人教版小学语文一年级上册《jqx》教学设计

《j q x》教学设计

教学要求

1、复习j、q、x3个声母的音和形。 2、学习ü上两点的省略规则。

3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 教学重点、难点

学习jqx与ü相拼时ü上两点省写的规则。 教具准备：

自制电脑课件、微课程视频 教学时间 一课时 一、导入新课

1、我们已经学习过单韵母和一些声母，还记得它们吗？再来喊喊它们的名字好吗？

出示：单韵母 a o e i u ü 声母 b p m f d t n l g k h

2、今天又有三位声母朋友，吵着闹着非要跟大家见面不可，瞧，他们排着队来了。（板贴 j q x）欢迎他们吧！(生鼓掌欢迎)

我来介绍一下：这个小机灵是 小 j，这个小淘气是小 q，这位最讨人喜欢的是小x。

二、学习 j 、q、 x

（一）学习 j： 1、学读音：

（1）他们三位真客气，都给大家带来了见面礼。小 j 带来了他的好朋友。（贴公鸡图）认识吗？（板书：鸡）

（2）他们俩名字可像了，不信你仔细听：鸡──j，谁听明白了？

（3）我们看着图编一句儿歌记住它的名字好吗？ 公鸡的鸡，轻一点，短一点，就是 j。生学说儿歌。 2、学字形

（1）师（指鸡图和 j）：仔细观察这对好朋友样子像不像。（生伸出手指边比划边说）、

（2）我们还可以这样记：“j j j 真特殊，三层楼他都住”，好听吗？同位互相说一说好吗？

（二）学习 q： 1、学字音

（1）小q知道国庆节快到了，带来一把漂亮的气球，快数数共几个。（贴气球图）（板书：七）小 q 跟这七个气球有联系吗？

（2）你能试着编句儿歌记住 q 的音吗？ 2、学字形：

（1）你能想个办法记住他的样子吗？ （2）来，伸出小手比划一下，左上半圆qqq。

（3）老师这里有这样一些学具，你能用它们摆出不同的字母吗？学生用学具摆出 b p d 和 q，并说说有什么不同。

（三）学习 x： 1、学字音

（1）小x带来了什么？（师贴西瓜图）

（2）这个声母跟西瓜的西有联系吗？你知道该怎么读吗？读给同学听听好吗？

2、学字形

（1）小x就藏在图中，找一找。怎样记住它的样子？（提示用手势。）

（四）练习

1、老师说儿歌你来猜，猜到了把这个声母念三遍。如果你都猜对了，就在书上奖励自己一个气球。

⑴七个气球── ⑵切开西瓜── ⑶公鸡捉虫── ⑷左上半圆── ⑸左一刀右一刀──

⑹先写竖左弯头上再加点── 老师试试谁的小耳朵灵。 用心听：鸡──j 七──q 西──x

三、、j q x 和韵母相拼

１、j q x 可喜欢和韵母交朋友了。下面就让我们来看一段视频。

师播放视频，生认真观看。 2、看完视频你有什么收获？

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