总复习现代文人物形象分析

加加教育备战中考 现代文阅读人物形象分析专题表述善良，对弱 者有关爱和 帮助

示例那天我肚子不好，内急，想去厕所又不敢，就将身体扭来扭去，实在 急了，就说： “校长，我要去厕所……” 但他根本不理我，就像没听到我说话一样。后来我实在不行了，就一 边大哭，一边往厕所跑去。一边哭一边跑还一边喊叫： “我拉到裤子里 了……” 后来别人告诉我说，学生和老师都笑弯了腰，连校长这个铁面人都笑 了。我只知道孟老师到厕所里找到我，将一大摞写满拼音字母的图片塞进 我的裤裆里，然后就让我回了家。 ——莫言《我的老师》 当母亲要吃那块属于她的鱼时，她迟疑了，想了想，还是也放到了那 只小碗里。门前是一位孤单的老人。母亲等我吃完，让我端上小碗，给老 人送去。 ——查一路《在冬夜里歌唱的鱼》

概括词句仁爱之心

对一切有生 命之物都怀 有情感

坐在后门口的一件有趣的工作，就是编小竹笼。外祖父用小刀把竹蔑 悲悯之情 削成细细的，教我编一个四四方方的小笼子。笼子里面放圆卵石，编好了 扔着玩。 有一次，我捉了一只金龟子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他 说虫子也不可随便虐待的。他指着墙角边正在排着队伍搬运食物地蚂蚁说： “你看蚂蚁多好，一个家族同心协力的把食物运回洞里，藏起来冬天吃， 从来没看见一只蚂蚁只顾自己在外吃饱了才回家的。 ”他常常故意丢一点糕 饼在墙角，坐在那守着蚂蚁搬运，嘴角一直挂着微笑。 ——琦君《外祖父的白胡须》 医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示了感谢。我 也下了车。拿出手机准备给朋友打电话，问清他住哪个病室。也正因为我 这样停了一停，我才听到了下面这段对话： “爸，伤口痛了吧?” “一点点吧！ ” “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！ ” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她 就会有顾虑了……” ——《成全别人也是一种善良》 有一次，上课铃响了，我夹着课本进教室，发现室内乱成一锅粥：一 个瘦长的男生举着根布拖把当长剑，将同学们撵得像燕儿飞。平日他也令 我有些头痛，不是上课打呼噜，就是将纸团冒充小白鼠塞进同座的衣领里， 吓得同学哇哇大哭。 这一回，我不再放过他。大家都各就其位之后，我生气地请他站起来， 接着像老师惯常做的那样，让他放学后请他的父亲到学校来。他一听请家1

站在他人立 场，体谅别 人的苦心、 难处甚至是 错误

体谅他人

长，倔强地昂起头说： “我没有父亲。 ” “那就叫你的母亲来。

”我依然不饶 他，他低下头不吭气。 半晌，有个同学轻声地说： “老师，他也没有母亲。 ” 我愣住了，不知道该如何是好。同学们仿佛为我打气，纷纷举手： “他 还有个叔叔！ ”我终于可以下台了： “那好，让你叔叔来一趟。 ” 对他人的伤 害不放在心 上 “请你帮忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士对老师说。老师让贝蒂坐 到了诺比斯边上，等他俩做好后，绅士告辞了。烧炭工凝视着靠得非常近 的孩子，然后，来到课桌前，带着怜爱和歉意端详了诺比斯，想说什么， 又什么也没有说。他想伸手跟他亲热一下，却有点儿胆怯，所以只用他那 粗大的手指轻轻掠了一下诺比斯的额头。 ——亚米契斯《烧炭工和绅士》 有一次是作文课，我在作文后边，画了一幅漫画，画面上立着一个酷 似安近的女老师，近旁站着一个小孩，指着脚下的一只山羊，从小孩嘴里 喷出一团云朵，云朵里写着：我恨你！ 那天中午，我躲在学校西边的水泥桥下，偷偷地吃我的中午饭。之所 以偷偷地吃，是因为我中午的干粮，总是装在饭盒里用网兜提来的掺了榆 叶的稀粥，而那时我已经有了很强的虚荣心了。 突然就见安近老师走了过来，背着手，笑吟吟的。走到跟前，她把背 着的手移到我眼前，是两个雪白的馒头。我说： “你少来羞辱我。 ” 她说： “其实我早就知道，你吃得很差，学得很苦，是个好孩子，所以 你一调皮，我就伤心。这两个馒头是我特意给你拿来的，你不许拒绝，不 然，我也恨你。 ” 对他人好， 不 考 虑 自 己，不计较 得失 怀特先生更加好奇了，他查了半天，最后才弄明白照片背面写的地点 无私助人 是非洲一个很小的地方。但是，14 年前那里发生过什么?邻居和这个黑人女 孩到底有什么关系?他不清楚。带着进一步探究的决心，怀特先生不动声色 地将包裹照原样缝合，亲自登门去交给怀特医生。 看着邻居很高兴地拄着桃木拐杖在屋子里试来试去，怀特先生就问： “这照片里的女孩是谁呀?” “不记得了。 ”怀特医生轻描淡写地回答。 “可 照片后写明了姓名地点呀?”怀特先生不解地追问。 “我大学毕业就参加国 际卫生组织，其中有 20 年是在非洲原野上度过的。我曾在那里救护过很多 生命垂危的黑人孩子，怎么可能记得每个孩子的名字?何况他们现在都已长 大成人。 ”怀特医生答道。他又搬出厚厚一堆来自世界各地的书信给怀特先 生看，其中不少信里附夹着照片，各种肤色，各种年龄的男男女女都展露 着相似的笑容。 ——《无价的桃木拐杖》 有一次，在从县城回家的路上，我碰到了骑车回家的王老师，他的自 行车后胎已经很瘪

,驮他自己都很吃力，但他还是让我坐到后座上，载我 行进了十几里路。 当时，自行车是十分珍贵的财产，人们爱护车子就像爱护眼睛一样， 王老师是那样有地位的人，竟然冒着轧坏车胎的危险，载着我这样一个卑 贱的人前进了十几里路。这样的事，不是一般的人能够做出来的。2

宽宏大量

——莫言《我的老师》 “什么医院？明明是拦路抢劫的土匪。 ”他目光发直，两个眼珠挤成了 一个斗斗眼， “一个疗程就要我八千，要在我身上开金矿么？” “有什么办法呢？病在你身上，还是要治的。 ” “我决不上他们的当，决不给他们吃冤枉！ ” ——韩少功《空院残月》 校长把“三好生”名单往他面前一递， “你看看，上面连你的名字都没 有，我会叫你来领奖？” 他听到后面传来同学们的笑声。当时肯定全场都笑了。只听“大胖” 一边笑一边大声嚷嚷： “哎，他信了！他信了！ ”这是他才知道自己被人捉 弄了，当着这么多人的面。他无地自容，转身就跑。 他的班主任，一个不苟言笑、做事认真的近乎古板的人，走过来拦住 他： “别走，这次‘三好生’有你呀。 ” 全场一下子静了下来。 班主任走到校长面前： “这次‘三好生’里有他，怎么能没有呢？我明 明记得有嘛。 ” 校长生气地把名单递给班主任。他仔细地看了两遍，一拍脑门， : “哎 呀，你看我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！ ” 校长脸一沉， “胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收 场？” 全场静得出奇。 班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上： “没有奖状和红花了， 这个奖给你吧。 ” ——《三好生》 相信人心本 善，心中不 存怀疑。 清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女主人 掉下来的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收捡一样杂物，随收随放， 琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对 钱的漠视竟是一种抗争。 ——《试》 “学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学” 。 他说： “学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学 学……”他恋恋不舍地离开了我们。 ——《翻浆的心》 ①做好自己 的分内工作 ②做了很多 额 外 的 工 作，或者坚 信周围的事 情与自己有 关，甚至是 “管闲事” 强就当了经理。 公司刚开始，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就 在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不 行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当自个儿的 家。本家哥脸涨

得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才 算有良心。 公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日 子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭 我们学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共 负责、担当 信任他人

事，就把事办好吧。我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这 顶帽上…… ——司玉生《高等教育》 张玲以为自己高中毕业，教小学生识字，那还不易如反掌啊，也就没 怎么准备。可一进课堂，却发觉不是那么回事了。几个生字，张玲翻来覆 去捣鼓了一节课，孩子们还是没掌握。放学的时候，瘦男人堵在了张玲面 前： “你怎么能不认真准备就去上课呢？这不是坑孩子们吗？你以为有关系 就能胡来吗？”面对瘦男人连珠炮似的责问，张玲无言以对，只得撂下一 句“狗拿耗子，多管闲事” ,逃也似的跑了。 ——《代课教师》 负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来 只有二十岁左右。染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他 工作得很勤奋。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的 邮箱里之后，再响亮地喊一声： “报纸到了！ ” “为什么还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”一次，我问。

他摇摇头，笑了： “喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地 读到报纸和信件了。 ” 后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。 其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。 要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。 他年轻的声音，好似铜钟与翠竹齐鸣的回响。 ——乔叶《生命常常如此之美》 亲近自然， 热爱自然， 融入自然， 以 自 然 为 家，为其将 来着想。 外婆昨天从乡下来到我们这里。她几次捎口信，说要到城里来，可乡 环保意识 下家里那一摊子又放不下，不放心哟。其实她无非是替晚辈操持零碎家务。 养鸡养鸭，烧饭炒菜，都是她做媳妇起就忙乎着的事情，她却像头一回做 那样新鲜、认真。我知道，农村那个院落门前淌过一条小河，她常在小小 的河埠头洗菜、淘米、浆衣。 ——《外婆的小河》 几天过去了，三个石头圈空空如也，村里依旧垃圾遍地。金发小伙子 不甘心，他又想了个办法，去找村长。在中国他学会了软磨硬泡，他对村 长说啊说，说村子多么美，说以后大伙还要捕鱼，说到子孙后代的健康。 村长说： “这关你什么事呀，这又不是你的家。 ”小伙子说： “你看垃圾漂到 海里，海的那边

就是加拿大，就是我的家。 ” ——《寻找山清水秀的地方》 认真对待自 己的工作， 把工作当作 一种快乐一 种享受。 我不喜欢劳动课，铁锨就往空里铲，以节省体力。被她发现，受到批 热爱生活 评，就有了火气，故意把铁锨里的沙石往高处扬，让烟尘眯同学们的眼。 陈老师蛾眉一皱，撅下一把荆条，直冲我而来。我赶紧逃跑，她一边 追，一边喊道： “你必须让我打到，不然我绝不会轻饶你。 ”荆条打在背上， 身体不疼，但心里疼，疼在失去了在同学们面前的傲气。4

或者相信生 活的本质是 美好

她说： “你学习好是不假，但正因为你学习好，才不能放任娇惯，因为 只有热爱劳动的人，才热爱生活。 ” 后来，她是真打，我是真疼，但始终默默地承受，毫不反抗，因为她 的教诲，真的作用到了深处。 ——凹凸《母校永在》 凡高的油画《午休》 :麦田，一对青年男女倚着麦垛睡着了。这次作业 是让学生们在这个画面的基础上扩展出一个小片段，题目是《午休 突然》 , 写一个突发事件的降临。 他们来问我，能表演吗，大家分组讨论，写出剧本，再排练表演出来。 几天后，八个小组分别表演了《午休 突然》 。 没想到，八组表演无一例外，都是灾难的突然降临。 我忍不住想，现实生活丝毫都没给这些孩子以安定感吗？ 为什么突然发生的都是坏事？我问。 他们互相看看都不吭声，好像我的问题很怪异。 八十个人，居然没有一个想到好事情，幸福的事情也是可能“突然” 而至的。 我驻足，耐心地等待一锅面饼芬芳出锅。 随着温度的升高，薄饼在油锅里煎得发黄，发酵后的面饼凸起指甲大 的面泡，面泡微黄，如同刚成形的花蕾，油花在面饼上跳跃着，有如微风 掠过荷叶，滚落一颗颗饱满晶莹的露珠，于无声处挟着缕缕清香。摊主拿 起一个鸡蛋在铁锅沿上轻磕一下，蛋就利落地滑满面饼，再撒上切碎的葱 花，瞬时，巴掌大的面饼上，蛋黄被铲子均匀地旋开，蛋清随着铲子的移 动，荡漾开来，一点一点汪洋在面饼上，犹如微风中荡起的涟漪，黄绿相 间彼此交融的面饼像国画一样，既有留白，又有主色，铲子挥舞着流畅的 线条在墨盒一样的大油锅里绘出一副俗世的风情画。 ——《从清晨出发的盐》 闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问，怎么样？我领你来这儿， 景色不错吧？好好看看吧。 盲妻不服气地说，好像你看过似的。 盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。 盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色 呢？ 盲夫说， 别人用眼看， 咱可以用心看、 用耳朵看、 用手看、 用鼻子看…… 加

起来一点不比别人少啊。 ——毕淑敏《盲人看》

反思精神的 贫瘠、反思 人 情 的 冷 漠、反思本 性的迷失、 反思虚荣

一天下午，过马路的时候，她突然问： “是不是所有帮助过我们的人， 反思自省 我们都应该说声‘谢谢’?” “那当然!” 穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道： “那我们是不是 也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通？” “是的。 ” “可是，他每天指挥这么 多人，为什么却没有一个人去谢他呢？” “因为没有人认为有这个必要” ,我真想这么说，然而想了想，还是笑 道： “因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢？” “可是， 好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀 !”女儿郑重地说。 “妈妈， 我想谢谢他。 ” “其实，我们没有必要去谢他。 ”我小心地斟酌词语， “要是 这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感 谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。 这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。 ”我又好笑，又担心，又充满了不耐烦， 可是我又能怎么对她讲，告诉她“这是个功利世界，你谁都没有必要去感 谢” 。我不能。 “妈妈，其实我一直想谢谢您。 ”女儿突然说。望着她小小的面容，我 突然意识到了自己对“谢谢”这个词的理解和使用得一向是多么呆板和可 笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的感谢不过 是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微 风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。 ——乔叶《天使的声音》 每天早晨，校园仅有的一副乒乓球水泥台桌常常被高年级的学生霸占 着，初一的学生只能眼巴巴地看他们打球。我想了一个主意，从此早晨早 早地赶到学校，将自己的大包往乒乓球桌上一撂，俗称占台子。胆子再大 的学生也不敢和老师争桌子。于是，我们班的学生终于有了摸摸乒乓拍子 的机会。他们有时也嚷着让我上阵，但很快就将我打得落花流水，我只好 重新排在队尾。 ——范文芳《我常怀念那一年》 女主人说， “没事，今天母亲节，也是你的节日，就是在一起吃个饭。 ” 她知道女主人为什么请她吃饭了，因为，她满足了一颗少年的心，她 让少年知道，天下所有的母亲都是平等的，无论贫贱富贵。 是从那天起，她不再自卑，扫大街怎么了？没有老公怎么了？她是一 个母亲，和天下所有母亲一样，她有爱，有自尊，有听话好学的儿子，还 有一个理解她的女主人，请她到最好的饭店去吃饭，她应该好好地活着， 把自己打扮

得漂漂亮亮的。 ——《钟点工的三千元晚宴》 下课铃响过，我收拾笔记本的时候，听见班长在下面宣布，必须去听 什么讲座，星期六晚上。下面一片抱怨声：星期六晚上要放电影啊！ 班长也有点儿心软，连声说：到了大二就好了。 大一的学生成了“滥竽充数”的一群，再引申了说，他们一入校就不 断地被提醒：你们大一生是小字辈，弱势群体，想享受自由，只有熬上大 二。那么，谁来爱惜和保护这些最初的、单纯又懵懂的大一生？ 没人想听的讲座就该让座位通通空着。6

不同层级的 人放在一起 来写时往往 有这样的意 图。

讲究平等

①相信或追 求每个人都 有无可替代 之处。 ②让别人相 信或发现自 己无可替代 之处，则要 答 主 人 公 “细心而又 善良，使※ ※发现了自 己的价值”

走在城市的马路上，他深呼吸一口。城市的街道真干净，路边的草坪 在冬天还是绿的。他一手抱住画夹，一手大幅度甩着，昂首阔步，像凯旋 的大将军。一个声音在心里大声说： “你真棒！ ” ——鲁小莫《我能做点什么》 晚饭时分，人群散去。母亲坐在木桌旁，让我也坐过去。我猜想她要 与我说一番严肃的话了。 “宝贝， ”她说， “马戏团是你的主意吗？” “是呀。 ” “其他人加入以前，你就练了很长时间了吗？” “可能有一个星期吧。 ” “那也够长了。 ” 她说， “你觉得自己是最棒的演员和最滑稽的小丑吗？” 我当然不会拒绝这样的荣誉，于是拼命点头。 但母亲的话却令我意外： “那么，为什么你不是场上的明星呢？为什么 我要努力寻找才能在人群中看到你呢？” ——《母亲是完美的》 “镇静，大家镇静， ”老师大声说， “谁能帮我找到它？可怜的小老鼠 一定吓坏了。 ”孩子们乱嚷一气： “讲台下面” 、 “窗帘后面” 、 “安妮的书桌 里”…… “史帝夫，你能帮我吗？”老师向静静坐在座位上的史帝夫求助。 “OK”小家伙回答，他挺了挺腰板，脸上闪着自信的光芒。 “请大家保 持安静！史帝夫在工作。 ”本尼迪斯太太 示意大家肃静，小教室里很快鸦 雀无声。史帝夫歪着头，屏吸凝神，手慢慢指向墙角的废纸篓： “它在那儿， 我能听到。 ” 一点儿没错，本尼迪斯太太果然在废纸篓里找到那只小老鼠，它正躲 在废纸底下，瑟瑟发抖，结果被听觉异常明锐的史帝夫发现了。历史课重 新开始，一切恢复原状。 、 但史帝夫变了，一棵自豪的种子在这个黑人盲童的心里生根发芽，渐 渐驱散了他的自卑感。 ——《纸篓里的老鼠》

追求自我的 价值

困境之中仍 能微笑仍能 从容面对

有一天，一早我的额头被卡车撞了一个大

包，中午时，在拇指又被工 具砸伤了，然而在午后烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇 头抱怨说； “真是倒楣又痛苦的一天。 ”他温柔的指了指太阳说： “别怕，孩 子。再痛苦的一天，那玩意也总有下山一刻。在回忆里，是不会有倒楣与 痛苦的。 ”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。 有一天， 他拿了一份文件， 叫我替他读一读， 他咧着嘴对我笑了笑： “我 不识字” 我仔细地替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂得那么 些深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道： “孩子，上帝知道不是 每个人都能识字，除了《圣经》 ,他也把真理写在天地之中，你能呼吸，就 能读它。 ” 现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永 远忘不了路瑟。 ——《不识字的老师》

乐观坚强 或乐观豁达

在那次谈话中，元白先生还问我的年龄，我答以今年七十三，不意元 白先生忽然开怀大笑，我不解其故，赶紧补充说，这是“坎儿” 。元白先生 更大笑不止。稍停，他老人家才说： “你七十三，我八十四，两个到‘坎儿’ 的人，今天挤坐在一张沙发里，这一碰撞，可能两个人都过坎啦，岂不可 喜，你说不该大笑么？” ——来新夏《元白先生的豁达》 望着女孩的背影，我的双眼有些湿润。好一会儿，我觉得应该做点什 么，我追上一辆从我面前走过的售货小车，买了两瓶矿泉水，当即拧开瓶 盖，将矿泉水哗哗倒进水池里。我看见售货员疑惑的目光冲我发愣，我听 见背后有人说我神经不正常，我默然无语，只管大步穿过一节又一节车厢 窄窄的过道，远远的我看见了那个小女孩。我双手高高举起矿泉水瓶向她 晃动，她高兴地朝我走过来。 “叔叔，哪来的？”她激动地问。 “我帮你捡来的。 ”我淡淡地说。 ——《开往春天的列车》 说到就一定 做到，并以 做到为荣。 夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那 个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说： “看我变戏法！ ” 他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。 我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事， 让一块悬着的石头落了地。他反复说： “我是从旱桥奔过来的。 ” 后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期 归还借款，他天天到北站下的旱桥下帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他 终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟 酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始

狂奔，所有的路人都猜不透这个 少年为何十万火急地穿行在夜色中。 有梦想，有追 求

信守然诺

地 位 高 的 人，言行举 止中对地位 较低的人葆 有关注，并 能 平 等 对 待。

金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一 尊重他人 学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是： “我的眼睛有毛病， 不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。 ”他的眼睛有什么病，我不知 道，只知道怕阳光。 每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的 时候，赏菊。一次是他的生日，——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛，而 有特点。酒是“敞开供应” ,汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么， 能喝多少喝多少。 有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一 点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。 卢大耳在我的肩头上拍了三次我才觉察。我抬眼看他。他没有幸灾乐 祸的意思，把一块肉送到我的面前，说： “三斤！ ”我不明就里，不敢接。 老宋贱卖给你的。四块钱。你把钱给我，我明天转给他。 ”卢大耳说， “老 宋说了，就当是他请你看了一回电影。 ” 卢大耳不像开玩笑。我依然将信将疑。 “你不要？那我拿回家去，我也 很久没吃肉了。 ”卢大耳转身要走。 ——朱山坡《天色已晚》 醇厚质朴

不夸耀自己 的成就和德 行

一天夜里，我去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。 那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我 忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便 让车夫停车，给他钱。 “还没到呢。 ”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。 “我临时想到这里看一位朋友。 ”我说。 “时间长吗？我等你， ”他说， “雨天不好叫车。 ” “不用。 ”我说。其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他 挣钱呢？ 然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他 的白衣在雨霁后如一朵云。 那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯： “反正拉别人也是拉， 你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。 ”他笑道。 我看见雨珠落在他的头发上，如凝结成团的点点月光。 ——乔叶《那一刻常常如此之美》 ①眼中只有 工作，生活 中的名利得 失不介意， 深而糊涂。 ②别人眼中 枯燥晦涩的 工作学科艺 术在主人公 那里趣味盎 然。 简言之：喜 欢 他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副 痴迷工作 眼

镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美 ( 艺 术 、 科 国讲学期间把眼睛治好了——好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的 学) 姿态一直还没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克， 天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。联大的教授穿衣服是各色 各样的。闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍，是一个亲戚送 给他的，领子很高，袖口极窄。朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿 的蓝色毡子的一口钟。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生 一个人。 ——汪曾祺《金岳霖先生》 赵元任曾编了一个极“好玩儿”的单音故事，以说明语音和文字的相 对独立性。故事名为《施氏食狮史》 ,通篇只有“ shi”一个音，写出来， 人人可看懂，但如果只用口说，那就任何人也听不懂了： “石室诗士施氏， 嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适 市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室 湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食十狮尸。食时，始识十狮尸，实十 石狮尸。试释是事。 ” ——《赵元任：好玩的语言学家》 有着严谨的 艺术(学术) 追求 或曰：忠诚于 学术/艺术/ 科学

①对自己的 艺术/学术 追求始终不 肯放松，始 终不满意； ②不许他人 或外行对自 己的专业妄 加质疑或干

老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是 右旋的了，不能胡画。老舍先生说： “老人是认真的。 ” 老舍先生谈起过，有一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出几张得 意的画来，老人说： “没有！ ” ——《老舍先生》 李赋宁对于英语发音的要求应该是相当苛刻的。他留学耶鲁时，以英 语好而名世的林语堂来耶鲁演讲，李赋宁的评价居然是： “他的英文虽然写

涉或干涉。 简言之：认 真

得很地道，但英语语音、语调却不很好。 ” ——《李赋宁：说不尽的英语》 然而也有朋友尝过辣椒的滋味。一次叶公超与友人谈起某某英国诗人， 叶取出其人诗集，翻出几首代表作，要友人读，说读过之后再讨论。友人 倦极，抛卷而眠。叶公超竟大怒，顺手捡起一本大书投掷过去。友人虽未 头破血出，却也大惊失色。 ——《叶公超：还是文人最自由》 文如其人，惟其有干干净净不朽的人品，才有干干净净不朽的文章。 傅雷凡事一丝不苟，尤其珍惜自己的笔墨。当年翻译法国文豪的名著《高 老头》 、 《约翰·克利斯朵夫》时，宁愿精益求精，一译再译，把自己的文 稿修改得体无完肤，可是

一经定稿，就不许编者妄自改动一字一句了。

不 羡 慕 权 贵，也不阿 谀 奉 承 权 势。

1928 年，蒋介石掌握大权不久，想提高自己的声望，曾多次表示要到 淡泊名利 刘文典主持校务的安徽大学去视察，但刘拒绝其到校“训话” 。后来，蒋虽 如愿以偿，可是在他视察时，校园到处冷冷清清，并没有他所希望的那种 隆重而热烈的欢迎场面。一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话： “大学不是 衙门。 ” 后来安徽发生学潮，蒋介石召见刘文典。之前刘氏曾有豪言： “我刘叔 雅( “叔雅”为刘文典的字)并非贩夫走卒，即是高官也不应对我呼之而来， 挥手而去。蒋介石一介武夫耳，其奈我何！ ”见面时，刘称蒋为“先生”而 不称“主席” ,蒋很是不满。进而两人冲突升级，刘文典指着蒋介石说： “你 就是军阀！ ”蒋介石则以“治学不严”为由，将刘当场羁押，说要枪毙。后 来多亏蔡元培等人说情，关了一个月才获释。 ——《刘文典：世间已无真狂徒》 大约在我写作《白鹿原》的四年间，写得累了需要歇缓一会儿，我便 端着茶杯坐到小院里，打开录音机听一段两段，从头到脚、从外到内都是 一种无以言说的舒悦。久而久之，连我家东隔壁小卖部的掌柜老太婆都听 上了戏瘾，某一天该当放录音机的时候，也许我一时写得兴起忘了时间， 老太太隔墙大呼小叫我的名字，问我“今日咋还不放戏？”我便收住笔， 赶紧打开录音机。老太太哈哈笑着说她的耳朵每天到这个时候就痒痒了， 非听戏不行了…… 在诸多评说包括批评《白鹿原》的文章里，不止一位评家说到《白鹿 原》的语言，似可感受到一缕秦腔弦音。 ——陈忠实《秦腔记忆》 老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开 会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转 眼，服务员就给倒了。 “他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！ ” ——汪曾祺《老舍先生》 乡土情深

怀念或者固 执地觉得， 自己民族自 己家乡的一 切都最好。

相信人心本 善，不设防 地与人交流

一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的 抽屉时， 女人快步上前， 一把按在抽屉上， 又数落起来。 男人不耐烦了： “我 不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!” ——《人性的爱抚》

信任他人

老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他： "有火柴吗?""没有。 ""打火机呢?""也没有。"说完，他急急地低了头，试图离开。"别急着走。 "老人再一次喊住他，"去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。" 他当然知道。老人与

他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。"我的 腿脚不中用。"老人笑呵呵地说，"打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。" 少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。 "钥匙呢?"他问。"门没有 锁。"老人说，"我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。 ——周海亮《那一扇门》 母亲竟去跟对面的那个小伙子攀谈，问他手上的冻疮怎么也不想办法 治治， 又说每天该拿温水浸它半个钟头， 然后上药。 那小伙子冷冷地说： “没 钱买药。 ”还跟旁边的另一个小伙子对了对眼。 我觉得不妙，忙用脚尖碰母亲的鞋帮。母亲却照例不理会我的提醒， 而是从自己随身的提包里，摸出里面一盒如意膏，那盒子比火柴盒大，是 三角形的，不过每个角都做成圆的，肉色，打开盖子，里面的药膏也是肉 色的，发散出一股浓烈的中药气味。她就用手指剜出一些，给那小伙子放 在座位当中那张小桌上的手在有冻疮的地方抹那药膏。 那小伙子先是要把手缩回去，但母亲的慈祥与固执，使他乖乖地承受 了那药膏，一只手抹完了，又抹了另一只。另外那个青年后来也被母亲劝 说得抹了药。 ——刘心武《与陌生人交流》 用自己的双 手挣生活， 不卑不亢。 不接收别人 额外的施舍 或好意。 离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。 “你下来吧。 ”他说。 我下了车，给他 5 元钱。 他坚决不收。 “讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混 啊？” 我没勉强，收回了他找给的两元钱。 我正要离去时，他不好意思地说： “我本来应该把你送进门的，可那是 一幢高级别墅，往别墅去的人，至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看 见……” ——罗伟章《亲近我的双腿》 人格尊严

即便是和最 亲 密 的 朋 友、显赫一 时的权贵说 话，也不肯 违 心 或 委 婉，秉承公 心，直抒胸 臆。不做老 好人，不做 圆 滑 的 事 儿。

一日，日机空袭，警报响起，联大的教授和学生四下散开躲避。刘文 率真坦诚 典跑到中途，忽然想起他“十二万分”佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭， 于是便率几个学生折回来搀扶着陈往城外跑去。他强撑着不让学生扶他， 大声叫嚷着： “保存国粹要紧！保存国粹要紧！ ”让学生们搀着陈先走。这 时，只见他平素藐视的新文学作家沈从文也在人流中，便顾不得自己气喘 如牛，转身呵斥道： “你跑什么跑？我刘某人是在替庄子跑，我要死了，就 没人讲《庄子》了！你替谁跑？” 1954 年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意 见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手 拈

来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。他拈出例句，就 好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一 位老翻译家竟气得大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极 繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万；译文里的谬误，好比11

猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者 挑自己几个错作陪，人家也许会心说诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下， 准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到钟书责备他的信，气呼呼 地对我们沉默了一段时间，但不久就又回复书信来往。 ——杨绛《忆傅雷》 黄侃不仅有革 命之壮行，亦多名士之趣行，一次，他在课堂上兴起， 谈及胡适和白话文说：白话与文言谁优谁劣，毋费过多笔墨，比如胡适的 妻子死了，家人发电报通知胡适本人，若用文言文， “妻丧速归”即可；若 用白话文，就要写成“你的太太死了，赶快回来呀”11 个字，电报费要比 用文言贵两倍，全场捧腹大笑。 ——《黄侃先生二三事》 2005 年岁末，红学界颇不安宁，于是遥想当年，西南联大教授刘文典 这样讲《红楼梦》 : 其时天已近晚，讲台上燃起烛光。不久，刘文典身着长衫，缓步走上 讲台，坐定。一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶。先生从容饮尽一盏茶 后，霍然站起，有板有眼地念出开场白： “宁—吃—仙—桃—一口，不—吃 —烂—杏—满筐！仙桃只要一口就行了啊……我讲 《红楼梦》嘛，凡是别 人说过的，我都不讲；凡是我讲的，别人都没有说过！今天给你们讲四个 字就够了。 ”于是他拿起笔，转身在旁边架着的小黑板上写下“蓼汀花溆” 四个大字。 ——《世间已无真狂徒》 沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什 么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》 。题目是沈先 生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天， 结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说： “红楼梦里的哲学不是哲学。 ” ——《金岳霖先生》

在学术、思 考等方面， 主人公不走 形式，不在 意资历，主 张 思 考 独 立。

金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，— —联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布： “今天，穿红毛衣的女同学回答问题。 ”于是所有穿红衣的女同学就都 有点紧张，又有点兴奋。 ——汪曾祺《金岳霖先生》 创作能不能教？这是一个世界性的争论问题。教创作靠“讲”不成， 沈先生把他

的课叫做“习作” 、 “实习” 。如果要讲，那“讲”要在“写”之 后。沈先生是不赞成命题作文的，学生想写什么就写什么。 ——《沈从文先生在西南联大》 刘氏在西南联大开《文选》课，不拘常规，常常乘兴随意，别开生面。

崇尚自由

上课前，先由校役提一壶茶，外带一根两尺来长的竹制旱烟袋，讲到得意 处，就一边吸着旱烟，一边解说文章精义，下课铃响也不理会。 有一次，他却只上了半小时的课，就忽然宣布说，今天提前下课，改 在下星期三晚饭后七时半继续上课。原来，那天是阴历五月十五，他要在 月光下讲《月赋》一篇。 有学生追忆：届时，在校园里月光下摆下一圈座位，他老人家坐在中 间，当着一轮皓月大讲其《月赋》 , “俨如《世说新语》中的魏晋人物” 。 ——《世间已无真狂徒》 一个雨天，其他教授穿胶鞋赴校，而黄侃却穿一双土制皮木钉鞋，课 后晴天，他换上便鞋，将钉鞋用报纸包上夹着出校门，新来的门卫不认识 黄侃，见他土里土气，又夹带一包东西，便上前盘问，还要检查纸包，黄 侃放下纸包就走，从此不再去上课，系主任见黄教授连续几天未到校，以 为生病，便登门探望。黄侃闭口不言，系主任不知所以然，急忙报告校长， 校长亲自登门，再三询问，黄侃才说： “学校贵在尊师，连教师的一双钉鞋 也要检查，形同搜身，成何体统？” ——《黄侃先生二三事》

大人(非年 龄意)却有 稚子真心

他养了一只很大的斗鸡(云南出斗鸡) 。这只斗鸡能把脖子伸上来，和 金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子 比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。 ——《金岳霖先生》 他追女儿玩，每天临睡在她被窝里埋置“地雷” ,埋得一层深入一层， 把大大小小的各种玩具、镜子、刷子、甚至砚台或大把的毛笔都埋进去， 等女儿惊叫，他就得意大乐。 ——《忆钟书》 吴先生的儿子吴葆刚一直认为， “父亲对事物有自己独到的分析和见 解，从不人云亦云” 。一次，他告诉父亲杂志上讲竹笋虽然好吃，但主要是 纤维，并没什么营养。他父亲立刻反驳道： “熊猫只吃竹子，可是长得胖乎 乎的，怎么能说这东西没有营养呢？” “他时常会流露出一种纯真之心。 ”刘勇强回忆说。有次，他陪吴先生 经过未名湖边，看见有个女孩儿用小石子向湖面上打水漂。于是吴先生很 认真地说； “这怎么能行呢？如果人人都这样，岂不是要把湖填平了？” ——《吴组缃：尊重自己的尺度》

童心未泯

在特定的年 代，面对军 阀、学阀、 黑灰势力， 挺身而出，

无所畏惧

1959 年，蒋梦麟因在台湾提出节育人口的主张，遭立法委员及舆论的 围剿，甚至有“杀蒋梦麟以谢国人”之口号。这位前北大校长在记者招待 会上公开表示： “我现在要积极地提倡节育运动，如果一旦因我提倡节育而 闯下乱子，我宁愿政府来杀我的头，那样在太多的人口中，至少可以减少 我这一个人！ ” 同年，海峡对岸，时任北大校长的马寅初在一片批判声浪中，呼吁控

忠烈耿直

制人口增长、提高人口素质。此文有一篇“附带声明” ,其言铿锵： “我虽 年近八十，明知寡不敌众，自当单枪匹马，出来应战，直至战死为止！ ” ——《蒋梦麟：北大功狗》 (一二九运动中)学生们怀疑军警特工手里的名单是校方提供的，所 以把教务长架到大礼堂前接受质问，并有学生扬言要打。此时，他们的校 长身着一件深灰色长袍，从科学馆方向慢步走来，登上台阶，对着二三百 学生，有半分钟未发一言，然后用平时讲话同样的声调，慢吞吞地说出了 5 个字： “要打，就打我！ ” ——《梅贻琦：中西合璧真君子》 1961 年，因蒙古加入联合国问题，叶公超被蒋介石电召返台，随即被免去 “驻美大使”职务。记者问其感想，他愤然曰： “叶公超死了，以后别来找 他！ ”一代外交家的谢幕辞，却丝毫无关外交辞令，纯然一派文人气。 ——《叶公超：还是文人最自由》 地位不低， 名望尤高， 追求的却是 最朴实的生 活最平凡的 情感 他疼爱孩子， 羡慕他们天真无邪。 他认为 “人间最富有灵气的是孩子” , 返璞归真 孩子才是真正的 “人” 。 从儿童的生活中观察到可爱的意境， 他便取作画材。 孩子搬凳子“办小人家” ,或者脱下自己的小鞋，连同妹妹的新鞋穿在凳子 的四只脚上，或者扮作新郎新娘，或者拿着两把薄扇凑在胯下当自行车骑， 这些对丰子恺来说都是极好的画材。 ——《丰子恺潇洒的一生》 我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再 没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！有一年，他特意订 了两大盒“盒子菜” 。直径三尺许的朱红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的 不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。熬白菜端上来 了，老舍先生举起筷子： “来来来！这才是真正的好东西！ ” ——《老舍先生》

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