(新)西南师大版二年级语文上册第12课《小雨点》教学设计

《小雨点》

◆ 教材分析 这是一个充满哲理的童话故事。小雨点沙沙地落下来，却没人注意它，它认为自己太平凡了。听了两只青蛙的谈论后，认识到自己虽然看起来非常平凡，却也有了不起的地方！于是，欢快地舞蹈，舞出了自我，它用舞姿告诉孩子们：平凡的生命中依然具有个性风采与魅力。课文用简单的故事传达出让人回味无穷的道理，洋溢着童心童趣，饱含着丰富的意蕴。

◆ 教学目标 【知识与能力目标】

1、认识本课12个生字：注、凡、荷、勃、套、厌、奏、悦、嗒、总、够、非； 2、会写8个字：注、凡、荷、厌、悦、总、够、非。 【过程与方法目标】

1、正确读写要求学会的词语；

2、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 【情感态度价值观目标】

1、品读中感悟小雨点的了不起之处；

2、初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。

◆ 教学重难点 【教学重点】

认读12个生字，会写8个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】

让学生在读中感悟小雨点的“了不起”。 1、多媒体课件； 2、生字卡片，生词卡片。 一、创设情境，引入课题：

同学们听过一首歌：小雨沙沙吗？今天我们来学习课文《小雨点》，让我们一起和小雨点打招呼吧！看了这个课题，同学们，你们想知道些什么呢？ 二、初读课文，学习字词：

1、学生借助拼音读准本课的生字字音； 2、在文中画出要求学会的生词； 3、同桌互相检查认读生字的情况。 三、记住要求会写的字并进行指导：

1、自己观察，尝试书写本课要求会写的8个字； 2、哪些孩子能用其中的字口头组词？ 3、把自己想写的字再写一写。 四、细读，了解课文大意：

课文共有四个自然段。

第一自然段主要写小雨点觉得自己太平凡了。

第二自然段主要荷叶上的两只青蛙在讨论小雨点，一只青蛙说喜欢小雨点的画。 第三自然段主要写另一只小青蛙说小雨点是个音乐家，奏出的乐曲很好听。

第四自然段主要写小雨点听到两只青蛙的赞美，知道自己看起来非常凡，却也有了不起的地方。 接着小雨点又欢快的落下。

自读课文，思考：小雨点的心情有什么变化，发生变化的原因是什么？

◆ 课前准备 ◆ 教学过程

五、品读，感悟课文内涵：

1、朗读课文，指导学生读好一只青蛙的话，感悟小雨点的了不起之处； 2、分角色读两只青蛙的对话；

3、?看图片、谈看法，用自己的话夸小雨点； ?唱《小雨沙沙》。 六、课堂总结：

今天我们学习了这篇文章，从两只青蛙的对话中体会到小雨点的了不起，同时也突出了小青蛙的细心。希望同学们在生活中能像小青蛙学习懂得尊重他人，学会赞美他人正确看待自己。

七、布置作业： 1、掌握字词；

2、有感情的朗读课文并体会两只小青蛙之间的对话，以及小雨点的心理变化。 八、板书设计：

小雨点 两只小青蛙

◆ 教学反思 略。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/83i6.html