福建师范大学17年2月课程考试《现代汉语（一）》作业考核试题

现 代 汉 语 （一）期 末 考 试A卷（开卷考）

教学中心 专业 学号 姓名 成绩

注：考试时间为100分钟

1.归类题：（20分）

（1）刃 火 川 渴 休 上 江 磊

答：象形字 ；指事字 ；会意字 ；形声字 。

（2）把部位相同的字归为一类： 辽 刚 忝 固 裨 匣 思 旬

答：左右结构 ；上下结构 ；内外结构 。 （3）把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类： 花 把 阔 问 切 盒 娩 战 裳 府 辨 零

答：左形右声 ；右形左声 ；上形下声 ；下形上声 ；外形内声 ；内形外声 。

2.分析音节结构（18分）

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韵 母 音 节 声 母 声 调 韵 头 韵 腹 韵 尾 月 光 球 蹦 轮 水

3.分析下列合成词的结构类型：（12分）

肉麻： 云集： 动员： 扩大：

船只： 月亮： 放牧： 面熟：

4.分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些是多义词，哪些是同音词。（10分） （1）A、他胸前别着校徽。

B、过马路别乱跑。

（2）A、他说话的神气特别认真。

B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。 C、他神气活现。

2

5.通过下列句子来分析儿化的作用：（10分） （1）我们的头儿不停地摇着自己的头。 （2）校长画了一幅画儿。 （3）人活着就得做活儿。 （4）他瞪大眼盯着那个眼儿。 （5）他在信中给我透了个信儿。

（6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。

6.普通话中的声母和辅音有何不同？韵母和元音有何不同？（

3

10分）

7.结合教学实际（或自己学习普通话的实践），谈谈在普通话教学中，如何帮助学生克服方音的影响？（选择几个例子说明即可。最好是语音、词汇、语法三方面各有例子。） （10分）

8.请以“鲁迅”一词为例，说明专有名词是否具有概括性的特点。（10分）

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