第八单元21真想变成大大的荷叶 1电子教案

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21 真想变成大大的荷叶 共 2 课时 第 1 课时

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苏教版 新授

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初步感受大自然的美好。 朗读课文，学会生字 指导写好生字 热、眨、游、戏 生字卡片、挂图 教 学 过 程 修注栏

一、 揭题设疑，激发兴趣。

谁想变成大

小朋友，夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧 大的荷叶呢? 绿的， 多可爱呀！ 今天我们来学习 《真想变成大大的荷叶》 (板 为什么“真想 书课题，读题。 ) 二、初读课文。 1、 听录音范读课文。 2、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。 3、出示生字：戏、穿、伞、柄、眨、游、蝈 4、出示本课词语，学生自由读，四个人小组读。 5、把句子读给同桌听。 指名说一说， 你在读书前 变成大大的 荷叶”呢?

6、 检查，分节指名读。提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、 已 经 认 识 了 眨”是翘舌音，“伞”是平舌音。 7、指名读全文。 8、读了课文，你知道了什么? 教师板书：雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月 哪些字？是 怎 样 认 识 的？

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9、再读课文，要求：不指着读，不出声音，边读边想，不懂 学 生 提 出 不 的地方做上记号。 三、指导生字。 1、 带拼音读。 2、 去拼音齐读。 3、 找朋友游戏 4、 说一说你用什么方法记住了这些字？ 5、 学生描红。 四、作业设计： 1、朗读课文，以及田字格中的生字。 2、抄写生字，各组词一个。 21板书设计

明白的地方。

教师范写指 导， 学生练习 写字。

真想变成大大的荷叶

戏、穿、伞、柄、眨、游、蝈

教学反思

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