浙水小学义务教育均衡发展自查报告

苍溪县浙水乡中心小学校

义务教育均衡发展自查报告

近几年来，我校在县教科局和五龙教育督导站的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，我校依照《四川省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》进行了全面自查。现就我校义务教育均衡发展自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于浙水乡坪江村一组，服务范围为浙水乡所辖12个行政村。是一所较小规模的中心小学校，现有在校学生277名，其中专任教师28名，宿管2名门卫1名。学校始建于1945年至今已有68年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓，通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

近几年来，我们加大了工作力度，努力创建义务教育均衡发展合格学校。依据苍溪县教科局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，竭力推进义务教育均衡发展。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

我校根据省教育厅关于印发《四川省义务教育学校办学基本标准试行》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施

方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

（三）学校办学条件

我校是亭子口库区整体搬迁对象。学校所有教学及辅助用房，学生食堂，学生宿舍，教师周转房，运动场等都是新建，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

1、学校占地总面积17000平方米、生均61.3平方米，校园绿化面积5100多平方米，校舍总建筑面积5770平方米，生均20.1平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房属于学校标准化建设。厕所120多平方米，10个蹲位，1个便池，学校操场3200多平方米，有约200米环形跑道和80米直跑道，场地完全能满足学生生活、学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅。

2、学校每位教师有办公电脑一台，去年精神文明办捐电脑7台，学校有教学电子白板1台，固定多媒体和移动多媒体各一台，但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。

3、学校配有图书室、仪器室、体育器材室、音乐室、美术室、科学实验室。图书室现存图书3500册，生均图书12.6册，仪器室、体育器材室配有科学、体育、数学、音乐、美术等仪器器材设备。办

公设备基本能满足教育教学以及办公需要。

4、学校操场全部硬化，但未修建塑胶运动场，能基本保证学校活动正常开展。

（四）、教师队伍建设

1、学校现有专任教师28名，其中大学本科学历11名，专科学历13名，中师4名，中级职称15名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。

2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。

3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

4、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

（五）、教育教学质量

1、学校以“高效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法的探讨，完善优秀教师、骨干教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

2、学校教导处周调阅、月检查制度落实，定期与不定期对全体教师的教学六认真工作进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好月测和期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班办公、教研活动的日常督查形式，提高督查效果，加强与学生的

座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

3、按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由值周教师、班主任和体育老师组织开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

4、学校班额控制在40人以下，没有开设重点班、特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

5、认真组织，扎实有效地开展教学大比武活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

6、学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数277人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为0% ，学额巩固率100%。

7、学校一如既往地重视对学生体质健康的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

（六）、关爱特殊学生群体

1、学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。

2、学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。

四、主要做法和体会

我校在义务教育均衡发展中，取得成绩不多，但仍显现出我校办学特色：

1、关爱留守儿童建立平安乐园。

我校现有留守儿童168名，其中男生80名，女生88名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作，

一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是对口帮扶。让每位教师帮扶两到三名贫困留守儿童，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。

2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。

我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位教师能熟悉掌握现代教学资源。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。

五、存在的问题和今后的努力方向

（一）存在问题

1、学校整体规划和布局比较合理，但学校绿化还不够，部分基础建设问题亟待解决。

2、学校按国家标准化新建，但音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、科学实验室、图书室，包括藏书室、阅览室、等功能教室设施设备还未完全按标准配套。

3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足。

4、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

（二）今后改进措施

1、进一步多方筹措资金，不断增设现代化教学设备，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级部门支持，加大对我校的项目投入，优化师资队伍和资源配置，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡，全面提升学校办学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，

为学生未来发展奠定基础。

4、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。继续关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的上学问题。

苍溪县浙水乡中心小学校

2013年5月13日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/85ae.html