南小依法治校工作基本情况及主要经验与成效

南河中心小学

依法治校工作基本情况及主要经验与成效

一、管理制度完善健全

学校党政工领导机构健全，按规定配齐领导干部，依法制定治校章程。现有《制度汇编》汇编了一系列学校管理制度，使德育、教学、行政、后勤等各项工作都有章可循，在学校管理中，做到有落实、有检查、有评比、有反馈，充分调动了教职工的工作积极性。 二、校内管理体制完善

学校运行机制健全，实行校长负责制，各处室、部门办事效率高，工作流程顺畅。校党支部切实履行政治领导核心和监督作用。学校行政配有7位校级领导，在校长的领导下，进行分工管理；学校行政领导机构有校办公室、教务处、教科室、德育处、总务处，少先大队部，处室主任6人，各部门都制订了工作职责，分工明确，又紧密协作。校工会、少先队等群团组织健全。学校定期召开会办会、党员干部民主生活会、教职工代表大会等会议；加强沟通协调，引导广大教职工参政议政，加强民主管理，民主监督。 三、办学活动依法规范

学校根据素质教育和基础教育精神，结合校实际，制定了\德育为首，教学为主，育人为本\的办学目标；科学管理、严格治校、讲求实效，坚持走“因材施教，培优转差，培养兴趣，发展专长”的富有特色的办学之路。学校已形成了“文明守纪、务实求新”的良好校风。我校师资条件良好，先后涌现市县骨干教师、教坛新秀20多人，教育教学质量逐年提高，受到上级领导和社会各界的好评。为此，学校先后被评为盐城市德育先进学校、盐城市剪纸特色学校、盐城市教育教学管理示范校、响水县文明单位、响水县教育工作先进集体。江苏省教科院授予我校“课题研究先进集体”。 四、民主管理机制健全

学校充分发挥教代会的职能作用，依法治校，坚持实行校务公开制度，鼓励教职工开展民主管理和民主监督。学校定期召开教代会和党政工联席会议，就学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公布，做到内容公开、程序合法、切实可行，能够接受评议和监督；学校的招生规定、收费项目与标准等事项也定期向学生家长和社会公开。2013年被县教育局评为“财务管理先进集体”。

五、教师合法权益得到保障

我校十分注重加强教师队伍建设，严格教师聘任制度，在物质和制度上积极为全体教师提供教学、科研、进修、培训的机会，努力提高教职工的整体素质。

不断加强和改进思想政治工作，利用每周一例会时间组织教师认真学习有关法律法规，定期邀请有关专家到校开展系列讲座活动。每学期召开教育开放周活动，向发放《致家长的一封信》，对教师的职业道德和教书育人水平做民意测验，作为教师年度考核、评优评先的重要依据。并就教师评优评先和职称评聘方面允许教师在指定时间内向校申诉。近几年来，我校全体老师工作都能认真负责、为人师表，受到学生、社会及家长的好评。

六、学生合法权益得到尊重和维护

学校注重学籍管理制度的健全工作，严格按照省颁课程计划，要求各学科教研组制订具体科学、符合校情的落实措施，积极贯彻省市“减负”精神，保障全体学生都能参加我校教育教学安排的各项活动。要求教师尊重每位学生，建立平等、民主的师生关系。学校严禁教师体罚和变相体罚学生,尤其要特别关心爱护后进生，各年段建有后进生档案，并进行“一对一，结对子”，后进生转化效果显著。我校通过定期开展安全应急疏散演练，向学生宣传安全知识使学生接受了理想、安全、法制及社会责任等教育，取得良好成效。

为进一步保障学生合法权益，我校近几年逐步建立健全学生申诉制度，学生违法犯罪率为零，无体罚或变相体罚学生现象。2013年度学校被县教育局评为“安全工作先进集体”。

七、法制宣传教育成效明显

学校成立依法治校领导小组，积极开展法制教育活动，组织师生学习《未成年人预防犯罪法》等相关法律法规,增强师生防范意识,制定安全规章制度和活动预案。学校能充分利用广播、班会课等宣传阵地，有针对性地对学生进行法制安全教育。我校与镇派出所共建成效良好，每学期都邀请派出所领导到我校开展法律讲座。我校还非常重视家校工作，能根据阶段性工作需要，定期发放《致学生家长一封信》，要求家校配合做好学生的安全教育工作。几年来，我校没有发生安全责任事故，师生违法犯罪率为零。2013年度学校被县教育局评为“法制宣传教育工作先进集体”

八、依法治校工作机制健全

我校党政工领导十分重视依法治校工作，成立了依法治校工作领导小组，由杨如东校长、书记任组长，副校长、工会主席、法制副校长任副组长，教务主任、教科室主任、德育处主任、总务处主任、少先队辅导员、家长委员会代表、各年级班主任等为成员。聘请当地派出所副所长为法制副校长，并聘任镇司法所、南河镇法庭若干同志为校外辅导员和兼职教师，制定并落实学校依法治校责任制，本着“谁主管，谁负责”的原则，与班主任、年级分工主任签定责任状，与镇司法所搞共建，建立校园法治联动机制。明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/88b6.html