西师版六年级语文下册课课练

1、夏

一、看拼音，写词语。

qiün qiün xìcǎo pú fú qián jìn q?ng fyi mán wǔ yang yì pang b? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?ng qián qǐ h?u chūn huá qiū shí xì z? màn rùn chūn fyng wyi yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确读音。

cháo zhüo 朝霞（ ） 朝代（ ） 朝天举着（ ） 朝气（ ）fü fà 迸发（ ） 头发（ ） 千钧一发 ( ) 发展（ ） de d? dti 得到（ ） 飞得高( ) 就得( ) 得亏（ ） 三、补充词语。承前（ ）（ ） 细（ ）慢（ ） ( )( )勃发 磅（ ）之势 灵（ ）之气 轻飞（ ）舞 春（ ）秋实 四、比一比，组词语。

曼（ ） 分（ ） 匍（ ） 芊（ ） 匐（ ） 慢（ ） 氛（ ） 葡（ ） 芋（ ） 副（ ） 迸（ ） 沸（ ） 倍（ ） 益（ ） 磅（ ） 进（ ） 佛（ ） 陪（ ） 溢（ ） 镑（ ） 五、改写句子。

1、火红的太阳烘烤着一片金黄的大地。 改成把字句： 改成被字句：

2、我想大声赞美这个春与秋之间的黄金。（用修改符号修改病句） 3、团委和少工委联合组织了这次植树活动。（改变语序，意思不变）

4、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词语把两句话合成一句话）

六、填空。

《夏》一文中，作者围绕夏天（ ）、（ ）、（ ）的特点

来表达对夏天的（ ）和对劳动者的（ ）。

2、古诗两首

一、比一比，组词语。

蛱（ ） 挟（ ） 篱（ ） 蜓（ ） 峡（ ） 陕（ ） 璃（ ） 蜒（ ） 狭（ ） 侠（ ） 漓（ ） 挺（ ）二、先解释带点字的意思，再写出诗句的意思。 1、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

肥： 稀： 诗句意思： 。 2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

黑云翻墨： ； 白雨跳珠： 。 诗句意思： 。 三、默写两首古诗。

四时田园杂兴 六月二十七日望湖楼醉书 [ ] [ ] 四、文学常识填空。

苏轼：（ ）代文学家、书法家。号（ ），字子瞻，与其父亲（ ）和弟弟（ ）合称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。 五、收集描写夏天的诗句。

1、接天莲叶无穷碧， 。 2、 ，早有蜻蜓立上头。 3、 ， 。 4、 ， 。

3、密西西比河风光

一、看拼音，写词语,并在整体音节下标上“△”。

yū ní shú kuí zhu? xíng fǔ kàn süo d?ng gu? zào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cǎo m?i pán shün dú ch?ng chū guǎng guǎng ku? wú yín （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语。

淤（ ） 锥（ ） 骚（ ） 葵（ ） 瞰（ ） 莓（ ） 游（ ） 椎（ ） 搔（ ） 睽（ ） 橄（ ） 霉（ ） 三、选择正确的读音填在括号里。

蔓：màn wàn 瓜蔓（ ） 蔓延（ ） 枝蔓（ ） 藤蔓（ ） 看：kàn kün 看见（ ） 看守（ ） 看管（ ） 观看（ ） 处：chù chǔ 处理（ ） 到处（ ） 处分（ ） 去处（ ） 四、按要求改写句子。

1、丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。（缩句） 2、黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树上飞来飞去。（缩句） 3、火红的太阳烘烤着一片金黄的大地。（缩句）

4、除了在它身边摇着绿扇的棕榈，还有什么树可以同它媲美呢？（改为陈述句）

5、黑松鼠在树林嬉戏。（扩句）

6、他的叔叔在外语学院教书，会说三四国语言。（修改病句） 7、居里夫人对我留下了深刻印象。（修改病句） 四、指出下列句子所用的修辞手法，并仿写一句。

1、这比山还高比海还深的情谊，我怎么能忘记呢？（ ）

2、难道你担心我们会把你这位朝鲜阿妈忘怀？不，永远不会。（ ）

3、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（ ）

五、根据课文内容填空。本课分别写了密西西比河东岸和西岸的风光，侧重描

写（ ）岸的风光。作者在写东岸的风光时，首先写（ ）杂处一堂，茁壮成长，其次写（ ）给这个世界带来的魅力和生气。抒发了作者对（ ）之情。

4、黄山松

一、看拼音，写词语。

hú lún xià yǎo tiǎo yì p?ng tíng ( ) 石（ ） （ ） （ ）测 （ ）

ha wyi dì jiào düngy 丘（ ） （ ）傍 （ ）视 （ ）子 （ ） 二、辨字组词。

偎( ) 疏( ) 婷( ) 臆( ) 喂( ) 梳( ) 停( ) 意( ) 三、把词语补充完整。

郁郁（ ）（ ） 娉娉（ ）（ ） 不（ ）思（ ） 前（ ）远（ ） 四（ ）八（ ） （ ）天（ ）雪 四、给带点字选择正确的解释，在括号里填上序号。

1、点：①在许多事物中指点。②一个一个地查对。③点缀。④量词表示少量。 点钱（ ） 装点（ ） 点菜（ ） 一点想法（ ） 2、闻：①听见 ②听见的事情 ③用鼻子嗅 新闻（ ） 闻名于世（ ） 臭不可闻（ ） 五、用修改符号修改病句。 1、我家的菜园正在一天天长大。

2、许多同学和家长都盼望自己的子女成为“三好学生”。 3、我最爱听的是流行音乐和电视剧。

4、老师语音刚落，同学们立刻马上开始了讨论。 六、按要求写句子。

1、例句：一间教室，就是一座幸福的殿堂。 仿写：

2、松树有特色。 扩句：

3、积雪压弯了光秃秃的树枝。 改为“把”字句：

改为“被”字句：

4、这真是一种生命力顽强的生物啊！ 改为反问句： 改为双重否定句：

第一单元练习题

一、看拼音，写词语。

pú fú lí ba jiá di? yū ní diün fyng niǎo kàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) süo d?ng guō zào cū guǎng kuí huü qiün qiün xì cǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。

蛱（ ） 喙（ ） 锥（ ） 瞰（ ） 侠（ ） 缘（ ） 推（ ） 敢（ ） 莓（ ） 蔓（ ） 葵（ ） 犷（ ） 梅（ ） 慢（ ） 睽（ ） 矿（ ） 三、读拼音，写同音字。

kuí：（ ）花 钟（ ） 罪（ ）祸首 众目（ ）（ ） （ ）梧 fú：匍（ ） 搀（ ） （ ）射 幸（ ） （ ）雕 lí：（ ）笆 （ ）米 （ ）别 （ ）园 （ ）明 qiün：（ ）虚 牵（ ） （ ）字 （ ）球 （ ）（ ）细草四、照样子，写词语。

（1）津津有味：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （2）娉娉婷婷：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （3）大模大样：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （4）人物品质：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 五、对号入座。

风光（ ）（ ） （ ）天动地 五（ ）四海 （ ）不犹豫 （ ）壮成长 满目（ ）（ ） 万（ ）无声 （ ）前启后 轻歌（ ）舞 高（ ）入云 六、写反义词。

俯瞰（ ） 繁茂（ ） 粗犷（ ） 蹒跚（ ）

热烈（ ） 万籁无声（ ） 犹豫（ ） 七、请指出加点字的感情色彩，在正确答案下打“√”。 1、她是个聪明的孩子。（A褒义 B贬义 C中性） 2、她爱耍小聪明。（A褒义 B贬义 C中性）

3、小鬼，你这样算什么行军啊！（A褒义 B贬义 C中性） 4、阎王好见，小鬼难缠！（A褒义 B贬义 C中性） 八、按要求改写句子。

1、火红的太阳烘烤着一片金黄的大地。（缩句） 2、田间的高粱改为、玉米成熟了。（拟人句） 3、人们的每一根神经都被绷紧。（改为比喻句） 4、妈妈对我说：“小红，你放学后别走，我来接你。” 改为转述句：

5、在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。（缩句）

6、在音乐的伴奏下，女孩们跳起了动听的舞蹈。（修改病句） 7、麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来。（改为拟人句） 九、修改病句。

1、读了《为人民服务》这篇课文，使我受到了深刻的教育。 2、我校两个六年级的班级正在进行激烈的拔河比赛。 3、老师把王红和肖敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 十、请重新排列下面顺序错乱的句子，将序号写在句子前面的括号里。 （ ）河上有一座小桥。

（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（ ）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。 （ ）我的家乡在月亮湾。

（ ）河岸上栽着许多桃树。春天，桃树上开满了桃花，远远望去，像一片火红的朝霞。

（ ）村子前面有一条月牙形的河，河水绕着村子缓缓地流着。

5、冬阳·童年·骆驼队

一、看拼音，写词语。

zhün mào lu? tu? jǔ ju? shü m? jì m? mián’ǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) páo zi shǎ shì tu? yùn xia m?i y?u zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、找出下面每组词中不是同类的，写在括号里。 1、骆驼 羚羊 牦牛 羊毛 马 （ ） 2、刹那 正午 黎明 傍晚 深夜 （ ） 3、足球 排球 棒球 气球 网球 （ ） 4、北京 东京 朝鲜 伦敦 巴黎 （ ） 5、电视 电灯 电扇 电影 电冰箱 （ ） 三、同音字对号入座。

tu? m? zhün páo jìn （ ）绒 沙（ ） （ ）帽 棉（ ） （ ）地 （ ）粮 寂（ ） （ ）湿 （ ）哮 严（ ） 四、在（ ）里填上恰当的词语。

沉默地（ ） （ ）的情趣 （ ）的铃声 慢慢地（ ） （ ）的态度 （ ）的旅程 交错地（ ） （ ）的沙漠 （ ）的步伐 静静地（ ） （ ）的空气 （ ）的脚掌 五、修改病句。

1、只是看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年便莅临我的心头。

2、爸爸告诉我，骆驼很怕狼，如果狼会咬它们，人们就给它们戴上了铃铛。 3、已经和他讲好价钱了。

4、大家异口同声地一起说道：“我们同意！” 5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

6、唯一的听众

一、看拼音，写词语。

zǔ zh?u xiù kuì b?ng xiǎng zhǎng bai nia shǒu nia jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Tiün füng ya tán bào qiàn báich? quán lì yǐ fù tūn shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音填在括号里。

佛：fú f? 佛像（ ） 仿佛（ ） 佛主（ ） 佛像（ ） 曲：qū qǔ 歌曲（ ） 弯曲（ ） 曲折（ ） 乐曲（ ）曲线（ ） 铺：pū pù 店铺（ ） 铺路（ ） 当铺（ ）药铺（ ）铺张浪费（ ） 磨：m? m? 磨面（ ） 折磨（ ） 磨盘（ ） 磨合（ ）石磨（ ） 三、加偏旁组新字，再组词。

且：（ ） （ ） （ ） 居：（ ） （ ） （ ） 鬼：（ ） （ ） （ ） 非：（ ） （ ） （ ） 四、写近义词。

羞愧（ ） 沮丧（ ） 蹑手蹑脚（ ） 难以置信（ ） 五、用“珍”字组成词语填空。

1、我一直（ ）着这个秘密。 2、我（ ）与老人相处的时间。 3、大熊猫是我国特有的（ ）动物。 4、虫草是我国特产的（ ）药材。六、按要求改写句子。 1、士兵打开了两个大礼盒。

改为“把”字句： 改为“被”字句： 2、一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）

3、老人叫住我说：“是我打搅了你吗？小伙子。其实，我每天早晨都要在这里坐一会儿。”（改为转述句）

4、林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的小曲。（仿写比喻句） 5、一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。 改为“把”字句： 改为“被”字句：

7、学会聆听

一、看拼音，写词语：

níng sh?n xiá xiǎng ya mù jiàng lín guǐ kū láng háo

( ) ( ) ( ) zhì shyn qí wài j?n sh?n huàn fü zhào huàn jià yù ( ) ( ) ( ) ( ) áo y?u yùn hán xún huán shì hào líng t?ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。

嚎( ) 召( ) 遨( ) 遐( ) 暇( ) 聆( ) 豪( ) 招( ) 熬( ) 暇( ) 霞( ) 铃( ) 玲( ) 教jiüo( ) 曲qū( ) 好hǎo（ ） 乐yua( ) 伶( ) jiào( ) qǔ( ) hào( ) la( ) 三、在括号里填上合适的词语。

（ ）的闪电 （ ）的雷鸣 （ ）的世界 （ ）地聆听 （ ）的节奏 （ ）的节奏 （ ）的东西 （ ）地靠着 四、选字组词。

幕 墓 暮 慕 幕（ ） （ ）色 （ ）碑 羡（ ） 嚎 豪 毫 （ ）迈 （ ）米 （ ）毛 （ ）叫 五、写近义词：遐想（ ）聆听（ ）驾驭（ ）蕴涵（ ） 六、写反义词：绝望（ ）仔细（ ）缺陷（ ）消失（ ） 七、按要求改写句子。

1、一次，我们在科罗拉多州的洛基山观看飞泻而下的瀑布。（缩句） 2、我靠着母亲。（扩句）

3、忽然，一道闪电刺破了黑沉沉的夜，随即惊雷滚滚而来。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 4、风声响了起来。（改为比喻句）

5、我哪里有什么绝招呢？我只不过是教她如何召唤内心美好的东西。 改为陈述句：

6、妈妈对小红说：“我把你的衣服补好了。”（改为转述句）

八、用修改符号修改病句。

1、早稻熟了，田野里像铺上了绿色的地毯。 2、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 3、言行不一致的人是一种极坏的作风。

4、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

8、回忆爸爸

一、用“ ”标出带点字的正确读音。

契诃夫（ky hy） 机械（xia jia） 削铅笔（xuy xiüo） 莫泊桑（pō b?） 教诲（huǐ huì） 骤然间（cù zh?u） 二、写近义词： 骤然（ ） 教诲（ ） 鼓励（ ） 离弃（ ） 忘怀（ ） 思考（ ） 机械（ ） 三、写反义词： 忘怀（ ） 鼓励（ ） 专心致志（ ） 机械（ ） 偶尔（ ） 欣赏（ ） 啰嗦（ ） 四、照样子，写词语。

谢天谢地（含反义词）：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 欣然答应（含“然”字）：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 滔滔不绝（ＡＡＢＣ）：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 五、填量词。

一（ ）翠竹 一（ ）清泉 一（ ）鸟鸣 一（ ）新月 一（ ）扁舟 一（ ）灯火 一（ ）演讲 一（ ）明珠 六、按要求写词语。

表示“想”的词语：（ ）（ ）（ ）（ ） 表示“看”的词语：（ ）（ ）（ ）（ ） 表示“说”的词语：（ ）（ ）（ ）（ ） 表示“走”的词语:( )( )( )( ) 七、按要求改写句子。

1、我至今不能忘怀爸爸在学习上给我的鼓励与指导。（缩句） 2、看书也是一种“享受”。（改为双重否定句）

3、他看完后瞅了我一眼，说：“挺好，吉格。比我在你这个年纪时写的强多了。只有一个地方，要是换了我的话，我是要改一改的。” 改为转述句：

八、用修改符号修改病句。

1、现在我写文章的时候，常常想起爸爸对我的教训。

2、他说，当他笔下的人物讲话时，话就会口若悬河地涌出来。 3、我穿上衣服和帽子走出大门。 九、指出引号的用法。

A 表讽刺或否定 B表引用 C表特指 D表强调 E表声响

1、当然哟，看书也是一种“享受”。（ ） 2、詹天佑设计了一条“人”形线路。（ ）3、爸爸说：“现在你自己试着写写短篇小说吧。”（ ）4、你真行啊，竟敢顶撞老师！（ ） 5、飞机马达发出“隆隆”的响声。（ ） 十、积累俗语。

1、路遥知马力， 2、海内存知己， 3、万事俱备， 4、海阔凭鱼跃， 5、读万卷书， 6、有理走遍天下，

15、黄河大合唱

一、看拼音写词语。

jiǒng jiǒng yǒu sh?n gú chuí zhá m?n ( ) ( ) ( ) h?ng shuǐ j?ng hàn páo xiào tián gtng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比组词语。 píng（ ） jì（ ）

槌（ ） 洪（ ） 埂（ ） 屏 系 追（ ） 拱（ ） 梗（ ） bǐng（ ） xì（ ） 三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的队伍 （ ）地发问 （ ）的神情 （ ）的清香 （ ）的河水 （ ）的目光

（ ）的山峰 （ ）的火花 （ ）的青纱帐（ ）的歌曲 四、写反义词。

机警（ ） 严峻（ ） 凝聚（ ） 快乐（ ） 仔细（ ） 稠密（ ） 敏捷（ ） 迫不及待（ ） 五、用“——”画出正确的汉字。

鼓（锤 槌） 石（崖 涯） 河（畔 伴） （震 振）醒

手（势 式） 严（峻 竣） 咆（哮 啸） （绸 稠）密 （凝 疑）聚

六、说说下列破折号的作用。A、表示解释说明； B、表示转折； C、表示声音延长。 1、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”爸爸对妈妈说。（ ） 2、“呜——”火车开动了。（ ） 3、迈进大门，穿过门厅，就到了大会堂的枢纽部分——中央大厅。（ ） 七、修改病句。

1、这是一支随时都可以投入战争的部队。 2、汽车在宽敞的马路上奔驰。 3、在太行山的一座核桃林中，第一次听到了这首歌。

4、大豆已经成熟了，真是丰收在望。 5、最近，学校开展了“争做雏鹰小标兵”。 6、直到乐声停止了，耳边还响着石崖拍浪的澎湃声。 7、他常常回忆过去的有趣的往事。 八、按要求写句子。 1、市场的人真多啊。（改为夸张句） 2、小明很着急。（改为比喻句）

3、一阵风吹来，路旁的树左右摇摆。（改为拟人句） 4、妈妈对我说：“今晚我有应酬，你和爸爸先吃饭吧！”（改为转述句）

5、祖父告诉我，读书不能贪多。他读书就是以少为主，但是一定要持之以恒。（改为直接引语）

九、写出下列句子运用的修辞手法。 1、在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。（ ）2、小露珠爬着，滚着，笑着。（ ） 3、一声炮响，震得地动山摇。（ ） 4、景色优美，难道不令人心旷神怡吗？（ ） 5、傍晚，我搀扶着父亲去散步，仰望静谧的夜空，踩着松软的泥土，呼吸着青草的芳香，看着流逝的河水。（ ）

16、抗日英雄杨靖宇

一、用“—”画出加点字的正确读音。

匣子(jiá xiá) 捣碎(suì cuì) 棉絮(xù xǜ) 屯兵(tún dùn) 煎熬(jiün qiün) 日寇(k?u g?u) 梭子(shuō suō)蓖梳(bǐ bì) 尸体(sh? s?) 周旋(xuán xuàn) 二、把词语补充完整。

变( )莫( ) 冰( )玉( ) ( )涛( )浪 与生( )来 银( )素( ) ( )( )有神 ( )流不( ) 一( )莫展 云( )霞( ) ( )骨( )心 ( )烛夜( ) 破( )而出 心( )诚( ) ( )计多( ) ( )无忌( ) 迫不( )待 三、写出下列词语的近义词和反义词。

隐蔽 险峻 顽强 危急 果断 四、在括号里填上合适的关联词语。

即使?也 如果? 就? 不但?而且? 一?就? 1、妈妈（ ）下班，（ ）赶过来接我。 2、（ ）时间来不及，我们（ ）不去了。 3、（ ）时间来不及，我们（ ）要去。 4、（ ）时间来不及，（ ）有别的困难。 五、按要求改写句子。

1、交谈 他 普通话 和 我 用（连成两句意思不同的句子）

2、写到这里，我无比激动的心情，再也写不下去了。（在原句上修改病句） 3、杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进军。（改为把字句和被字句）

4、杨靖宇大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。 改为反问句：

5、我们少先队员没有不遵守纪律的。（改为肯定句） 6、杨靖宇深情地说：“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一分力量。” 改为转述句：

7、老师对小明说，他背小明过河。（改为直述句） 8、这样的老师叫人喜欢。

改为感叹句 ： 改为反问句： 改为双重否定句： 七、指出下列句子所用的修辞手法。 1、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）

2、敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜，仍无法过岭。（ ） 3、打开杨靖宇的肠胃，鬼子军官怎能不惊呆呢？（ ） 4、我们能无谓地死吗？不，多活一个，革命就多一分力量。（ ）

第四单元练习题

一、看拼音写词语。

wyi yí mín shün chün fú liàng qiàng gǔ chuí yún wù liáo rào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hú lún tūn zǎo hún shyn duōsuō yìng büng büng jiǒng jiǒng yǒu sh?n ( )( )( ) ( ) 二、比一比组词语。

岷( ) 搀( ) 刨( ) 继( ) 戳( ) 踉( ) 眠( ) 挽( ) 咆( ) 断( ) 耀( ) 酿( ) 跄( ) 矮( ) 迤( ) 丸( ) 邦( ) 埂( ) 抢( ) 逶( ) 拖( ) 九( ) 帮( ) 硬( ) 三、给下列多音字注音并组词。

（ ） （ ） （ ） （ 奔 薄 模 缝 （ ） （ ） （ ） （ 四、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

举：①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全；⑤举人的简称。 1、乐队指挥缓缓地举起指挥棒。（ ）

2、大家都举荐他代表少先队员字“六、一”表彰大会上发言。（ ） 3、举世闻名的万里长城吸引了许多中外游客。（ ） 4、为了让我们听得更明白，老师又列举了几个事例。（ ） 五、选择正确的关联词语填入句子中的括号里。

尽管?还是? 虽然?但是? 无论?都? 要么?要么? 1、尼尔斯非常调皮，（ ）追得鹅满地跑，（ ）就拔鹅翅膀上的毛。2、（ ）扇子剧烈地扇动，（ ）小蛾依旧稳稳地歇着。 3、他们头上只有个屋顶，（ ）最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风（可以灌进来。 六、巧填反义词。

1、这季节不（ ）不（ ），很适合旅游。 2、衣服做得不（ ）不（ ），正合身。 3、这书橱不（ ）不（ ），取书和放书都很方便。 4、妈妈做的菜不（ ）不（ ），口味正好。 5、书包不（ ）不（ ），我刚好能背。 6、这本书不（ ）不（ ），我三天就能读完。 七、选择与示例关系最相似的一组。 1、字典：学习用具（ ）

A地理：数学 B树木：森林 C皮鞋：衣服 D电冰箱：电器 2、猴子：动物（ ）

A菊花：植物 B上衣：袜子 C西瓜：瓜地 D树枝：树 3、马：牲畜（ ）

） ） ）

A西瓜：瓜地 B蜘蛛：琥珀 C铁：矿藏 D鸡：家禽 4、船：运输（ ）

A笔：写字 B布：纺织 C棉花：染料 D飞机：降落 5、医生：病人（ ）

A爸爸：工人 B教养员：幼儿 C老师：学生 D朋友：邻居 八、把句子补充完整，再回答问题。

1、金沙水拍云崖暖， 。 2、 沙暖睡鸳鸯。

3、 鸣垂柳， 上青天。 4、昔闻洞庭水， 。 这几个句子都是（ ）句，它的特点是（ ） 再写这样两个句子：

九、我积累的爱国名言。 1、苏轼： 2、陆游： 3、邓小平： 4、周恩来：

十、按要求改写句子。

1、几千双眼睛凝聚在那小小的棒头上。（缩句） 2、《黄河大合唱》的气势磅礴。（改为反问句） 3、《黄河大合唱》这首曲子的作曲家是冼星海写的。（修改病句） 4、如果人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句） 十一、巧填反义词。

欢（ ）喜（ ） 虎（ ）蛇（ ） （ ）惊（ ）怪 争（ ）恐（ ） 三（ ）两（ ） （ ）奔（ ）跑 扶（ ）携（ ） （ ）腔（ ）调 贪（ ）怕（ ） 十二、按顺序排列词语。 1、冲刺 预备 领奖 起跑 2、树枝 树叶 树根 树干 3、浙江 绍兴 中国 亚洲 十三、乱句组段。

（ ）从一个有趣的统计数字里可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，为人类保护一吨多粮食。

（ ）它能从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。 （ ）人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。 （ ）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。 （ ）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。 八、阅读短文，回答问题。 一个小村庄的故事

在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大??树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。

什么都没有了--所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 1、联系上下文说说下面词句的意思。 大雨没喘气儿：

大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了： 2、文中有一组反义词，请你把它写在下面。 （ ）--（ ） 3、缩句。

树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。 4、用横线画出文中的一个拟人句。 5、用浪线画出文中的一个排比句。

6、文中的破折号的用法是 。 请你写一个与这个破折号用法相同的句子。

7、找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画\√\。

A、除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。 （ ） B、所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。 （ ） C、不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。 （ ） 8、按要求回答问题。

（1）文中为什么要写\然而，不知过了多少年，多少代\呢？把这句话去掉行吗？

（2）读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？（大约100字）

17、暴风雨的启示

一、看拼音写词语。

zhì x? cü shì rǔ d?ng zhǎn zhuǎn bú mai jiüng shün sì jǐn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p? lì y? wyi piáo pō dà yǔ fyng jǐng rú huà pyn b? yù chū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qí lì jú xiàn hū l?a páo xiào piün piün qǐ wǔ wú yǔ lún bǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

（ ）叶子也与众不同，小而厚，表面像涂了一层蜡，碧绿如洗。 （ ）最可爱的是它的花。

（ ）花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉红的则像涂了一层又淡又薄的胭脂。

（ ）太阳花的茎，有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水来。 （ ）花朵虽然不大，但很娇艳。

（ ）多层花瓣的自然好看，单层花瓣的也别具风韵。 七、阅读短文，回答问题。

石头做汤

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。” 1、按要求写词语。

近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）

反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ） 2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

3、引起村民态度变化的原因是什么？

4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？

5、你从短文得到什么启示？

21、熟读精思

一、用“—”画出带点字的正确读音。

几案（j? jǐ） 读倒一字（dǎo dào） 其义自见（jiàn xiàn） 解说（yuy shuō） 详缓（huán huǎn） 牵强暗记（qiáng qiǎng） 二、比一比组词语。

详（ ） 端（ ） 熟（ ） 诵（ ） 漫（ ） 祥（ ） 瑞（ ） 塾（ ） 涌（ ） 蔓（ ） 三、读拼音，写同音字。

歌( ) 胡( ) 步( )

s?ng 朗( ) xū 求( ) màn 快( )

赠( ) 谦( ) 延( )

四、先写出带点字的意思，再写出句子的意思。 1、读书千遍，其义自见。 见：（ ） 句子的意思： 2、读书有三到，谓心到，眼到，口到。 谓：（ ） 句子的意

思是： 3、三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 急：（ ） 岂（ ） 乎：（ ） 句子的意思：

五、古诗文中有不少治学的语句，写一写，再写两句你自己积累的语句。 1、 ——《礼记》 2、 ——诸葛亮 3、 ——苏 轼 4、 5、 六、文学常识填空。

朱熹：南宋著名（ ）家、（ ）家。著作有《四节章句集注》、《周易本义》、（ ）、（ ）等。 七、把下列俗语补充完整。 1、近朱者赤，（ ）。 2、不入虎穴，（ ）。 3、十年树木，（ ）。 4、一夫当关，（ ）。 5、一人得道，（ ）。 6、一波未平，（ ）。 7、不经一事，（ ）。 8、鞠躬尽瘁，（ ）。 9、言必行，（ ）。 10、万事俱备，（ ）。 11、既来之，（ ）。

22、空城计

一、看拼音写词语。

yǐn nì shàn zì chǎng guün suì dùn ( ) ( ) 披鹤（ ） 戴( )巾 毛( )自荐 远( )

jǐn shan xuán j? ch?ng xiàng bǐ chǐ qín nà yáo qín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整。

蜂（ ）而来 神鬼（ ）（ ） （ ）（ ）而走 旁（ ）无人 笑容可（ ） 尽皆（ ）（ ） （ ）香（ ）琴 凭（ ）而坐 三、比一比组词语。

玄( ) 擒( ) 慎( ) 丞( ) 彼( ) 炫( ) 噙( ) 镇( ) 拯( ) 披( ) 颤( ) 谨( ) mú( ) mái( ) zh?ng( ) 擅( ) 勤( ) 模 埋 中 m?( ) mán( ) zhōng( ) 四、根据意思写词语。

1、身旁好像没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。（ ） 2、形容诡秘难知。（ ） 3、形容笑容满面。（ ） 4、像蜂群似的跑来。（ ） 五、按要求改写句子。

1、这个故事把我感到得流泪。 改为反问句： 改为双重否定句： 改为“被”字句：

2、露珠在绿叶上闪闪发光。 改为比喻句： 3、蝴蝶飞舞。 扩句： 4、“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的季节。 仿写一句话，用上一句农谚： 六、填空。 1、《空城计》的作者是（ ），课文选自（ ），与其并称为我国四大 名著的三部作品是（ ）、（ ）、（ ）。 2、课文是按（ ）顺序写的，可概括为四个发展阶段：（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）

23、天上偷来的火种

一、看拼音写词语。

huí xiüng qū hán qǔ luǎn gōu huǒ q?ng pai guün yü ráo shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组词语。 zàng（ ） 抽( ) 恕( ) 饶（ ） 挠（ ） 脏 押( ) 怒( ) 绕（ ） 浇（ ） züng（ ） 三、在括号里填上合适的词语。

（ ）地回答 （ ）地折磨 （ ）地告诉 （ ）地偷取 （ ）的鹫鹰 （ ）的黑暗 严厉的（ ） 奇异的（ ） 四、照样子写词语。 日晒雨淋：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 驱寒温暖：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 夸父追日：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 五、写反义词。

钦佩（ ） 饶恕（ ） 残酷（ ） 惩罚（ ） 悲惨（ ） 驱赶（ ） 立刻（ ） 坚定（ ） 六、写反义词。

痛苦（ ） 自由（ ） 屈服（ ） 惩罚（ ） 黑暗（ ） 危险（ ） 坚定（ ） 错误（ ） 七、按要求改写句子。

1、普罗米修斯所遭受的痛苦，就永远没有止境了。（缩句） 2、火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，并归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）

3、普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦，但是，我不能归还火种。” 改为转述句：

4、当宙斯知道普罗米修斯从天上偷走火种以后，气得脸红脖子粗。 改为双重否定句：

5、难道为人类造福有错吗？（改为陈述句） 6、他立刻挽弓搭箭，射死了那只凶恶的鹫鹰。（改为“把”字句和“被”字句） 八、在括号里填上合适的关联词语。 1、（ ）你在宙斯面前承认错误，归还火种，我（ ）一定请求他饶恕你。 2、白天，他的肝脏被鹫鹰吃光了，（ ）晚上肝脏又重新长起来。 3、（ ）普罗米修斯冒着生命危险为人类偷取火种，（ ）人类很敬重他。

24、渔夫和金鱼的故事

一、快乐拼写。

bào ch?u bǎo y?u diüo pí wai lán shì fang byn t?ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

m?n kǎn w?i kàng nú pú chǔn hu? wú yíng wú zōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写近义词。 哀求（ ） 侍奉（ ） 报酬（ ） 三、写反义词。 破旧（ ） 亲切（ ） 违抗（ ） 四、在括号里填上合适的词语。

（ ）的海水 （ ）的木棚 （ ）的奴仆 （ ）的楼房 （ ）的波涛 （ ）的话语 （ ）地哀求 （ ）地漫游 （ ）地消失 五、在正确的字下面画“—”。 1、我不要你的报（酬 仇 愁），到蔚蓝的大海里去吧。 2、激怒的波（涛 滔）翻动起来，在奔腾，在狂吼。 3、奶奶是位老教师，她深受学生的爱（代 戴 带待）。

4、豆角拖着长（辩 辫 辨）子，茄子披一身紫色的（段 缎 锻）袍。5、校（圆 园）里很安（净 静），她（坐 座）在树荫下，挥笔画着一(幅画。

六、给带点字选择正确的解释填在括号里。

意思：A语言文字的意义 B意见、愿望 C趣味、情趣

D指礼品所代表的心愿 E趋势或苗头 1、天气渐渐暖了，树木有点发绿的意思了。（ ） 2、这棵松树长得像宝塔似的，可真有意思了。（ ） 3、这篇文章我一直喜欢读，因为它写得太有意思了。（ ） 4、我想跟你合写一篇文章，你是不是也有这个意思。（ ） 5、你这句话是什么意思？（ ） 七、用修改符号修改病句。

1、从前有个老头儿和他的老太婆住在蔚蓝的大海。 2、我敢肯定，明天可能要下雪。

3、我要当海上的女霸王，让金鱼侍奉我，我要她供我叫唤。

4、他立刻马上挽弓搭箭射死了那只凶恶的鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。 5、战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。 八、按要求改写句子。

1、那个小男孩的悲惨命运难道不值得我们同情吗？ 改为陈述句：

2、将“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”改为陈述句

第六单元练习题

一、看拼音写词语。

yǐn nì ch?ng xiàng guün j?n jǐn shan xuán j? gù cǐ sh? bǐ ( )( )( )( )( )( )

副)

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