人教版一年级上册品德与生活教案全册
更新时间:2023-05-02 02:02:01 阅读量: 实用文档 文档下载
年级上册品德与生活教案
第一单元我上学了
第一课我背上了新书包
教学目标:
1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点和难点:现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备:
学生课前准备:准备一张自己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。
教学器材:欢迎新同学图片放大的课程表
教学课件:电脑
教学过程:
、导入
录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师:听,小兔贝贝和我们说话了:(电脑录音)嘿!同学们, 你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢?
教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈
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妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。
看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实
物投影上放大展示给全班。
工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。)我们是小学生, 我们的工作是什么呢?
我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后,全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。播放《上学歌》)同学们跟着学唱。
小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
第二课校园铃声
教学目标:
1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。
教学重点和难点:规则意识。
课前准备:
1、学生课前准备:提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么。
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2、教师课前准备:多媒体器材、课间不同安排的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球。
教学过程:
、由小兔贝贝引出:下课铃响了以后,先做什么?后做什么?
出示课间不同活动的课件和图片,小组讨论、汇报结果。
除了这四种还会做哪些活动?
老师小结:下课后不管先做什么,只要将时间安排好,把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。
二、由小兔贝贝喜欢课间活动,利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果,进行讨论:课间活动时应该注意些什么?
你认为什么样的课间好?
引导学生得到:课间活动活动要守秩序!
三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动。
在推荐活动游戏的同时,让学生进行游戏活动的体验。
四、在《哦,十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下,几个学生在前进行活动,其他同学拍手进行附和。
老师总结:真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟!让我们共同期待那愉快的十分钟吧!老师带领学生在音乐的伴奏下做开火车”的游戏,将学生
带出教室加入课间活动的队伍中。
第三课新朋友新伙伴
教学目标:
1、熟悉老师和同学。
2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
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3、表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重点和难点:与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
课前准备:
学生准备:
1、学生在家中由父母指导自己制作小名片”将姓名、住址、电话、爱好等写在上面,可以用笔画,也可以用电脑制作,但是前提是必须自己亲手制作。
2、在家中准备自己的特长和爱好,上课时进行展示。
3、自己制作的作品。
4、准备上课自我介绍的内容。
教学器材:录音机、实物投影机,《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。
教学过程:
一、导入:
用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为《你的名字叫什么》,学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱。
二、熟悉本校的老师。
播放投影片,让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科,学生不知道的老师介绍。
三、做《找朋友》的游戏。
1、任课老师做自我介绍。(用自己的照片)并进行才艺展示。
2、由老师第一个进行找朋友”找到的朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。
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老师颁发 小兔贝贝奖章”,引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励,表 示对他人的尊重。
3、学生单独做自我介绍。
如果每个学生都做介绍,一节课的时间肯定不够用,可以用其他时间再进 行介绍。
四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束。
在音乐的伴奏下,学生交换自己制作的 小名片”,而后,教师在音乐的伴 奏下进行总结,大家同唱歌曲结束本节课的内容。
第四课平安回家
教学目标:
1、学习有关的交通标志和交通规则。
2、了解不遵守交通规则会造成交通事故,注意交通安全的重要,愿意遵守 交通规则。 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上 让学生知道
有关的交通标志和交通规则。
教学难点: 规则会造成交通事故,给自己带来痛苦,给别人带来麻烦。
教学准备:教学课件及图片。
教学过程:
一、引入新课
1、教师播放:放学铃声。
2、谈话:放学铃声响了,你该做什么呢?
3、学生讨论问题。(不要求回答)
教学重点: 当受骗的方法。 憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通
4、揭示课题:平安回家
二、学习新课
(一)、放学检查
1、谈话:刚才,小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么?现在,请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结:放学铃声响了之后,首先应整理书包,把回家的东西带全, 别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当
1、播放视频(防止上当)
2、问:假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况,你会怎么办?
3、学生回答。
4、播放动画。问:你认为这位小朋友做得对吗?
5、教师小结:我们不要轻信陌生人的话;不要贪小便宜,不吃陌生人的东西;不要跟陌生人走。
(三)、交通安全
1、江、河、湖边的安全
(1)、播放儿歌:一只小青蛙呀!河边跳呀跳。小强看见它,飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫:小心!危险!小强真听话,赶快停住脚。
(2)、问:哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的?
(3)、讲述:回家经过江(河、湖、塘)边的同学,特别要注意安全,不要在江(河、湖、塘)边上玩,做游戏,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
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2、公路上的安全
(1)、谈话:小朋友们,你们上学是不是要经过一些街道或公路?那你们有没有注意到,在这些地方,经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗?它们都是什么用途?下面,我们就来看一看。
(2)、认识交通标志和设施,并说说它们的用处。
人行道:供行人行走。人行横道:供行人穿过马路。
护栏:保护行人的安全。
机动车道:机动车行驶的道路。
红绿灯:红灯停、绿灯走,黄灯表示车辆减速慢行。
铁路道口:表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。
过街天桥:行人穿过马路。
地铁站口:地下列车的进出口
(3)、教师小结:刚才,我们认识了这么多的交通标志和设施,它们呀,都是在保护我们不受到伤害,提醒我们要注意交通安全,把交通安全记在心中。但是,在现实生活中,有些人却不把交通安全记在心中,从而发生了意想不到的后果!
(4)、联系生活进行活动。
演一演:用准备好的交通标志图片创设情境,让学生在模拟环境下边演边说交通规则。
① 注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处!那么注意交通安全又应该怎样做呢?老师来考考你们!看看哪位同学最聪明!
②过程:
师:行人横过马路应该怎么走?生:横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。
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