C语言上机实验1-18

实验一 C程序的运行环境及简单程序编写

一、实验目的

1.了解tc2.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、实验内容

1.编写一个计算球体体积的程序，要求用户自行录入球体的半径。参考公式V=4/3πr3.。 2.编写一个程序，要求用户输入一个美金数量，然后显示出如何用最少的20美元、10美元、5美元和1美元来付款。 运行结果：

Ener a dollar amount:93

$20 bills:4 $10 bills:1 $5 bills:0 $1 bills:3

实验二 顺序结构程序设计

一、实验目的

1.熟悉C语言中的基本数据类型，掌握定义常量和变量以及对它们赋值的方法，了解数据输出时所用格式转换符。

2.掌握格式输入/输出函数的用法。 3.学会简单顺序程序的设计。 4.养成良好的程序设计习惯。 二、实验内容

1.编写一个程序，对用户录入的产品信息进行格式化。 Enter item number:583 Enter unit price:13.5 Enter purchase date(mm/dd/yyyy):3/24/2010

Item Unit Purchase Price date

583 $ 13.50 3/24/2010

2.编写一个程序，要求用户输入一个两位数，然后按数位的逆序打印出这个数。 Enter a two-digit number:28 The reversal is :82

实验三 选择结构程序设计

一、实验目的

1.熟练使用if、switch编写程序。 二、实验内容

1．编写一个程序，确定一个数的位数。 Enter a number:374 The number 374 has 3 digits

假设输入的数最多不超过4位。提示:利用if语句进行数的判定。例如，如果数在0到

9之间，那么位数为1;如果数在10到99之间，那么位数为2。 2.编写一个程序，从用户输入的4个整数中找出最大值和最小值： Enter four integers：21 43 10 35 Largest:43 Smallest:10

3.给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级‘A’，‘B’，‘C’，‘D’，‘E’。 90分以上为‘A’，80～89分为‘B’，70～79分为‘C’，60～69分为‘D’，60分以 下为‘E’。要求用switch语句实现。

实验四 循环结构程序设计（一）

一、实验目的

1.熟练使用while、for编写程序。 二、实验内容

1．编写程序，找出用户输入的一串数中的最大数。程序需要提示用户逐个输入数值。当用户输入0或负数时，程序必须显示出已输入的最大非负数。

Enter a number：20 Enter a number：36 Enter a number：21 Enter a number：5.6 Enter a number：69.2 Enter a number：0

The largest number is 69.2

2. 编写一个程序，要求用户任意输入一个n位数，然后按数位的逆序打印出这个数。（提示：必须用循环结构实现）

Enter a n-digit number:2268 The reversal is :8622

3．编写程序，提示用户输入一数n，然后显示出1~n的所有偶数平方值。例如，用户输入100，那么程序应该显示出下列内容：

4 16 36 64 100

实验五 循环结构程序设计(二)

一、实验目的

1.熟练使用while、for编写程序。 二、实验内容

1.编写程序显示单月的日历。由用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几： Enter number of days in month：31 Enter starting day of the week (1=Sun, 7=Sat):3 ------------------------------------------------------

Su Mo Tu We Th Fr Sa ------------------------------------------------------

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

2.编写程序，用下面的公式计算e的近似值：

1?

111??...? ，这里n是用户输入的整数。 1!2!n!实验六 数组（一）

一、实验目的

1.掌握数组的定义和使用方法，熟练使用数组进行程序设计。 二、实验内容

1. 输入n个整数存储在数组中，然后用起泡排序法对数组中的元素进行排序后再次输出。

2. 有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。要求在定义数组的同时对数组进行初始化，然后用户输入数值，将此数按原来的规律插入到数组之中后再把数组输出。

实验七 数组（二）

一、实验目的

1.掌握数组的定义和使用方法，熟练使用数组进行程序设计。 二、实验内容

1.编写程序，随机生成30个10－99之间的整数保存到数组中，在输出此数组后，要求删除数组中所有重复的元素之后再次输出。

2.编写程序读取一个3x3的整数数组，然后显示出每行的和与每列的和。 Enter row 1: 8 3 9 Enter row 2: 3 5 17 Enter row 3: 2 8 6

Row totals: 20 24 16 Column totals: 13 16 32

实验八 数组（三）

一、实验目的

1.掌握字符数组的定义和使用方法，熟练使用字符数组进行程序设计。 二、实验内容

1.编写程序，输入两个字符串存入数组a和数组b中，判断数组b中字符串是否在数组a字符串中出现（称为子串）。若b串是a串的子串则输出“yes！”，否则输出 “no！”

2.编写程序，输入两个字符串分别存入数组a和数组b中，要求连接字符串a和字符串b并存放在字符数组c中，最后输出字符串c。

实验九 函数（一）

一、实验目的

1.掌握函数的定义和调用的方法，熟练使用函数进行程序设计。 二、实验内容

1.编写程序，根据用户输入的x和y值来计算xy的值。要求编写power（x，y）函数，来实现xy值的求取。

2.编写程序，根据用户输入的年份，来判断此年是否是闰年，如果是输出“Yes”，否则输出“No”。要求编写函数leap（x），x为年份，函数的返回值为0或者1。（0代表否，1代表是）。

Enter year:2000 The results:Yes

Ener year:2011 The results:No

3.编写程序，输入三个数值。然后通过调用函数median（x，y，z），找到三个数之中的中间数，函数的返回值为找到的中间数。

Enter three numbers：23 5 79 The median: 23

实验十 函数（二）

一、实验目的

1.掌握函数的定义和调用的方法，熟练使用函数进行程序设计。 二、实验内容

1.编写函数，返回一维实型数组前n个元素中的最大值。

2.编写程序，要求用户录入一串整数（把这串整数存储在数组中），然后通过调用sort函数来排序这些整数。

实验十一 函数（三）

一、实验目的

1.掌握函数的定义和调用的方法，熟练使用函数进行程序设计。 二、实验内容

1.编写函数，要求将字符串str中的大写字母转换成小写字母。在main函数中输入字符串str，并输出转换之后的str。（不能使用strlwr（）函数） Enter string：This is a C program！ Conversion string: this is a c program!

2.编写函数，实现在字符串str1中寻找字符ch最后出现的位置，如果没有找到ch，则返回-1。在main函数中输入字符串str1和字符ch，然后输出查找到的结果。

实验十二 指针（一）

一、实验目的

1.掌握指针的定义和使用方法，熟练使用指针进行程序设计。 二、实验内容 1.编写程序，输入10个整数存储在数组中，要求使用指针来实现此数组的逆序排列。（不使用函数）

Enter array: 2 6 3 8 10 25 4 22 58 9 reversed array: 9 58 22 4 25 10 8 3 6 2 2.编写程序，使用指针来实现对10个整数按降序排列。（不使用函数）

实验十三 指针（二）

一、实验目的

1.掌握指针的定义和使用方法，熟练使用指针进行程序设计。 二、实验内容

1.编写程序，用指针来实现把字符串str2的前n个字符复制到字符数组str1中去。

2.编写程序，读一条消息，然后检查这条消息是否是回文（消息中的字母从左往右看和从右往左看是一样的, 提示：忽略所有不是字母的字符。用指针来跟踪数组中的位置。）:

Enter a message: he lived as a devil, eh? Palindrome

Enter a message：Madam, I am Adam.? Not a palindrome

实验十四 指针（三）

一、实验目的

1.掌握指针作为函数参数的定义和使用方法，熟练进行程序设计。 二、实验内容

1.编写函数，要求使用指针作为函数的参数，搜索出字符串str1中满足下列条件的从串的起始部分开始的最大长度：不包含字符串str2中的任何字符。（在main函数中输入字符串str1和str2，然后输出结果。）

Enter str1：asfsdfsdf Enter str2：wdbf

Result：2

2.编写函数，要求使用指针作为函数的参数，交换任意输入的字符串a和字符串b中对应的元素。在main函数中输入字符串a和b，然后输出交换之后的a和b。

Enter string a: abcde123 Enter string b: uvwxy

Exchange string a: uvwxy123 Exchange string b: abcde

实验十五 结构体类型（一）

一、实验目的

1.掌握结构体变量、结构体指针的定义和使用方法，熟练进行程序设计。 二、实验内容

1.假定time结构包含三个成员：hour、minute和second（都是int类型）。由用户读入从午夜开始的秒数total_sec，请计算出一个等价的时间结构，等价的时间用小时（0 ~23）、分钟（0 ~59）和秒（0 ~59）表示。

Enter total seconds：2590 Time：0:43:10

Enter total seconds：39802 Time：11:3:22

2.编写程序，用结构体指针实现，输入3个学生的信息（学生信息包括：学号、姓名、分数）放在结构体数组中，要求输出分数最高的学生的详细信息。

实验十六、实验十七 结构体类型

一、实验目的

1.掌握结构体数组、函数的定义和使用方法，熟练进行程序设计。 二、实验内容

编写一个程序模拟实现图书的管理，按下列要求循序渐进地编程实现，先编写第1个程序，然后试着在第1个程序的基础上编写第2个程序，??

程序1 定义一个结构体类型mybook，包括成员name（书名）、price（价格）、press（出版社）、author（作者）、bookISBN（书的ISBN号），定义一个结构体数组mybook books[200]，编写一个函数inputdata(mybook books[],int n)，n为书的数量，从键盘上输入n本书的信息，编写一个函数print(mybook books[],int n)，输出全部书的信息。

程序2 在程序1的基础上，增加查找功能，编写函数searchname(mybook books[],char name[])，根据书名name在数组books中查找是否存在此书，如果能找到，输出该书的详细信息，如果找不到，输出“Without this book”。

程序3 增加删除功能，编写函数deletename(mybook books[],char name[])，根据书名name在数组books中查找是否存在此书，如果存在，删除该书，并提示“The book was successfully deleted，Delete book name :该书的详细信息”。如果不存在，输出“Without the book, cannot be removed.”

程序4 添加函数menu()，输出菜单项

请选择你要进行的操作（请输入1-4中的任一个数字）： 1：Input 2：Delete 3：Search 4：Exit

当用户输入1-3时，分别调用输入、删除和查找函数，当用户输入4时程序结束。

实验十八 文件

一、实验目的

1. 掌握文件的定义和使用方法，熟练进行程序设计。 二、实验内容

1.编写程序，把一个已存在的文件file1中的所有字母转换成大写形式，然后存入一个新文件file2中保存。

2.有5个学生，每个学生的信息包括学号、姓名、出生日期。从键盘输入学生的数据。按年龄排序。将已排序的学生数据存入一个新文件stu_sort中。

从来就不在状态，我怎么会这样、、、、？？？？？？？？？？ (⊙_⊙) (⊙ o ⊙) (╯﹏╰) (^o^) (ˇ?ˇ)

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