“学生最喜欢的好教师”事迹材料

用“心”铸就师魂 用“爱”抛洒阳光

——争做“四有”好老师

梁国普，男，生于1970年11月，中学高级教师。1995年6月毕业于铜仁师范高等专科学校数学系(现铜仁学院)，并分配到思南县三溪中学任教，2007年调入思南县第九中学，现第九中学数学教研组组长，长期担任班主任工作，擅长做学困生的转变工作。工作二十年来，梁国普老师以饱满的工作热情、无私奉献的精神、兢兢业业的工作态度、扎实过硬的专业素养、丰富的教育教学经验、宽广博大的爱心以及独特的个人魅力，赢得学校和社会的广泛赞誉，深受学生和家长信任和爱戴。

一、用先进的教育理念育人

在梁国普老师教学生涯中，能够做到二十多年如一日地痴心不改，是因为他深知作为一个教师的责任重大，正如陶行知先生所说“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。他把全部的心血奉献给了充满无穷魅力的三尺讲台和他热爱着的一届又一届的学生；梁国普老师信奉的教育理念是：“只有能够激发学生自我教育的教育，才是真正的教育”。他认为，教育的过程应该是促进学生健康发展的过程，包括学生的心理健康和身体健康。因此，每当他接任一个新班，都会给学生上好第一堂课并要求学生：提高修养，建立正确的人生观和世界观，促进心理健康;积极参加体育运动，促进身体健康;学会学习，促进智力发展。

多年来，梁国普除了经常自己花钱资助学生以外，还动用一切社会资源，资助贫困生解决学习和生活的困难。 二、以认真踏实的态度对待工作

梁国普老师自参加工作以来，始终以高度的责任感和无私奉献的敬业精神，无怨无悔地在教育教学的前沿默默耕耘着。20年来，几乎没有病、事假记录。他始终能从全局出发，勇挑重担，长期超负荷工作，一直是班主任加两个班的数学课，更可贵的是还能做到乐此不疲!他那像春蚕般执着、如蜡烛般无私的职业操守不断地感化着莘莘学子和青年教师。他严中注爱、爱中求严的教学风格，以德立身、以情感人、以理服人的教育理念，认真细致、严谨踏实、开拓进取的工

作作风，无不成为青年教师的楷模。 三、坚持不懈 教育教学硕果累累

多年来的拼搏进取，不仅圆满完成了学校分配的教学任务，也总结了一套较为满意的教学方法，做到了备知识、备学生、上课、辅导、反馈五位一体，使所担任的数学教学成绩在高考和统考中名列前茅，教学成绩得到学校、学生和家长的一致认可和好评，也得到学生和家长的充分肯定。多次获高考教学质量奖，多次被学校评为“优秀班主任”和 “全面先进工作者”，多次年度考核获“优秀”等次；在抓好课堂教学的同时，还不断将自己的教育教学上升为理论，所撰写的专业论文、教学设计多次发表或获奖。 近几年工作主要成绩:

2008——2009 学年被学校评为“全面先进工作者”、“优秀班主任”。 2009——2010学年被学校评为“全面先进工作者”、“优秀班主任”；被中共许家坝镇委员会评为“优秀共产党员”。 2010——2011 年度被校评为“优秀班主任”。

2012年获高考教学质量奖、高一新生军训被评为“优秀指导员”。 2012——2013学年被学校评为“全面先进工作者”；被中共第九中学总支委员会评为“优秀共产党员”。

2013——2014学年被学校评为“全面先进工作者”；“先进教研组长”；“优秀班主任”；被中共思南县委、县人民政府评为“优秀教师”。 2012——2014连续三年获年度考核“优秀”等次。

2014——2015学年被学校评为“全面先进工作者”；“先进教研组长”。 主要成果:

2012年撰写的《双曲线的简单几何性质（二）》获“全国中学教学设计创意大赛”叁等奖；

2013年撰写的《落实高中数学教学目标《过程与方法》课堂设计反思》、《空间几何体的结构（一）》教学设计获铜仁市一等奖；《函数的定义域和值域（二）》教学设计获省级贰等奖；

2014年撰写的《高考数学选择题的几种常用解法》获省级叁等奖。 2014年《全国高中数学联赛》辅导的学生李海东、何其权获贰等奖；胡

宗源获三等奖。

2015年被思南教育局分别聘请为“优质展示课”评委；“思南县2015年中小学教师专业知识与技能水平考试”试题资源库命题教师。 四、默默无闻，开拓实践

工作中不断发现问题，研究问题，成为学校的骨干教师，担任数学组教研组长以来，和同事共同提高，共同发展，帮扶青年教师，不计个人得失和工作轻重，忠实履行岗位职责，在平凡的岗位上做出了出色成就。一份耕耘，一份收获。辛勤的教育教学工作不仅给自己带来了欢乐，也为自己带来了一系列的荣誉。 回顾走过的这20个春秋，有苦有乐有笑有泪有花有果。业未尽情未了路正长战犹酣，他梁国普老师将永立三尺讲台，用爱去浇铸莘莘学子的美丽人生；一个具备有爱心，有耐心，有责任心，有幽默感，讲信用，教学水平高，有自信，为人正直，温柔等优秀品质的老师才是学生最喜爱的老师。也许我们并不能都做到，但梁国普老师始终坚信“爱人者人恒爱之。”只要用真诚去呵护，用爱心去浇灌孩子的心，把爱洒向孩子心底的时候，又怎能不赢得孩子们的爱呢？

2015年10月15日

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