2015年秋季家庭教育作业及答案

2015年秋季家庭教育作业及答案2全部课程2章节：2第一单元：法规文件学习2第一课时：《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》妇字[2011]2号2第二课时新疆网络家长学校建设简介4第三课时《家长行为规范》学习5第二单元：家庭教育原理7第一课时家庭教育的概念与原则7第二课时家庭教育的特点和作用8第三课时家庭教育的主要规律9第四课时家庭教育的主要内容10第五课时家庭教育的任务和方法11第一课时蓓蕾初露旖旎你好我的花园12第二课时全面能力开发学会社会交往13第三课时做好幼小衔接适应角色变化14第四课时洞悉心理特征学习因势利导15第五课时海燕穿越风雨勇敢面对人生16第六课时树立家教理念争做合格家长（一）18第七课时树立家教理念争做合格家长（二）19第八课时敏感激发认知认识启迪智慧20第一课时重视家庭环境营造和谐氛围21第二课时避免夫妻冲突减少孩子伤害（一）22

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第三课时避免夫妻冲突减少孩子伤害（二）23第四课时远亲不如近邻地利不如人和（一）24第五课时远亲不如近邻地利不如人和（二）25第六课时善于倾听发现保持温暖童心26第七课时学会沟通艺术形式内容兼顾27第八课时鼓励惩罚并举民主而不放纵28第一课时关爱心理健康助子扬帆远航（一）29第二课时关爱心理健康助子扬帆远航（二）30第三课时学用心理效应激活家教实践31第四课时重视性别特征强化角色认同32第五课时青春需要引导莫要谈性色变33第六课时克服考试焦虑树立健康心态（一）33第七课时克服考试焦虑树立健康心态（二）35第八课时学会推己及人克服自我中心35第一课时学会时间管理珍惜宝贵光阴36第二课时更新消费观念培养理财能力37第三课时愿望因时而异需求层次有别（一）38第四课时愿望因时而异需求层次有别（二）39第五课时习惯养成性格性格决定命运40第六课时培养生活习惯锻造健全人格41第七课时关注生命教育体验生命之美（一）42第七课时关注生命教育体验生命之美（一）43第八课时关注生命教育体验生命之美（二）45

2

第一课时正身以为根本教育以德为先（一）46第二课时正身以为根本教育以德为先（二）47第三课时礼仪教养随行文明蔚然成风（一）48第四课时礼仪教养随行文明蔚然成风（二）49第五课时抵制非法宗教共建和谐家园50第六课时懂得尊师重教乐于师生沟通51第七课时学会理解感激维护亲子关系52第八课时情绪为我所控自有海阔天空（一）53第一课时家校合作的概念与依据54第二课时亲师沟通的概念与障碍55第三课时亲师沟通的策略与途径56第一课时反思道德现状重视文化传承57第二课时采撷先人智慧推行以德树人58第三课时弘扬传统文化昂扬民族精神59第四课时孝为百善之首德以孝为根本60第五课时孝，始于事亲终于立身61第六课时弘扬孝道承传美德62第七课时坚持以现代文化为引领弘扬维吾尔优秀传统文化63第一课时家庭教育讲座技能64第二课时家庭教育讲座稿的撰写65 2015年秋季家庭教育作业及答案

全部课程

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第一单元：法规文件学习

第一课时：《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》妇字[201 1]2号

1.《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的指导思想不包括（）。

2.以下哪一项不是家长学校的主要任务。（）

，帮助家长更好地辅导孩子学业。

B.增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”未成

年教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。

C.面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教

育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观。

D.通过多种形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的难

点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平。

3.《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》妇字[2011]2号文件指出，幼儿园、

中小学家长学校要成立（），负责家长学校的日常管理。

4.家长学校在教学内容上要依据《全国家庭教育指导大纲》，因地制宜地开展宣传和

指导服务。（）

5.《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》妇字[2011]2号文件在组织管理部分

，要求幼儿园、中小学校、中等职业学校的家长学校工作做到四个纳入。（）

4

A.

B.

6.家长学校师资由幼儿园教师或聘请相关专业人士、志愿者担任，场地可利用现有

的活动室。（）

7.幼儿园家长学校每学期至少开展3次家庭教育指导，5次亲子实践活动。（）

B.

8.教育行政部门负责对中小（幼）、中等职业学校家长学校工作进行具体指导。（）

9.家长学校的经费投入主要来自街道办事处的工作经费。（）

10.中等职业学校的家长学校不属教育部门负责，而属于企业负责。（）

11.街道、社区（村）家长学校校长、家庭教育指导机构负责人由主管妇联工作的领导

兼任。（）

12.机关、企事业单位家长学校负责人由分管妇联或工会工作的领导兼任。（）

5

13.《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》妇字[2011]2号文件规定各级妇联组

织、教育行政部门定期对家长学校工作进行督导评估，并把评估结果作为评选表彰工作的重要参考。（）

A.

B.

第二课时新疆网络家长学校建设简介

1.网上家长学校（家长教育平台）分为学前、小学、初中、高中四个学段。（）

2..家长会是实现家校沟通合作的唯一途径，也是最佳途径。（）

3.考虑到新疆实际，家长手机课堂短信内容分为汉、维、哈三种语言。（）

B.

4.开办家长教育平台和家长手机课堂是为了彻底摒弃传统家长学校。（）

5.网络家长学校不具有（）的优势。

C..学校的助手

D.教师及教育管理者的资源

E.生动鲜活的教学场景

6.学校主要通过利用好家长会加强宣传力度和（）加强校（园）网络家长学校建设。

6

C.学校每学期组织系列活动对网络家长学校的学习质量进行跟踪

D.每月给家长组织考试进行评优

7.新疆网上家长学校的标识主要内涵不包括（）

A.三口之家

B.房子的外形

C.开放的教育环境

D.字母J

第三课时《家长行为规范》学习

1.《中华人民共和国教育法》中规定“未成年人父母或者其他监护人应当配合学校及

其他教育机构对其未成年人子女或者被监护人进行教育，学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”。（）

2.《家长行为规范》以“教孩子成功”为中心，以尊重和保护儿童权利，提高自身的教

育素质为两个基本点。（）

3.家庭教育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，是国民教育中的基础性教

育。（）

B.

4.素质教育是一项复杂的系统工程，它是由学校教育、社区教育、文化教育三方面

组成的。（）

5.《家长行为规范》第2-5条主要内容是以下哪一项（）。

7

C.对家长素质的要求

D.家庭道德教育的基本内容

6.《家长行为规范》的核心是帮助家长树立（）的思想。

互

B.合育

C.自省

D.管理

7.为努力创造良好的社会舆论环境，使广大家长真正认识到贯彻实施《家长行为规

范》的重要意义，做到家喻户晓，就应（）。

A.充分利用广播、电视、新闻媒介做好宣传工作

B.各地争取将《家长行为规范》纳入精神文明建设总体规划

C.各校（园）组织家长学习《家长行为规范》，并列入评估体系

D.在家长中树立学习榜样，表彰先进典型

第二单元：家庭教育原理

第一课时家庭教育的概念与原则

1.按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女进行的教育。

( )

2.家庭教育是学校教育的基础，是启蒙教育，但不是终身教育。( )

3.家长在教育孩子时，要注意做到爱而不溺，严而不厉。( )

4.第44届联合国大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。( )

8

A.

B.

5.家庭教育的原则不包括（）。

6.以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。（）

7.家庭教育要做到严而不厉，家长应注意（）。

A.竭尽所能满足孩子的要求。

B.制定目标明确具体，恰到好处，孩子努力可以达到。

C.随顺孩子的性格发展，否则会影响心理健康。

D.时刻监督孩子的举动，但不责骂、体罚。

第二课时家庭教育的特点和作用

1.家庭教育与学校教育一样有计划、有组织和有系统。（）

2.家庭教育的长处在于随时随地、灵活应用，难点在于运用方法时“度”的把握。（）

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3.“完整儿童”是幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整

培养，达成幼儿德、智、体、美、劳的全面和谐发展。（）

4.家庭教育特点不包括（）

5.以下哪一点与家庭教育的地位有关。（）

6.良好家庭教育的作用不包括（）。

A.是人发展的起点和基石

B.是孩子智力开发的必要条件

C.是优化孩子心灵的催化剂

D.能够代替学校教育

第三课时家庭教育的主要规律

1.家庭教育的一般规律包括：别错过最佳期，两个“生命”要同时养育，看图识字广泛

阅读，以及（）。

C.把意志力培养放在首位

D.把性格培养放在首位

2.孩子在学习、成长中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来，这时家长

就要注意（）的使用，尽量找孩子谈谈。

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A.霍桑效应

B.增减效应

C.蝴蝶效应

D.登门槛效应

3.（

）告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能鼓舞孩子一生：错误和武断的，则可能贻误孩子一生。

4.按照早期教育最佳时期的说法，只要越早教育孩子就越好。（）

5.德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制，将孩子的内部动力一点点地

消减了。（）

6.家长在教育孩子时要注意“超限效应”，但孩子犯了错误，有时候必须贴上标签，

让他认识到问题的严重性。（）

A.

B.

第四课时家庭教育的主要内容

1.目前，世界公认的心理健康标准，是美国心理学家（

）和米特乐曼提出的10条标准。

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2.对孩子的（）教育，父母尤其要行为自慎，处处做孩子的表率。

3.家长鼓励孩子参与形式多样、影响广泛的社会活动，体现了家庭对孩子的（）。

4.儿童家庭社会教育的主要内容包括：文明礼貌、爱的教育、社会文化教育、社会规

则教育、个性品质教育和（）。

法律法

B.文体音美教育

C.社会制度教育

D.社会行为教育

5.当代“教育的四大支柱”新构想，认为要适应未来社会的发展，教育必须围绕学会

求知、学会生存、学会共处和（）来设计和组织。

学会

C.学会做事

D.学会沟通

6.美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德?加德纳提出的“多元智能理论”包括：

语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。（）

A.

B.

第五课时家庭教育的任务和方法

1.家庭教育中“人的教育”包括两点：一是做一个生理健康的人，二是做一个心理健

康的人。（）

12

A.

B.

2.孩子的模仿性强、可塑性很大，不必刻意培养孩子的习惯。（）

3.生理健康包括健康的身体，蓬勃向上的精神，坚强的意志，以及乐观的心态。（）

4.家长的教育能力包括：了解认识孩子、观察记录、分析评价和（）的能力。

5.家庭教育中，父爱有助于儿童良好个性的形成，以下哪一点与此无关。（）

A.父亲的个性可潜移默化影响孩子

B.父亲是孩子重要的游戏玩伴

C.父亲对孩子的管教严厉

D.父亲的个性易开阔孩子眼界，增强社会体验

第三单元：教子能力提升

①:成长篇

第一课时蓓蕾初露旖旎你好我的花园

1.有的孩子入园后会出现一些行为变化，如依恋增强、胆小退缩、沉默不语等，这是

对新环境的一种反应，经过一段时间后会自行消失。（）

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2.有些孩子会哭闹着不去幼儿园，即使这样也要坚持每天上幼儿园，让孩子产生必

须适应集体生活的意识。( )

3.小朋友之间发生争执是不正常的，需要家长多加注意，及时帮助自家孩子出力。(

)

4.刚入园的孩子容易在情绪方面、饮食方面、睡眠方面及（）出现不适应。

5.家长为初入园的孩子要做的准备不包括。（）

C.独立入睡

D.独立大小便

E.穿脱衣服训练

6.以下哪句话语，建议家长在孩子入园前后不要使用。（）

A.今天和这么多小朋友一起玩，一定很开心吧？

B.有没有小朋友欺负你？

C.幼儿园的玩具真多啊！

D.幼儿园的饭真香啊，我都闻到了。

第二课时全面能力开发学会社会交往

1.最有助于培养幼儿的身体平衡能力活动的有玩跳房子、蒙眼走路和（）。

C.拍皮球

D.捉迷藏

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2.在儿童5-

6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（）。

帮助孩子写日

C.帮助孩子体会文字的用途

D.帮助孩子选择朋友

3.社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（）。

4.艺术培养中的家庭教育策略不包括（）

5.5-6岁是孩子从游戏阶段向学习阶段的转折期。（）

6.5-6岁的孩子注意力集中时间能延长至40分钟。（）

B.

7.家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。（）

A.

B.

第三课时做好幼小衔接适应角色变化

1.幼小衔接中孩子主要应对的变化包括师生关系的变化、行为规范的变化和（）。

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A.校园环境的变化

B.课堂关系的变化

C.发育情况的变化

D.同学伙伴的变化

2.幼小衔接中孩子需要做的准备不包括（）。

3.幼小衔接的关键因素是发展自主学习能力和（）。

4.发展自主学习能力不包括以下哪些方面（）。

5.孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功。（）

6.告诉孩子上学了要学会维护自己的利益，受人欺负要以牙还牙。（）

7.物质保证是孩子安心学习的基础，给孩子最好的学习用品，一方面是对他的鼓励

，另一方面也是让孩子在班里有面子，有自信。（）

16

A.

B.

8.家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。（）

A.

B.

第四课时洞悉心理特征学习因势利导

1.以下哪项不是孩子升入初中出现一系列问题的主要原因（）。

2.孩子升入初中之后，家长要注意的问题中不包括（）。

帮助孩子

D.关注孩子的交友状况

3.父母教育孩子时，不要否认他的梦想、不要随意惩罚和（）。

4.对于青春期情感问题，家校应当正视孩子的心理，努力配合，讲究方法，掌握好教

育的尺度，方能妥善处理。（）

B.

5.孩子处于青春期，虽与小学有了很大的不同，但不必改变以往的家庭教育方式。（

）

17

A.

B.

6.培养孩子良好的习惯包括：作息习惯及学习习惯。（）

A.

B.

第五课时海燕穿越风雨勇敢面对人生

1.高中生处于自卑感多发期，这种心理使他们常常不敢交际、害怕失败、多愁善感、

瞻前顾后。（）

2.在学习上，高中生应该注重对学习方法、技巧的研究，培养良好的学习习惯。（）

3.抑郁苦闷是指在日常生活中的一些需要不能得到满足，从而出现对任何事物抵触

反抗的情绪。（）

4.升入高中的学生易产生的负面心理不包括（）。

E.孤独心理

5.家长帮助孩子实现由初中向高中的平稳过渡的方法不包括（）。

每天和老

D.放下架子，和孩子做朋友

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6.害怕失败和（），多是由于自卑心理产生的行为。

C.果断利索

D.求知欲强

7.帮助孩子适应寄宿生活须注意的方面不包括（）。

A.帮孩子妥善处理一切事务

B.培养孩子独立生活习惯和生活自理能力

C.培养孩子的交往能力

D.进行必要的安全教育

第六课时树立家教理念争做合格家长（一）

1.父母与孩子要保持平等的关系，不要对孩子说谎。（）

2.把孩子当作家庭的重要一员，坦白地告诉孩子家庭的困难，让孩子知道家里的难

处，这样可以培养孩子勇于担当的意识。（）

3.夫妻之间可以冷暴力，但不能当着孩子的面吵架。（）

B.

4.尊重孩子，就是要尊重孩子在生命成长过程中一切变化，正确对待犯错和不足。（

）

5.贯彻新世纪合格家长的教育理念，不包括以下哪一点。（）

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C.培养胸怀、常常聊天

D.批评为主、鼓励为辅

6.新世纪合格家长应当做到努力提升自己的思想道德素质、不断提高自身的科技文

化素质和（）。

7.以下哪一项与现代合格父母应当具备的基本素质无关。（）

A.发现孩子的优点

B.立下必要的规矩

C.树立家长权威

D.培养孩子的竞争意识

第七课时树立家教理念争做合格家长（二）

1.常见的父母教养方式四种类型中不包括（）。

2.家长与学校携手合作，要正确对待老师的家访、拜访老师和（）等。

3.家庭教育中，理解民主型父母教育出的孩子多具有自信乐观和（）的特点。

情

C.我行我素

D.叛逆暴躁

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4.绝对权威教养方式培养的孩子多不能接纳自己，情绪不稳定，极易产生恐惧和逆

反心理。（）

5.教育孩子是学校的事情，学校教育做得好，孩子自然能成才。（）

6.家长应掌握一些心理学知识，会观察孩子的一言一行、一举一动，对孩子提出的

问题能够慎思后回答。（）

B.

7.表扬、鼓励、训斥、惩戒孩子都要经过认真的思考，忌随意而为。（）

A.

B.

第八课时敏感激发认知认识启迪智慧

1.蒙台梭利指出：帮助幼儿发展的两个主要动力是敏感力和（）。

触

D.吸收性心智

2.2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。

音

B.文化敏感期

C.动作敏感期

D.绘画敏感期

3.幼儿敏感期教育过程中，家长不需要注意以下哪一点（）。

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