2015年下半年四川省《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力模拟试题

2015年下半年四川省《综合素质》基本能力归纳：阅读理

解能力模拟试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、1902年我国颁布的第一个近代学制是（） A：“壬寅学制” B：“癸卯学制” C：“六三三学制” D：《奏定学堂章程》 E：“单轨制学制”

2、占人口不到1％的天才的智商(IQ)超过____ A：110 B：120 C：140 D：l60

3、复制当前窗口到剪贴板的操作是。 A：按PrintScreen键

B：按Ctrl+PrintScreen键 C：按Shift+PrintScreen键 D：按Alt+PrintScreen键

4、过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征? （） A：禀赋优异儿童 B：智能不足儿童 C：学习困难儿童 D：情绪困扰儿童

5、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种__。 A．复习策略 B．群集策略

C．形象联想策略 D．元认知策略

6、用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是__。 A．行为主义理论 B．认知理论

C．人本主义理论 D．精神分析理论

7、桑代克的学习理论被称为__ A．刺激—反应理论 B．认知发现理论 C．联结—认知理论 D．有意义接受学习论

8、教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征__ A．阶级性 B．道德性 C．刻板性 D．专制性

9、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养____ A：80 B：100 C：120 D：125 10、”灯是照明的工具”这种认识反映了__ A．思维的间接性 B．思维的灵活性 C．思维的概括性 D．思维的敏捷性 11、”破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受影响。 A：记忆 B：知觉 C：注意 D：表象

12、综合实践活动课程包括__。 A．社区服务 B．社会实践

C．劳动技术教育 D．德育 E．信息技术

13、火箭发射、同步卫星发射都选在晚间7～9点，这样做的原因可能是。 A：晚间天气条件好，风速低，有利于火箭发射 B：晚间气温低．有利于卫星保养和火箭的散热

C：当卫星到达同步定位点时。卫星自身的太阳能电池正好对准太阳，能保证太阳能向卫星持续供电

D：选在晚间发射隐蔽性强．不易被其他国家卫星或飞机侦察到 14、教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是__。 A．德育意义 B．德育目标 C．德育内容 D．德育规律

15、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是。 A：是否具有高深的知识 B：是否具有很强的科研能力 C：是否具有崇高的威信

D：是否能为学生个性的发展提供充分机会 16、通讯的四大类型是（）

A：人物通讯、事件通讯、动态通讯、概貌通讯 B：事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯 C：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯 D：工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯

17、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为__。 A．教育目的服务的 B．教师和学生服务的 C．特定的教学服务的 D．当前工作服务的

18、教师的哪个角色要求教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育（） A：示范者 B：“学生心灵的培育者” C：“心理调节者” D：“朋友、知己” 19、教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是____ A：演示法 B：实验法 C：练习法 D：讲授法

20、学生最主要的权利是__。 A．受教育权 B．人身自由权 C．隐私权 D．名誉权

21、以下哪种现象反映的是经典条件反射（）。 A．杯弓蛇影 B．鹦鹉学舌 C．四面楚歌 D．望梅止渴

22、(2005年4月)教育的最高理想通过体现出来。 A：课程目标 B：教育目的 C：教育目标 D：培养目标 23、”道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的__ A．传道者角色 B．示范者角色

C．授业、解惑者角色 D．研究者角色

24、下面体现孔子启发式教学思想的是__。 A．学而时习之

B．不愤不启，不悱不发 C．性相近，习相远

D．学而不思则罔，思而不学则殆

25、个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（） A：一视同仁 B：身教重于言教

C：重视班集体的建设 D：各因其材

26、在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是【】 A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法 27、（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 A：观察 B：案卷分析 C：情感评价 D：测验 28、”先行组织者”教学策略是一种______的教学技术。__ A．强调直观教学

B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C．激励学生的学习动机 D．引导学生的发现行为

29、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点往往是在（）教养方式下形成的。 A：放纵型 B：专制型 C：民主型 D：自由型

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、不属于智力群体差异表现。 A：性别差异 B：年龄差异 C：种族差异 D：水平差异

2、举一反三属于__。 A．纵向迁移 B．顺向迁移 C．逆向迁移

D．特殊迁移

3、小学生行为改变的基本方法不包括（） A：强化法 B：自我控制法 C：全身松弛训练 D：示范法

4、学校组织学生的社会实践，它的意义在于__。 A．可以减少课堂教学的时间

B．有利于做到教育与生产劳动相结合 C．有利于形成学生的主体性

D．有利于学生进行合理的职业定向 E．可以让学生有赚钱的机会 5、、是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神面貌。 A：体育活动 B：课余活动 C：课外活动 D：群众活动

6、根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是__

A．言语联结学习 B．解决问题学习 C．规则学习 D．概念学习

7、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（） A：课程计划 B：教学大纲 C：教科书 D：教学原则

8、概念的结构包括__ A．概念名称 B．概念定义 C．概念特征 D．概念水平 E．概念实例

9、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的。 A：群体意识 B：社交能力

C：自我教育能力 D：合作能力

10、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（） A：主观性 B：普遍性 C：基础性

D：能动性

11、探究研讨法突出的教学特点表现在__。 A．从具体材料引发学习经历 B．充分利用各种艺术手段

C．通过集体交流和研讨促进学习 D．鼓励学生的语言表达

E．肯定学生在学习中所犯错误的意义

12、成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为 A：70％ B：50％ C：90％ D：100％ 13、个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为。 A：从众 B：依从 C：服从 D：遵从

14、适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是。 A：实验法 B：测验法 C：调查法 D：个案法

15、下列属于道德情感的有（） A：义务感 B：责任感 C：事业感 D：自尊感 E：集体主义

16、决定教育领导权的是。 A：经济发展水平 B：政治经济制度 C：文化 D：科技 17、”学不躐等”体现了【】 A．启发性原则 B．循序渐进原则 C．巩固性原则 D．因材施教原则

18、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和____ A：放任型 B：溺爱型 C：保护型 D：包办型

19、文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物是（）。 A．维多利诺 B．伊拉斯诺 C．拉伯雷 D．蒙田

20、学校文化的核心是。 A：学校的物质文化

B：学校的精神或观念文化 C：学校组织和制度文化 D：学校的非正规文化 21、”授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视____

A：小组活动 B：少先队活动 C：班级教育活动 D：课外活动

22、对民办学校重大问题拥有决策权的是____ A：校长

B：教职工代表大会 C：学校工会 D：学校董事会

23、学生最重要的权利是__。 A．人身自由权 B．受教育权 C．人格尊严权 D．隐私权

24、在学生的成长和发展中起主导作用的是____ A：家庭

B：个人主观努力 C：学校 D：社会

25、博客网站是根据对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。 A：日志题目 B：博客地址 C：友情链接 D：日志标签

26、在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是【】 A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法 27、（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

A：观察 B：案卷分析 C：情感评价 D：测验 28、”先行组织者”教学策略是一种______的教学技术。__ A．强调直观教学

B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C．激励学生的学习动机 D．引导学生的发现行为

29、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点往往是在（）教养方式下形成的。 A：放纵型 B：专制型 C：民主型 D：自由型

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