河北省滦县第三中学九年级物理全册《15.2 电流和电路》导学案（无答案）（新版）新人教版

电流和电路

1、初步认识电流的形成及条件，电流方向的规定 知识技能目标 2、知道电路的组成、认识短路、断路、通路 3、能画常见的电路元件符号，结合电路的实际连接，画出对应的电路图 方法情感目标 培养学生对科学的求知欲，乐于探索，善于观察、勤于分析，具有创新的精神。 重点 难点 教法 学法 让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。 电流的形成、“根据电路图连接实物”和“根据实物图画电路图” 规范演示、实验指导 归纳教学法 自主探究、观察实验，小组讨论，分析总结 一、自主学习 学习任务三：电路图 1 、 、 、 1学生讨论总结： 组成电路。 是电路图。 电源提供 ,导线 ，用电2.比一比：看谁电路图中常见元件符号记得多。器消耗 ，开关控制 。 将你记住的元件符号画在下面空白处。 2、 是电路图 3、你能画出它的电路图吗？ 、 构成 二、合作探究 3.你能让铃响吗？（连接实物、画出电路图并标桌子上准备了两节干电池、一个开关、小灯泡，出电流方向） 导线，动脑筋，想办法让开关控制小灯泡亮。 学习任务一：电流 1.思考:小灯泡为什么能发光？ 2.思考：电流是怎样形成的？ 电流是 移动形成的，在金属导体里 是 定向移动形成电流。 4、动手做做：电动机会转动吗？ 3.电源外部，电流方向 怎样正确连接电路？怎样画出电路图？ 学习任务二：电路的构成 学生讨论总结画电路图要求：1、 1.最简单的电路由 、 、 、 2、 3、 构成。 4、 2.电源的作用是 常见的电源有 学习任务四 3.用电器的作用是 1、根据学生实际连接情况，小组讨论说出电路4.开关的作用是 连接出现的几种状态 5.导线的作用是 6.电路中得到持续电流的条件是什么？ 2、教师演示小灯泡被短路而熄灭的实验. 学生尝试画出对应电路图 三、课堂小结 连接起来，是因为 ( ) (1)电流 A.这样连接电路不通 (2)电路图 (3)通路、断路、短路 四、当堂检测 请在右边方框里画出下图的实物图对应的电路图。 B.这样连接会在导线中产生很大的电流，电池被损坏. C.这样连接电路中电流太小，用电器无法工作 D.这样连接有触电危险 二、中考早体验 1、根据下图给出的电路图，连接实物 2.下列电路完整无缺的是（ ） 五、课后反思 3、关于电流和电源，下列说法中正确的是：( ) A．电路中只要有电源，就一定产生电流 B．金属导体中自由电子的移动一定能形成电流 C．电流的方向总是从电源的正极流向负极 D．电流沿着“正极→用电器→负极”方向移动 4、如图所示电路中，A、B为两个金属夹，分别在两金属夹之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光。在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是：( ) A．硬币或橡皮 B．铅笔芯或硬币 C．橡皮或塑料尺 D．塑料尺或铅笔芯 5、关于电流的形成原因，下列说法中正确的是（ ） A、只有电子的定向移动才能形成电流 B、只有正、负电荷同时定向移动才能形成电流 C、只有正电荷的定向移动才能形成电流 D、金属中的电流是自由电子定向移动形成的 6、下列说法中正确的是（ ） A、金属内的电子都是自由电子 B、自然界中的物质不是导体就是绝缘体 C、非金属物体中有导体也有绝缘体 D、通常情况下的液体是导体 7、使用电池的时候，不允许用导线把电池

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