第一轮课内文言文复习成果检测

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《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 1、解释下列句中加点词的意思。 （1）其文理皆有可观．者 （2）贤于材人远矣 3）邑人奇之，稍稍宾客．．其父。 （4）父利．其然也。 3、下边各组加点词中，意义相同的一组是（ ） A、指物作诗立就． 就．地取材 B、书．诗四句 奋笔疾书． C、并自为．甚名 为．富不仁 D、余．闻之也久 绰绰有余． 4．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A．仲永之通．悟，受之天也 初极狭，才通．人 B．未尝识．书具 默而识．之 C．父异．焉，借旁近与之 渔人甚异．之 D．忽啼求．之 予尝求．

古仁人之心 5．将下面句子翻泽成现代汉语。

① 卒之为众人，则其受于人者不至也。

______________________________________________________ 。 ②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

______________________________________________________ 。 ③明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

______________________________________________________ 。 ④仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。

______________________________________________________ 。 6．课文内容理解填空。

本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。 7．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。

《口技》（节选）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1、解释下列句中加点词语

（1）中间力拉崩倒之声 间： （2）不能名其一处也 名： （3）几欲先走 走： （4）便有妇人惊觉欠伸 觉： 2、用现代汉语翻译下列语句（6分） （1）宾客意少舒，稍稍正坐。

______________________________________________________ 。 （2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

______________________________________________________ 。 3．请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的两个场面。 第一个场面：______________________________________________________ 。 第二个场面：______________________________________________________ 。 4、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ） A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

《陋室铭》

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1．解释下列加点的词在文中的意思。 ①有仙则名． ②惟吾德馨． ③谈笑有鸿儒．． ④无案牍之劳形．． 2．用原文语句回答问题。

①表现室主人交往之雅的语句是： ②作者认为陋室不陋的原因是： 4．选出理解不正确的一项 （ ） A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。

B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

5．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？ 6、本文所表达的生活情趣是： 。 7、本文的文眼是 ，通过对 、 和日常生活情景的描述来表现“惟吾德馨，说明”陋室不陋。

《湖心亭看雪》

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 1.下列加点字意思相同的一项是( )

A.湖中人鸟声俱绝． 以为妙绝． B.是．日，更定矣 斯是．陋室 C.问其．姓氏 其．真无马邪 D.上下一．白 而或长烟一．空 2.下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是（ ）（2分） Ａ．杂然而前陈者 Ｂ．以其境过清，不可久居，乃记之而去。 Ｃ．舟中人两三粒而已 Ｄ．邻有敝舆而欲窃之 4.．解释下列加点词的意思。 ⑴是日，更定．．矣 ⑵与余舟．一芥 ⑶余强饮三大白．而别 ⑷是金陵人，客．此 5.．翻译下列句子。

⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

______________________________________________________ 。 ⑵湖中焉得更有此人？

______________________________________________________ 。 6.．下列对相关课文内容分析有误的是（ ）

Ａ．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。

Ｂ．本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。

Ｃ．本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。Ｄ．文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。 7.对选文理解有误的一项是( )

A.选文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。

B.选文第一段交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。

C.作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇侦”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。

D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异

水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.下列句中没有古今异义词的一项是 （ ）

A．游鱼细石，直视无碍 B．经纶世务者，窥谷忘反 C．从流飘荡，任意东西 D．争高直指，千百成峰 2．下列句中加点字词不属于词类活用的一项是（ ） A．急湍甚箭，猛浪若奔 B．从流飘荡，任意东西 C．疏条交映，有时见日 D．风烟俱净，天山共色 4.解释下列加点的词。 ①水皆缥碧．． ②互相轩邈．． ③好．鸟相鸣 ④经纶．．世务者 ⑤窥谷忘反． ⑥横柯．．上蔽，在昼犹昏 5.解释下列句中的多义字.

一百许里 许: 猿则百叫无绝 绝:

遂许先帝以驱驰 许: 率妻子邑人来此绝境 绝: 杂然相许 许: 天下独绝 绝:

6.下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是 ( ) A、风烟俱净,天山共色 B、水皆缥碧,千丈见底 C、夹岸高山,皆生寒树 D、此人一一为具言所闻 7．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.

_____________________________________________________________ （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

_____________________________________________________________ 8..简答。

①描写富春山全貌的句子是： ②用夸张手法写水的清澈、透明的句子是： ③用比喻的手法写水的动态美的句子是： ④含蓄表现作者鄙弃名利思想感情的句子是：

9．文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”最能表达作者志趣和情怀,说说作者有怎样的志趣和情怀.

__________________________________________________________ 10、下列说法有误的项是 （ ）

A．本文生动简洁地描写了富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘欲的心态。

B．第①段是总写，巧妙地融写景、叙事，议论、抒情于一体，为全文奠定了宁静淡泊的基调。

C．第②段前后两个层次形成了鲜明地对照，反映了江水的动静变化，表现了富春江的特色。

D．第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹的景象。

11、“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写出了江水气势磅礴的动态美，《三峡》一文中与此句有异曲同工之妙的句子是：

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1、下列加点的词意思完全相同一项是（ ） A、从．小丘西行百二十步 从．流漂荡 B、闻．水声 闻．寡人之耳者 C、水尤清．洌 以其境过清． D、不可久居． 面山而居． 2、解释句中加点的词语： A、怡然．．

不动 B、往来翕忽 C、悄怆幽邃．． D、其岸势犬牙．．差互 3．选出词义相同的一项（ ）

A．可：潭中鱼可百许头 不可知其源 C．许：潭中鱼可百许头 高可二黍许 B．清：水尤清冽 以其境过清 D．以：全石以为底 卷石底以出 4、翻译下列句子：

(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

_____________________________________________________________ （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

_____________________________________________________________ 5、文意理解：

（1）、文中写小石潭的顺序是：由“发现小石潭”写到“ ”再写到“ ”再写到“潭中气氛”，抓住了小石潭 的特点，作者对小石潭的整体感受是 ，透露出作者贬居生活的心境。 （2）文中表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?

_____________________________________________________________ （3）面对美景，作者为什么会先“心乐之”，后又觉“悄怆幽邃“？

_____________________________________________________________ 6．用原文回答下列问题。

①点明小石潭方位的句子是： ②“我”发现并找到小石潭的经过是： ③点明小石潭的特征的词语是： ④不清的主要原因是： 8．请分别写出表现游鱼静态和动态的语句。

①静态： ②动态： 9．下列分析有误的一项。 （ ） A．这三段是按空间顺序写下来的

B．“日光下澈，影布石上”两句都是从正而描写水清。 C．选文第二段主要运用比喻的方法写景。

D．选文第三段中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”透露作者被贬后的抑郁忧伤之情。

醉翁亭记

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 1．选出词义相同的一项。 （ ）

Ａ．之：四时之景不同 心乐之，伐竹取道 Ｃ．者：射者中，奕者胜 晦明变化者 Ｂ．乎：颓然乎其间者 当时建此亭者其仙乎 Ｄ．也：太守宴也 众宾欢也 2．选出词的用法不同的一项。（ ）

Ａ．而：日出而林霏开 云归而岩穴暝 Ｃ．为：酿泉为酒 山峦为晴雪所洗 Ｂ．于：负者歌于途 行者休于树 Ｄ．然：杂然而前陈者 颓然乎其间者 3．选出词义不同的一项。（ ）

Ａ．暮：朝而往，暮而归 苍然暮色 Ｂ．发：苍颜白发 野芳发而幽香 Ｃ．乐：宴酣之乐 而乐亦无穷也 Ｄ．往：朝而往，暮而归 往来而不绝者 4．填写。

①试简析文段的语言特色。 ②试概括第一段的内容。 ③试概括第二段的内容。

5．选出解释不准确的一项。 （ ）

Ａ．风霜高洁：天气高爽，霜色洁白． Ｂ．山肴野蔌：在山中在野外所做的美味食物。

C．伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩由大人搀着走。指老老小小的行人。 Ｄ．觥筹交错：酒杯和酒筹相互错杂。 6．品析有误的一项。 （ ）

Ａ．第一大写山间朝暮和四时之景色，是美丽的“风景画”。

Ｂ．作者用分述总收之法，将山水之乐具体化，点出乐字，使文意加深一层。 Ｃ．第二段写太守醉游琅琊山的情形，是生动的“风习画”。

Ｄ．作者极写游客之乐，侧面显示政治清明，表达出“与民同乐”的政治理想，文意又深了一层。 7．翻译下面句子．

①朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

8、文意理解：

（1）、文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？

（2）、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？

（3）、太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。

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