c语言实验报告(附答案版)
更新时间:2023-10-01 19:40:01 阅读量: 综合文库 文档下载
实验
一、实验学时 完成本实验需4学时。 二、实验目的 1、阅读程序题
1
简单判定性问题求解
(1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型的变量,以及对它们赋值的方法;
(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律; (3)掌握数据在内存中的存储方式;
(4)学会输入、输出函数的基本格式和使用方法;
(5)学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符,以及包含这些运算符的表达式。
2、编程题
(1)如何运用if-else判定性结构进行程序设计; (2)如何运用switch判定性结构进行程序设计。 3、调试题
(1)熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 三、实验指导
为了达到最佳的实验效果,以下提供几条适于编程的指导意见,可供参考。
1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识,推导出结果,在上机时输入计算机,印证自己推导的结果,注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。
2、编程题必须首先画出流程图,并反复思考判断程序设计的正确性,完成程序的设计。要注意简单判定性问题的结构选择。
3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作,也是非常重要的工作。对于初学者来说应该建立良好的习惯,在调试程序的时候,应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。
- 1 -
四、实验内容 1、阅读程序题 (1)main( )
{ /*定义字符型变量*/ char c1,c2; /*向字符变量赋以整数*/ c1=97; c2=98;
printf(\ /*以字符形式输出*/ printf(\ /*以整数形式输出*/
}
该程序的输出结果是 a b(换行)97 98 。
思考:可否改成int c1,c2;输出结果是? 相同
(2)main()
{
int a=7,b=5;
printf(\}
该程序的输出结果是 0 。
思考:若将printf语句中%d变为%f,可否输出分式的值? 可以
(3)main()
{
int a=9;
a+=a-=a+a; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/ printf(\}
该程序的输出结果是 -18 。
思考:赋值表达式a+=a-=a+a的求解步骤? 第一步:a=a-(a+a)=-9 第二步a=a+a=18 (4)main()
{
int k=-1;
printf(\}
- 2 -
该程序的输出结果是 -1 4294967295 。
思考:-1在内存中的存储形式?
取反加一 11111111111111111111111111111111(32个)
(5)main()
{
unsigned x1; int b=-1;
x1=b; /*有符号数据传送给无符号变量*/ printf(\}
该程序的输出结果是 4294967295 。 思考:不同类型的整型数据相互赋值时,规则是什么? http://blog.csdn.net/happymawolf/article/details/6342937(有符号赋值给无符号) (6)main()
{
int a=3,b=4,c=5;
printf(\ printf(\}
该程序的输出结果是 0(换行)5 。
思考:若将第一个printf语句中&&变为|| ,结果将如何? 1(换行)6 (7)main()
{ int a=1,b=2,c=3;
if(c=a) ; printf(\else printf(\}
该程序的输出结果是 1 。
2、编程序并上机调试运行(包括题目及要求、流程图、程序清单、测试数据及结果)
(1)将一个百分制成绩转换成等级制成绩,百分制与等级制的对应关系如下表: 百分制 等级制 90-100 优 80-89 良 70-79 中 60-69 差 <60 劣 - 3 -
具体要求如下:
1) 用switch语句实现该功能;
2) 用键盘输入百分制成绩,输入前要有提示信息,对于不合理的数
据应输出错误信息;
3) 输出结果应包含百分制成绩和成绩等级;
4) 分别输入成绩-10,30,60,68,75,83,95,102,查看记录运
行结果。
见下页 测试数据:100,50,-20 输出结果:优,劣,成绩输入错误
流程图 程序代码 #include
开始定义变量n、s输入成绩sn=(s-50)/10n=0是输出“劣”否n=1是否n=2输出“差”是输出“中”否n=3是输出“良”否N=4或n=5否是输出“优”输出“错误!”结束
(2)银行整存整取存款不同期限的月息利率分别为:
?0.63%??0.66%?月息利率= ?0.69%?0.75%??0.84%输入存款的本金和年?
期限?1年期限?2年期限?3年期限?5年期限?8年
限,求到期时能从银行得到
程序代码
的利息与本金的合计。(利息的计算公式为:利息=本金×月息利率×12
- 5 -
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