2018年度新北师大版小学语文三年级下册语文天地教学设计

语文天地一

教学目标：

让学生在辨析词义中，体会句子表达的思想感情。 让学生在说话训练中，提高自己的口语交际能力。 让学生在习作训练中，提高自己的习作水平。 教学重难点：1、让学生在辨析词义中，体会句子表达的思想感情。

2、让学生在习作训练中，提高自己的习作水平。

教学课时：两课时 教学过程：

第一课时 一、比一比，辨一辨。

辨一辨：同桌说说这些字在书写时应注意什么？ 比一比：比较下面的字有什么异同。

（礼——扎，博——搏，幼——幻，幸——辛，敢——取）

读一读。（全班齐读）

抄一抄。（把词语抄一遍） 二、抄一抄，说一说。 读一读。（全班齐读词语）

造一造：用每个词语造句话。（小组交流——全班交流） 说一说：谁能说出“关爱、犹豫、相依为命、不知不觉、期盼”的近义词？

抄一抄：从课文中摘抄一些优美的词语。 三、比一比，写一写。

比一比：比比这些词语有什么异同？（小组讨论——全班交流）

写一写：你能再写出几个意思相同的词吗？填在课本里。 读一读。（全班齐读）

说一说：在小组里把每个词说句话。

第二课时

一、想一想：让学生回忆在家里的幸福时光。

二、说一说：让小学联系生活与体验，说说在家里家人是怎

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