开放教育（专升本）大学语文入学水平测试考试大纲及模拟试题

浙江广播电视大学2008年春季开放教育（专升本）

入学测试《大学语文》复习指导

一．命题与复习的主要依据

浙江广播电视大学2008年春季开放教育（专升本）入学测试大学语文部分命题的书面材料依据是《大学语文》（第二版）（张继缅、王习耕主编，中央广播电视大学出版社出版）和《大学语文学习指导》（张继缅、王习耕、严硕勤等编，中央广播电视大学出版社2004年4月第2版）。

二．考试题型及分值分配

大学语文为开放本科文科方向公共类考试科目，总分值为150分。考试题型主要分五种：一为填空题，每空2分，共20分。二为词语解释，每小题3分，共15分，主要考察词的解释，一般不涉及作家作品的考核。三为简答题，二小题，每小题15分，共30分。四为论述题，一小题，共35分，要求结合作家、作品适当展开论述。五为作文题，50分。

三．复习重点提示

课程复习主要参照《大学语文》（第二版）（张继缅、王习耕主编，中央广播电视大学出版社出版）和《大学语文学习指导》（张继缅、王习耕、严硕勤等编，中央广播电视大学出版社2004年4月第2版）二书，重点应把握以下内容： 填空题部分：

《史记》、屈原、苏轼、《哈姆雷特》、《忆傅雷》、《诗经》、《始得西山宴游记》（柳宗元）、王安石、欧阳修、袁枚、《蛮子大妈》、冰心、舒婷 词语解释部分：

弑君、不世之荣业、形影相吊、若丧考妣、要津、亭午夜分、讥诮、且斩爱姬、丰仪、请君入瓮、谋面、净土、晋侯饮赵盾酒京畿、老吾老以及人之老、微行、亡羊补牢、君能补过、汝知而心与左右手背乎、旦早视之、乃奋力臂膀以指拨眦

简答题部分：

以《孙武》为例，说明《史记》表现人物的手法。 试简要分析李白的《朝发白帝城》一诗。 简述《江水》一文的主要内容。 简析《忆刘半农》一文的写作特点。 试简要分析柳宗元的《江雪》一诗。 简述《大围巾》的主题思想。

简述《左忠毅公逸事》一文在选取和安排材料上有哪些特点？ 论述题部分：

以《孙武》为例，说明《史记》表现人物的手法。 试析欧阳修的《朋党论》是如何进行对比的。 试分析《秋夜》中梦境描写的作用。

试析《再别康桥》一诗中诗人情感变化的脉络。 作文部分（略）

试卷编号：测002 座位号

浙江广播电视大学2008年春季招生入学测试

《大学语文》模拟试题A

2008年2月

题 号 得 分 得 分 评卷人 一、填空题（每空2分，共20分）

一 二 三 四 五 总 分 1．《水经注》是北魏 （郦道元/杨衒之）为《 》作的注，此书既是一部地理著作，也是一部散文佳作。

2．苏轼，字 （子瞻/子由），号东坡居士，四川 （成都/眉山）人，北宋著名文学家。 3．《哈姆雷特》的作者是 （英国/意大利）剧作家 。 4．《忆傅雷》的作者是 （钱钟书/杨绛），他/她的主要作品有长篇小说《 》（围城/洗澡）等。

5．雨果，法国杰出的 （浪漫/现实）主义诗人、戏剧家和小说家。代表作有

2

《 》等。 得 分 评卷人 二、解释下列加点的词语（每小题3分，共15分）

1．晋侯饮．

赵盾酒

2．吴王从台上观，见且．斩爱姬，大骇 3．自非亭午．．

夜分，略无阙处

4．茕茕孑立，形影相吊．

5．老．

吾老，以及人之老 得 分 评卷人 三、简答题（每小题15分，共30分）

1．简述《江水》一文的主要内容。

3

2．试简要分析柳宗元的《江雪》一诗。

附《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 得 分 评卷人 四、论述题（每小题35分，共35分）

试分析《秋夜》中梦境描写的作用。 得 分 评卷人 五、作文题（50分）

以“难忘**”为题，写一篇记叙文，字数不少于800字。

试卷编号：测002

浙江广播电视大学2008年春季招生入学测试 《大学语文》模拟试题A答案及评分标准

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2008年2月

一、填空题（每空2分，共计20分） 1．郦道元，水经 2．子瞻，眉山 3．英国，莎士比亚 4．杨绛，洗澡

5．浪漫，巴黎圣母院/九三年(等) （说明：有错别字该空不得分。）

二、解释下列加点的词语（每小题3分，共计15分） 1．饮：给酒喝。动词的使动用法，即“使……饮”。 2．且：将要。 3．亭午：正中午。 4．吊：慰问。

5．老：尊敬，赡养。

三、简答题（每小题15分，共30分） 1．简述《江水》一文的主要内容。

参考答案：郦道元的《江水》主要描写了瞿塘峡、巫峡的开凿，巫山、巫峡的地理位置，新崩滩的形成，大巫山挺拔巍峨的气势，相关的历史记载和神话传说，以及三峡两岸美丽如画的四季风光。

2．试分析柳宗元的《江雪》一诗。

参考答案：学生的分析在感悟诗中意境的同时要注意揭示出“渔翁寒江独钓”与柳宗元政治遭遇及其傲岸不屈个性间的关系，具体视学生结合诗作的分析情况酌情给分。 （说明：参考答案仅供参考，凡学生有一己合理之理解即可酌情给分。）

四、论述题（每小题35分，共35分） 试分析《秋夜》中梦境描写的作用。

参考答案：梦境，给了作者以广阔自由的想像空间，将一个个并不联系的生活片段、瞬间感受衔接起来，形成连续不断的电影镜头，让时空交错、今昔重叠、虚实渗透，在似真似幻，或实或虚中，凸现“民族之魂”浮雕般的伟岸形象。 梦，成为推动作者的思想发展的依据。

作者凭借梦境这个特殊的空间来进行创作构思，飞驰想像，全面展示了鲁迅的精神风采和人格魅力。

（说明：参考答案仅供参考，凡学生有一己合理之理解即可酌情给分。）

五、作文题（共50分）

作文评分标准：

内 容 语 言 篇 章

一类卷 中心突出 行文流畅 结构谨严

5

5．乃奋力臂膀以指拨眦．

得 分 评卷人 三、简答题（每小题15分，共30分）

1．以《孙武》为例，说明《史记》表现人物的手法。

2．冰心《我的家在哪里？》中的“梦”和“家”有何联系？ 得 分 评卷人 四、论述题（每小题35分，共35分）

试析《再别康桥》一诗中诗人情感变化的脉络。 得 分 评卷人 五、作文题（50分）

以“论**”为题，写一篇议论文，字数不少于800字。

试卷编号：测002

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浙江广播电视大学2008春年秋季招生入学测试 《大学语文》模拟试题C答案及评分标准

2008年2月

一、填空题（每空2分，共计20分） 1．唐宋八大家，韩柳，柳河东 2．谢婉莹

3．王安石，欧阳修 4．屈原，离骚

5．舒婷，双桅船(等)

（说明：有错别字该空不得分。）

二、解释下列加点的词语（每小题3分，共计15分） 1．补过：弥补过失。 2．亡：丢失。

3．而：代词，你（你们）。 4．旦早：第二天早晨。 5．眦：眼眶。

三、简答题（每小题15分，共30分） 1．参考答案：

史记表现人物的主要手法有：

（1）通过事件突出人物的思想和性格。比如，用训练女兵表现苏武的胆识和才能。

（2）通过细节描写表现人物。如，用吴王最后的“不愿下观”表现了吴王的无奈和心情的沮丧。 （3）通过矛盾冲突表现人物。如写吴王乞求孙武不要斩杀爱姬，“寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”表现了吴王的慌乱，而孙武决然执行了军令。在矛盾冲突中鲜明地突现了孙武的军事才能。

（4）通过对话表现人物。如孙武在接受吴王训练女兵任务时的对白就形象地表现了吴王的傲慢和孙武的成竹在胸。

（5）通过衬托对比表现人物。如写孙武的军事才能和深远识见，通篇都以吴王作为衬托。

2．参考答案：

一是“梦”和“家”互为“起点”和“终点”。 二是“梦”和“家”互相交融。

（说明：参考答案仅供参考，凡学生有一己合理之理解即可酌情给分。）

四、论述题（每小题35分，共35分） 参考答案：

康桥是诗人徐志摩早年留学的地方，《再别康桥》一诗是诗人重游故地之作，它以清丽幽雅的格调，如梦如幻的境界构画了康桥的美丽，表达对康桥的深深依恋之情。 诗开始即点题，“轻轻的我走了”，紧扣“再别”，诗人犹如西天的云彩般来去匆匆。继而，

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诗人依次捕捉康桥最有代表性的景物“金柳”、“青荇”、“潭水”，它们在诗人的笔下，都幻化成爱与美的象征“新娘”、“彩虹似的梦”；悠悠的美景显现了诗人对康桥的熟稔与迷恋，同时也引发了对诗人青春时代的归依。诗人在青春旧梦的畅游中终而选择了沉默，他选择的是悄悄的别离，在“轻轻”、“悄悄”、“沉默”中，诗人与康桥融为一体，共同沉醉在最具感情色彩却又含而不露的清幽画意中。最后诗人告别“沉默”的康桥，“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，让属于康桥的一切永留康桥，这才是游子最赤诚、最感人的爱。 （说明：参考答案仅供参考，凡学生有一己合理之理解即可酌情给分。）

五、作文题（共50分）

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