江苏省南通市2013届高三3月第二次调研测试语文试题

南通市2013届高三3月第二次调研测试

语文Ⅰ试题

一、语言文字运用(15分)

1．下列词语中，字形和加点字的注音全部正确的一组是(3分) ．．．．A.精萃 临界点 悭吝（qiān） 戛然而止（ɡá） ．．B.报道 绊脚石 圭臬（niè） 着手成春（zhuó） ．．C.微博 爆发力 炽热（zhì） 临深履薄（bó） ．D. 震撼 流水帐 联袂（mèi） 别出机杼（zhù） ．2．下列各句中，没有语病的一句是(3分) ．．．．

A．已立项的连淮扬镇铁路一旦建成，不仅将徐州、南京、苏锡常等三大都市圈联系起来，而且将为连淮扬镇城市组团构建联系纽带。

B．携带出境的奶粉不得超过1.8公斤的限制令自2013年3月1日起在香港实施，违令者最高将被罚款50万港元及监禁两年的处罚。 C．在第85届奥斯卡颁奖典礼上，《少年派的奇幻漂流》获得了三项大奖，其导演李安继《断背山》获得“最佳导演奖”后再获此殊荣。

D．只要继续保障重要商品供给，进一步降低物流成本，加强市场价格监管，保持今年物价总水平基本稳定的目标就可以实现。

3．阅读下面的材料，简要概括我国智能手机存在安全隐患的三点原因，不超过25个字。(4分)

当前，我国超过90%的 智能手机使用国外手机操作系统，虽然国内手机生产企业可以对系统进行“二次加工”，但其核心技术仍掌握在国外公司手中。而手机用户下载使用来路不明的软件 或盗版软件，则又将会面临病毒感染、信息泄露等更多的风险。同时，在移动互联网安全领域，迄今为止我国还没有建立对应用软件的安全审查机制，相关的法律条 文还很少。因此，我国智能手机存在的诸多安全隐患不容小视。

4．某班准备举行“祖国在我心中”主题班会，在播放2012年“感动中国”人物李文波的相关资料时，将同步配发画外音。请根据下面的材料，设计抒情意味浓郁的画外音，至少运用一种修辞手法，不超过50个字。(5分)

李文波，海军某部气象工程师。21岁大学毕业后从军，赴南沙守礁20多年，创造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录。长期恶劣环境下的生活使他的身体大不如前，但他仍然坚持一次不落地守礁，还经常替战友顶班。20多年来，为了守礁，他与妻子真正在一起的时间不到3年，母亲病逝时也没能在身边尽孝。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

尚书都官员外郎陈君墓志铭

曾巩

元丰元年，巩为福州，奏疏曰：“臣所领内，知泉州事、尚书屯田员外郎陈枢，质性纯笃，治民为循吏，积十有五年，不上其课，故为郎久不迁。宜优进其官，以奖恬退。”于是天子特迁君尚书都官员外郎。

君为人恂恂蹈规矩，有善不自伐。于势与利无秋毫顾计心，于义所在侃然自任，人莫能及也。所至必兴学校，以教化为先。初尉鄱阳，令得盗五人，属尉使为功，君辞不受。令旌

1

德，旌德之民岁输米于芜湖县仓，路回远，费甚，君请输钱以便民。谯县民输豆于会亭仓，以给驿行者。君复请输钱，以直给驿行者。罢县，民绝桥闭门留君，以间乃得去。泉州岁凶，君筑室止穷民，饥者给食，病者给医，人忘其穷。使者搜兵于闽，以益戍广西，君建言兵当搜者，父母老，或疾，至无他子，皆可听免，诏定著于令。余尝闻繁昌有大姓杀人，州县不能正其罪。君时令旌德，或徙其狱属君，君验治僮客，尽得其隐伏。杀人者论死，人以为尽其情。又闻君之令旌德也，州有所赋调，他县皆奉行，至旌德，令独计曰：“非吾土之所有也，非吾人之所堪也，不敢以赋民。”争或至十反。守恚，出语诋君，君益争，州听然后止。后闻泉州旱，君图所以赈民者，欲预为具。或讥君近名，君不为动。此君之事，余得之于耳目者也。

君字慎之，湖州长兴人。君进士及第，初尉饶之鄱阳，用荐者令抚之宜黄，避亲嫌，令宣之旌德，用荐者迁秘书省著作佐郎，知亳之谯县。今上即位，恩迁尚书屯田员外郎，用荐者知越州司录。未至，丁父忧。服除，授三司盐铁判官。未至，丁母忧。服除，徙权发遣明州事。未至，又徙泉州，留再任，以疾请致仕，未报而卒。

君既行治高，世皆以谓宜不次用。然卒不得至中寿，而用止于此，其非命也夫！余与君好为最久，故不辞而铭君墓。辞曰：所处而安，绌外累也。所守而固，笃自强也。诗以铭之，其常存也。

（选自《元丰类稿》，有删节）

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．A．积十有五年，不上其课 课：考核 B．使者搜兵于闽 搜：搜查 C．徙权发遣明州事 权：暂代

D．诗以铭之，其常存也 存：思念 6．下列句子中，全都表现陈君“所守而固”的一组是（3分） ．．．．①所至必兴学校 ②属尉使为功，君辞不受 ③君筑室止穷民 ④君验治僮客，尽得其隐伏 ⑤守恚，出语诋君，君益争 ⑥或讥君近名，君不为动 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ．．．

A．陈枢生性淳厚笃实，为人谦恭低调，从不夸耀自己的善行德政；为官以民为本，注重教化，体恤民生疾苦，曾多次为民请命。

B．陈枢担任谯县县令期间，曾为了减轻百姓输粮的负担，多次请求以纳钱的方式方便百姓，结果被免职，而百姓却设法挽留他。

C．陈枢颇有吏才，当世的人都认为朝廷应该破格重用他，但事实上他却因为性格耿直、家庭屡遭变故等缘故，仕途并不顺达。

D．曾巩与陈枢友情深厚，曾上书朝廷为陈枢久不升迁鸣不平。文中所叙写的陈枢的事迹都是作者的所见所闻，因而真实可信。 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴于势与利无秋毫顾计心，于义所在侃然自任，人莫能及也。（4分）

⑵后闻泉州旱，君图所以赈民者，欲预为具。（3分）

⑶留再任，以疾请致仕，未报而卒。（3分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

①

悲陈陶 杜 甫

孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。野旷天清无战声，四万义军同日死。

2

群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。都人回面向北啼，日夜更望官军至。

注：①陈陶：地名，在长安西北。公元756年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。②都市：指唐都城长安。

②

⑴本诗以一“悲”字贯穿全篇，请对此作具体说明。（4分）

⑵“野旷天清无战声”运用了哪种表现手法？有何作用？请简要分析。（3分）

⑶杜诗有“诗史”之称，这首诗是如何体现“以史入诗”的？（3分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴总角之宴， ▲ 。信誓旦旦，不思其反。（《诗经·卫风·氓》） ⑵ ▲ ，不如登高之博见也。（《荀子·劝学》） ⑶当奖率三军，北定中原， ▲ ，攘除奸凶。（诸葛亮《出师表》） ⑷黄鹤之飞尚不得过， ▲ 。（李白《蜀道难》） ⑸位卑则足羞， ▲ 。（韩愈《师说》） ⑹ ▲ ，鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑺二人同心， ▲ ；同心之言， ▲ 。 (《周易·系辞上》) 五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11～14题。

朋 友

〔美国〕斯考特·奥洛斯基

“今天晚上出来有点儿冷。”亚当〃塞巴斯坦对自己咕哝着。

亚当，47岁，他像往日一样独自坐在公园里的长凳上。他的衣服是沾着污点的白衬衫，外面罩着一件旧的军用胶布雨衣，裤子是用一种质量差的料子制成的，裤线多得就像他额头的皱纹。他颓然坐在凳子上，很容易被误认为是一堆破布。

“又忘了我的围巾了，”他说，“我可能要着凉死掉。”

风飕飕地在树林中吹过，当亚当听见年轻人的脚步声朝他走来的时候，风声停住了。 “先生，晚上好。”

亚当抬头看见一位年轻人，大约30岁，向他微笑着。 “如果我坐下来，行吗？”

“我当然在乎，可我不能阻止你坐在你想坐的地方。”

“你的话听起来很刺耳。”这个人挨着亚当坐下来的时候说。 “为什么我不应该呢？我在这儿一个人坐着挺好的，享受着夜晚的凉爽空气，你突然跳出来坐在我身边，打乱了这种平静。”

他俩无言地坐了一会儿，接着，又起风了。亚当把衣领拉起来围着他的脖子。

“我的名字叫雷。”年轻人说着伸出来他的手。尽管非常恼怒，亚当也伸出了他的手，希望雷能够尽快离开。

“我的名字叫亚当。”他说，仅仅是出于客气的需要。 “啊，您好，亚当！” 亚当缩回了他的手。

3

“能多好就多好。”话从亚当嘴里说出来，没带什么感情。他又把大衣领子拉起来围住脖子。

“你不冷吧，是吗？”雷用着对亚当来说似乎是真正关心的语调问道。

“哦，我以前挺冷的。你知道什么呀？过去的25年 中，我每天晚上坐在这凳子上，在所有这段时间以外，我觉得没有任何人停下来和我说话，甚至没有人注意我，更谈不上跟我说点儿什么了。然后，不知打哪儿来 的，你坐在这儿。”雷有点儿窘，把自己的围巾给了亚当，亚当一番推辞后，接受了。随后，他们聊天了。聊啊，聊啊，聊了两个小时，从公园的情况一直谈到了国 家的情况。大部分的话是亚当说的，他谈了他的生活，着重谈了他的童年。

“好了，我讲得太多了。雷，你为什么不跟我讲点儿你自己的事儿呢？”雷有些不自在，很快地看了一下表，突然说：“我告诉你什么，亚当，时间晚了，我得回家了。”然后，他微笑地说：“你明天可是还在这儿？同样的时间，咱们再多谈谈，好吗？”

“好，行！”亚当很精神地说。雷站了起来，而且扶着亚当站了起来。说了再见以后，雷匆匆地走了。亚当微笑着，他拖着脚步走的时候还吹了口哨，并不觉得冷了。

“雷忘了他的围巾，他猜我明天会给他的。”亚当想。这时，两个穿着制服的人走近他。 “你看见一个男人独自走过这儿吗？30岁的样子，棕色头发，身高大约5英尺11英寸。”其中一个问道。

“没错，一个最好的小伙子。他打这条路走的。” “谢谢。”

“他干了什么不好的事儿了吗？”

“大约4小时以前，他从精神病院逃到了这条路上。他因为无缘无故要打人才被送到我们那儿。你下次碰到他要当心。”

亚当并没听清最后一句话。他的肩膀耷拉下来，两眼模糊了，视线落在地上。当他 步履艰难地走过大街走到他的住屋时，他唇边的微笑消失了。他慢慢地躺在床上，紧闭双眼，全身紧张，他发出了刺耳的叹息，这叹息传达了一个不安的、烦乱的灵 魂之音，并且带着一种终结的感觉，但空气并没有随着吸进去。

亚当现在平静了——永远平静了。

11．小说开篇借主人公之口交代天冷，这样写有什么作用？（4分）

12．文中亚当说雷的到来“打乱了这种平静”，结尾写“亚当现在平静了——永远平静了”，

如何理解两处中“平静”的含义？（4分）

13．有人评价这篇小说的结尾具有“欧·亨利式结尾”的艺术效果，请结合作品加以分析。（6

分）

14．小说以“朋友”为题，试探究其深刻意蕴。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

4

阅读下面的文章，完成15～17题。

文化瑰宝与文化泡沫

王 蒙

①在全社会关心并期待文化事业的发展与繁荣的情况下，文化事业有可能出现很好的态势，产生无愧于伟大时代与悠久传统的文化瑰宝，也有可能稀里糊涂地、或抱着侥幸心理装模作样地打造文化的泡沫。

②什么是文化瑰宝？要 看为我们的受众提供了什么样的路径、启迪、精神享受与人生智慧。例如对于传统文化的解读并使之与现代人类文明成果的对接；例如出现有可能彪炳史册的有真正 的价值的著作与艺术成果；例如，从理论、科技、体制创新上解放整个民族的想象力与创造力，从而解放中华民族的生产力。

③什么是文化泡沫？愈是 缺少对于文化的想象力的人，愈是容易把文化财务化、基建化、利益化。到处修建文化生态园、文化纪念园、文化名人园、文化基地、文化广场……其中有做得不错 了的，提升了城市文化品位，但也确有以文化的名义占地盖楼贷款。我主张，各地应该对于已有的文化设施作一次检查清理，对于以文化之名行非文化之实的园馆基 地广场公司，采取措施。

④再如，一方面对于已有 的文化遗产不加爱惜，时有破坏，一方面任意捏造制造虚假古迹。这里有一种说法，将文化标识为一些符号，对于商标设计、旅游广告与简明普及某种在世界上不占 主流地位的文化可能管用，如弄点长城、天坛、熊猫、旗袍……就代表中国了，也不是坏事。但这毕竟是浅薄的认知，有时会成为对于中华文化的廉价化、简易化与 装饰化的糊弄。

⑤更大的泡沫是走文化的 过场，求活动的规模，却忽视了文化的灵魂。晚会举行了，歌舞演出了，著名艺人来了，“卖点”多了；然而没有思考，没有热情，没有爱憎，没有深度，没有教 益，没有精神的营养，也没有感情的充盈与升华。这样的文化是空心文化，是无灵魂的苍白的文化，是文化的悲哀。

⑥有时从文化符号到文化泡沫，只有一步之遥。作 为政府管理与文化政策，凡没有触犯法律的文化活动都是可以允许的，我们呼唤着的期待着的是文化瑰宝而不是文化泡沫，但我们绝对不能跟着泡沫闹轰。这一点， 丝毫不能含糊。文化是智慧，是历程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧语与抒情朗诵。越是把常识范围内的道理说得无人能懂的，我们都不要相信。

（2012年4月6日《光明日报》，有删改）

15．请简要概括本文的论述思路。（6分）

16．作者为什么说“有时从文化符号到文化泡沫，只有一步之遥”？（6分）

17．根据文章内容，说说我们应该如何对待“文化泡沫”。（6分）

七、作文（70分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”

钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”

5

语文Ⅱ（附加题）

一、阅读材料，完成19～21题。（10分）

19.（6分）又涵养百余年/始有柳屯田永者/变旧声作新声/出乐章集/大得声称于世/虽协音律

/而词语尘下

评分建议：每处1分。少于6处，见对给分；多于6处，见错扣分。 20.（2分）易安（词）、漱玉（词） 评分建议：答对1处，得1分。 21.（2分）合于音律但文辞庸俗。 评分建议：答对1点，得1分。 二、名著阅读题 （15分）

22.（5分）A、D（A项，错在“袭人担心黛玉承受不了，请求贾母想一万全之策”。 其一，

袭人只是对王夫人说出了自己的担忧，而未对贾母说；其二，袭人也没有请求王夫人或贾母想一万全之策。D项，错在“体现了他作为一个革命者对当时中国现实的清醒认识”。崔久峰年轻时参加过革命，而此时他已沦为一个只会念经修道的悲观主义者。） 评分建议：选对一项2分，两项5分；多选不给分。

23．⑴（5分） 周瑜想杀死诸葛亮，令其十天内造出十万支箭，诸葛亮却立军令状保证三天

完成。前两天，诸葛亮表面上按兵不动，暗地里请鲁肃备大船二十，各船扎草人千个。第 三天四更，诸葛亮趁江上大雾弥漫，率船到曹军水寨前叫阵。曹军中计，下令射箭。结果，诸葛亮不费吹灰之力就完成任务，周瑜因此叹服不已。 评分建议：背景，1分；准备过程，1分；实施过程，2分；结果，1分。

⑵（5分）保护自我，避免受到迫害；试探、迷惑对手，寻找复仇时机；借疯言疯语，发泄对黑暗现实的不满。

评分建议：一点2分，三点5分。 三、材料概括分析题(15 分)

24.（3分）浅阅读是一种追求视觉快感、心理刺激而不需要思考的有害无益的（2分）阅读

方式（1分）。

25.（6分）能助人了解、认识世界；能助人反省、提升自己；能培养人的社会责任感。 评分建议：每点2分。

26.（6分）祛除功利性考量；明确经典阅读的意义；克服求快的“慢读”；保持闲适地乐读；

追求阅读的品质。

评分建议：一点1分，五点6分。

11

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