危难( ) 二十有( ) 夙( ) 驽( ) 攘( ) 彰.......( ) 咎( ) 诹( ) ..二.解释下列词语的古今词义

(1)未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古义: 今义: (2)臣本布衣。 古义: 今义: (3)先帝不以臣卑鄙。 古义: 今义: (4)由是感激。 古义: 今义: (5)开张圣听 古义: 今义: (6)临表涕零 古义: 今义: (7)遂许先帝以驱驰 古义: 今义:三、课文掌握

(一)翻译重点段落

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。译:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)内容分析

1、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议?提出这三条建议的目的是什么?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、从全文来看,诸葛亮向刘掸提出的三条建议,他反复强调的是哪一条?

___________________________________________________________________________________

3、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读课文5~7节:

一、意思相同的一组是( )A、躬耕于南阳 B、……败军之际 C、先帝不以… D、苟全性命…....

达于汉阴 ……兵革之利 以俟夫观人风者… 奉命于败军…....二、理解不正确的一项是( )

A、“今南方已定,兵甲已足”,说明北伐的时机已成熟。B、作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思,表达对后主无限“感激“之情。C、“忧“、”愁“二字,深刻表现了作者的使命感和责任感。D、这一层叙述接受先帝“托付“,”“夙夜忧叹“,惨淡经营的苦心。三、分析不正确的是( )

先帝“临终寄臣以大事“交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的夙愿。“忧“、”愁“二字,深刻表现了作者的使命感和责任感。

受命以来“作者分两步行动,首先平定南方,然后北伐中原,从而完成了先帝的托付。

本段以记叙为主,陈述作者的心愿,表达了鞠躬尽瘁之情。四、填空:

① , 表现了作者的高洁志趣。

②第6节中可以概括出一个成语是 ,这一成语常用意思是 。

③作者强调自己本来的志趣的作用是什么? ④写出与“先帝比以臣卑鄙“中”卑鄙“一词相呼应的语句 ⑤作者认为,先汉兴隆,后汉倾颓的原因分别是 , 。⑥作者认为,可以出师北伐的条件是什么 。⑧“出师“的战略是 。最后一句的“报先帝“呼应了文中的哪些事?(用文中句)

诸葛亮出山时,正是东汉处于风雨飘摇的时期,正如他在《出师表》中所说: 。

⑩文中的先帝指 ,陛下指 ,文章的作者是 ,体裁是 ,它是 的文体。(11)“此悉贞良死节之臣”中“贞良死节”意思是 ,在中华民族的历史上, 就是这样的一个贞良死节之臣(举本文以外的例子)。

(12)文中提到的“亲贤臣”相当于我们今天选拔人才时常提到的 这一成语。(13)“计日而待”与今天 这一成语意义相近。

(14) , 高度概括了先帝创业过程的艰难险阻,也表达了作者于先帝患难与共的深情。

(15)作者在《出师表》中写了自己所受的“先帝之殊遇”,把相关的内容默写出来 。(16)“由是感激”中“是”所指代的内容是 。(17)诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的一个故事名

、、、、()称。

五、选出与“故五月渡泸”中“故”意思相同的一项( )A、桓侯故使人问之; B、而两狼之并驱如故;C、既克,公问其故; D、彼竭我盈,故克之;六、选出加点词意思相同的一组( )A 亲贤臣,远小人 B未尝……于桓灵也 C牺牲玉帛,必以信 D此悉……之臣....

亲戚畔之 战于长勺 愿…亲之信之 男女衣着,悉....

答案:一、二略

三、课文掌握

(一)翻译重点段落

希望陛下把讨伐逆贼、兴复汉室的重任交付给我,如果我没有完成任务,那就治我的罪,来祭告于先帝在天之灵。如果没有提出足以发扬先帝美德的谏言,那就责罚攸之、费祎、董允等人在这方面的疏忽与怠慢以显示他们的过错;(同时)陛下也应该亲自多加考虑,来(向他们)询问治国的好道理,明察、采纳正确的意见,深切追念先帝的遗诏。(为此)我就受恩不浅,感激不尽。(二)内容分析1、三条建议:

(1)建议陛下广泛听取臣下的意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有理想、有抱负的人们的精神,广开言路;

(2)宫廷和丞相府是一个整体,里面的人都是国家官员,对他们实行提升、惩罚、表扬、批评,应当用一个标准,严明赏罚; (3)亲近贤臣,疏远小人,即亲贤远佞。 目的:

上面这些治国大计和政事安排,都是为了出师。只有国内政局稳定,有了“平明之理”,诸葛亮才可以后顾无忧,专力伐魏。

2、反复强调的是“亲贤远佞”,因为只有做到亲贤远佞、广开言路才能为忠谏之言开路,而非为谗邪开方便之门;只有做到亲贤远佞,才能真正做到察纳雅言,“昭平明之理”,不至于忠奸不分,赏罚不明。作者以先汉、后汉的历史事实说明了亲贤远佞的利弊,促使后主亲贤臣远小人。

3、不难看出,诸葛亮事事都以先帝之意为依据,句句都借先帝之口说出,既不失人臣之礼,更无教训人主之嫌,使刘禅听了,忠言而不逆耳,十分得体;同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训,时时不忘先帝之殊遇重托,既能表明自己的心迹,又容易以情打动刘禅。文中虽然明提陛下只有八次,但暗提陛下尚有五处(即“诚宜开张圣听”之前,“宜付有司”之前、两次“悉以咨之”之前、“则责攸之”之前),实际共十三处,或表忠诚,或表心愿,或提具体建议,表明诸葛亮处处为刘禅着想,使再昏庸的皇帝也不能无动于衷了。总之,“受恩感激”, “报先帝”,“忠陛下”的思想感情,贯穿全篇,字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。

4、贤臣——稳定政局,提兴德之言 后主——亲近贤臣,听取他们的“兴德之言”,赏罚分明,以保持国内政局分明四、阅读课文5~7节一、B.二、B.三、C.

四、1.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。2.三顾茅庐,诚心诚意地邀请。3.表达自己的感激之情。4.布衣。5.亲贤臣,远小人,亲小人,远贤臣。6.南方已定,兵甲已足。8.北定中原,兴复汉室,还于旧都。三顾臣于草庐之中。临崩寄臣以大事。9.天下三分,益州疲弊。10.刘备。刘禅。诸葛亮。表。11.忠贞优秀,以死报国。岳飞等。12.任人唯贤。13.指日可待。14.受任于败军之际,奉命于危难之间。15. 三顾臣于草庐之中。临崩寄臣以大事。16.三顾茅庐。17.空城计、舌战群儒等。五、D.六、D.

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