十五、朗读训练与技巧之停连
更新时间:2023-06-05 19:54:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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朗读训练与 技巧之停连
一、停连
1.什么是停连? 停连是指声音的停顿和连接。在有声语 言表达过程中,声音中断、休止的地方就是 停顿,不中断、不休止的地方(特别是有标 点符号而不中断、不休止的地方)就叫连接, 朗读时有停有连才能更好地表情达意。
例如:站远了看,这个苦难的民族 /竟用人力/在野 山荒漠间/修了一条/万里屏障,为我们生存的星 球/留下了一种/人类意志力的骄傲。 ——《都江堰》· 余秋雨
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 ——《春》· 朱自清
2、意义
停连不仅是朗读者调解气息的需要或单纯 语法上的需要,可以停下来换气或使结构层次 分明;风湿朗读者准确、鲜明、生动地表达语 言内容和感情的需要,使听者有时间领会朗读 内容。例如: 我国少数民族使用和尚保存的乐器至少有 四百多种。
二、停连的位置 1、强调之处的前后应该略做停顿。 (1)在场的同志都难过得 / 掉下泪来。 (2)幸福常常是 / 朦胧的,很有节制地 向我们喷洒甘霖。 (3)我们应该大力造林、护林,使每一座 荒山都 / 绿起来。
2、有对比关系之处应该停顿 (1)说也奇怪,和新朋友 / 会谈文学、谈 哲学、谈人生道理等等,和老朋友 / 却只话家 常,柴米油盐,细细碎碎,种种琐事。 (2)牡丹没有花谢花败之时,要么 / 烁于 枝头,要么 / 归于泥土,它跨越萎顿和衰老, 由青春 / 而死亡,由美丽 / 而消遁。
3、有并列关系之处应该停顿
(1)山 / 朗润起来了,水 / 涨起来了, 太阳的脸 / 红起来了。 (2)身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞 叹不已,这是一种趋于澄明的 / 境界,一种 旷达洒脱的 / 胸襟,一种面临磨难坦荡从容 的 / 气度,一种对生活童子班的 / 热爱和 对美好事物无限向往的 / 生命情感。
4、生理上需要停顿之处 比如特定的语噎、哽咽、生命垂危时的叮咛、气 喘吁吁的报告、个别人物的口吃等。 (1)这时候,他用力把我往上一顶,一下子把 我甩在一边,大声说:“快离开我,/ 咱们两个 不能都 / 牺牲!· · · · · · 要/· · · · · · 要 / 记住 / 革 命!· · · · · · ” (2)他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气, 用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向,“好 ,/好同志/· · · · · · 你/· · · · · · · 你把它/带给· · · · · · ”
三、停连的表达1、扬停强收 干脆利落、戛然而止的停顿。一般说来,是上扬趋势的句子 差不多都使用强收,在作品表达雄壮、自豪、坚定的内容或情 感时使用。 (1)容不得束缚,/容不得羁绊,/容不得闭塞。/是挣脱了 、冲破了、撞开了的那么一股劲! (2
)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,/使恬静的阳 光立即变得飞溅了,/使困倦的世界立即变得亢奋了。
2、落停缓收 渐弱渐止的停顿,适合表达情景交融的境界、意 味深长的内容。 (1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步/ 近了。 (2)野花遍地是:咋样儿,有名字的,没名字的 ,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀/眨的。
3、停后徐连 常常用于表达细腻的感情,深深的赞美、由衷的祝 福、亲切的缅怀等等。 (1)它仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地 的生命力,/令我肃然起敬。 (2)石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,/奇崛而 不枯瘠,清新而不柔媚,/这风度实兼备了梅柳之长 ,而舍去了梅柳之短。 (3)到达旅馆时,没有一个人跟我打招呼。原来 ,/我母亲在3年半以前就已经离开人间了。
4、停后紧连 常常用于表达紧张的情势、急遽的变化、斩钉 截铁的意志和决心等等。 (1)转瞬之间,你就能听到春雷轰鸣般隆隆的 潮声,接着高头大浪,/滚滚而来,/水声隆隆而动 地,/巨浪滔滔而掀天。 (2)团长一声令下:“团旗!/上!”我跃出 战壕,/高举红旗,/向敌人的阵地冲上去。
5、直连 直连的位置常常有标点符号而内容又联系较紧密 的地方,朗读时一般不换气,顿号往往是直连最典型 的“连点”。 (1)山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一 层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。 (2)三百六十行,行行出状元。关键还是在于 ,怎样按照你的实际,为社会、为人类多作贡献,从 而在这个世界上找到自己的一片绿洲,一片天空。
6、曲连 曲连的位置在短促的句子之间需要连接又需要 区分的地方,连续的短分句间的逗号,是曲连最典型 的“连点”。朗读时,前一个词语的尾音与后一个词 语的开头有间隙,但又不能换气,听觉上是有间隙的 ,实际上气息相连。 (1)坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟 跑,捉几回迷藏。 (2)春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
四、朗读练习 作品52号: 《丑石头》
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