一岗双述培训

“一岗双述”培训内容

一、 开展“一岗双述”活动的目的：

在生产系统开展：明确各岗位正规操作流程和严禁事项，将操作流程化，流程标准化，有效提升员工整体素质，最终目的是提高员工素质，提高职工现场按章作业的能力，历练管理人员的管理水平，保证安全生产，为企业实现科学发展安全发展提供了科学支撑和有力保障。

在机关开展“自我岗位描述”，旨在使机关员工进一步明确自己的岗位职责是什么，应该做什么，以及如何做、如何创新，怎样发挥最大的效能等。--淄矿机发?2010?7号

二、“一岗双述”的具体含义和意义

“一岗双述”是指“自我岗位描述”和“手指口述”。

安全作业“自我岗位描述”是通过对自我状况、安全职

责、作业标准、作业环境、工艺流程、设备工具性能特点、协作配合、岗位危险因素及防范措施等内容进行描述，从而逐步达到岗位作业本质安全水平的综合性知行训练，具有全面性、深刻性、实践性和视听可感性等特点，可以将课堂与现场结合起来，能够解决“学归学、干归干”知行脱节的问题，激活员工学习的动力，提高综合素质。“手指口述”工作法是通过心想、眼看、手指、口述的工作方式，使员工深思牢记安全操作过程及作业要领，规范员工安全生产行为、

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落实安全措施，其根本是把安全管理由粗放型向精细严谨型转变，核心是促进员工行为标准化的养成，培养员工积极向上的心态，主动预知生产过程中的危险，并能采取合理的方法进行规避。

三、“岗位描述”和“手指口述”的二者关系

安全作业“自我岗位描述”解决的是职工对岗位应知应会知识的熟知问题，是做好现场安全生产的基础。“手指口述”工作法解决的是把岗位应知应会内容在现场的规范执行问题，是对安全规章制度的有效落实。两者是“知”与“行”的关系，相互依存，相互促进，互为条件，共同形成抓好员工安全作业的重要支撑。只有做到有机结合、渗透融合，方能发挥出知行合一、共同推进的效果。

四、“一岗双述”开展的活动要求

“一岗双述”安全管理法既要整体推进，又要突出特色，培植亮点。要立足自身实际，力戒照搬照抄，避免人云亦云，在形式、内容、考核等方面寻求创新。要按照“以点带面、逐步扩展”的工作思路，分析本单位专业特点，选择有代表性的工种、岗位实现突破，起到典型和标杆的作用。在推进过程中，要培养重点班组、先模人物，实行激励机制，制定考核办法并抓好落实。要突出现场确认的重点、难点和关键点。各单位一定要深入分析研究本单位实际，寻找各自的突破口和着力点，培养能够带动“一岗

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双述”持续发展的增长点。鼓励各单位把企业文化、核心价值观、安全理念等内容有机地渗透到“一岗双述”推进过程，以形成特色。

手指口述内容要简洁、准确，贴近现场，切合实际，注重简单实用，力戒形式主义，避免一味追求描述内容大、长、全。

五、“一岗双述”编制实例一：发电中控员自我岗位描述

实例二：原料主管自我岗位描述

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