假期社会实践调查报告：改革开放30年中国教育变化

xx学院假期社会实践 调查报告

题 目＿改革开放30年中国教育变化＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系 别＿＿计算机科学系＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班 级＿＿xxxxxx＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓 名＿＿＿xx＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 完成日期＿20xx年xx月xx日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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摘要

调研题目：改革开放30年中国教育变化

调研内容：改革开放30年来中国教育从硬件，软件方面的变化。从这些变化成

果及仍存在的不足中，发扬优势，改变劣势，使中国教育能够更快更好发展

调研对象：恢复高考后第一年参加考试的人，经历78年这一变革的人 调研方法：通过有限的询问交谈，大部分来源于网络资料 调研结论：改革开放30年来中国教育成果巨大

调研不足：此次调研的不足之处是自己没有能够亲身经历78年前后的巨大反差，

可能在总结的关键词上不是很全面，怕是有以点概面之嫌

关键词 ： 改革开放 教育 变化

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目录

序言………………………………………………………………….4

一、 调研目的 ……………………………………………6 二、 调研方法………………………………………………6 三、 调研概况………………………………………………6 四、 调研内容…………………………………………… 6-8 五、 小结 …………………………………………… …8 参考文献 ……………………………………………………8

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序言

放假后来到中心学校帮助同学们辅导学习时，突然发现他们的学习与我们那时的大不相同，于是对改革开放30年来的中国教育之变化很感兴趣，通过跟在校老师的沟通及上网的搜索让我更加惊叹中国教育30年来之巨变。

让我们先来回顾一下30年来中国教育界的几件大事： 1978年恢复高考 1992年义务教育体制 1997年开始实行义务教育 2006年两免一补

2008年城市中小学生同样减免学费 ??

通过观察我们发现改革开放以来，教育的改革发展可划为四个时期：1977—1984年，拨乱反正，恢复整顿的阶段；1985—1989年，全面开展教育体制改革的时期；20世纪90年代中期至2003年，教育发展的经济主义时期；2003年至今，贯彻落实科学发展观，促进教育公平的时期。由于20世纪70年代末的思想解放在教育领域未深入进行，教育的重建系回到20世纪50年代的计划体制。20世纪80年代以体制改革为核心的教育改革取得一定成就。20世纪90年代之后，教育发展取得巨大成就；但由于体制改革停滞，出现官本位、行政化价值的回潮，教育走上被称为“教育产业化”的轨道。面向未来的中国教育，需要继续解放思想，促进改革开放，推进以体制改革为中心的教育改革。 下面我将从几个方面的变化来展现中国教育之巨变。

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关于中国教育30年变化的调研报告

一、调研目的

1、了解改革开放30年来中国教育的巨大成果

2、此次调研报告让有关部门重视教育中存在的问题，为现代化教育做出一点贡献

二、调研方法

1、与老师日常谈话中询问和调研

2、在网上查了一些资料做了充分补充

三、调研概况

3、在中心学校的这一段日子，通过自己与老师间的交谈及自己从上学到现在的亲身感受以及上网搜索的各方面对中国教育30年来巨大变化的总结得出这个报告。

4、这个报告着重从切实可见的小方面体现其变化，也算是用事实说话的一个实践，让人们不感到空空泛泛。

四、调研内容

1、30年来中国教育在硬件方面的变化 项教 校 电 材 舍 脑 时 间目辅助 学习 用品 1978年摆脱黑屋--- 最高子，1980年 指示，土台各科子，书出泥椅齐 子 1981年-- 渐渐班班2000年 客观有教的编室，书 人人有课桌 2000年至教科今 书学样可以自选

没听过 几乎没有 一个学校可能会有几台或没有 有一些学习方面的书籍，字典等 国家拨款建食堂，宿舍 大部分电子词学校已典，电脑经普及等 电脑 5

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