小学美术《好吃的水果》教学设计

《好吃的水果》教学设计

教学目标：

1．引导学生观察水果的形状与色彩，养成善于观察生活的好习惯。 2．鼓励学生根据自己的感受用语言表达各种水果的味道。

3．引导学生大胆选择自己喜欢的材料进行表现，体验各种材料的不同效果。 教学重点：

以积极乐观的态度，大胆的表现好吃的水果。 教学难点：

画面的组织能力及创造表现能力。 教具准备：

课件、范画、水果 教学过程： 一、导入新课

（1） 组织教学，引入新课教学

师：同学们，今天在上课之前老师先给大家讲一个小故事。

故事是这样的：从前，有一个淘气的孩子，平时不爱吃水果，结果身体很不好，老受别的孩子的欺负。一天他在睡梦中来到了一个水果王国，发现水果王国来了一个魔王。水果们请孩子帮助他们，孩子同意了。可是因为自己的身体不好，和魔王几次交战都失败了，大家一起来寻找原因，水果们提供自己的营养来帮助孩子。经过努力，终于大家一起打败了魔王??

问：听完故事，大家觉得淘气孩子是怎样变得强壮的？ 生：吸收了水果们的营养。 （2）引入课题

师：同学们，你们觉得水果好吃吗? 生：好吃。 那我们今天就来学习如何画《好吃的水果》(出示课题) 二、讲授新课 （1）猜猜我是谁？

师：同学们，今天老师请来了两个水果朋友陪大家上课，可是他们和淘气孩子一样淘

气了，说要把自己变成谜题隐藏起来，让同学说猜猜是谁，猜对了才出来。接下来就一起看看谜题是什么？

② 青青藤，满地爬，结出果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。 （西瓜） ② 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 （香蕉）

除了西瓜和香蕉，老师还带来了一个神奇的口袋，里面有好多的水果，现在请大家一起说出你们认识的水果，来看看有没有？（香蕉、苹果、梨、橘子、菠萝??） （2）水果生长环境

师：，哇，同学们知道这么多水果，那你们知道它们都长在什么地方吗？ （出示课件：梨、葡萄、香蕉、桔子、西瓜、草莓、菠萝、火龙果及其生长的地方） （3）比一比

师：认识了水果及其生长环境，水果家族还有一些难题要考考你们，大家可不要被它们难倒哦。（出示课件）

西瓜的外形接近什么形状？（圆形）切开以后呢？（半圆或三角形）

樱桃和榴莲，这两种水果的表面有什么不同？（一个是光滑的，一个是有刺刺的） 菠萝和草莓，这两种水果上的花纹有什么不同？他们是??？ （一种是格子花纹，一种是点点的） 三、尝一尝、演一演

（尝尝老师带来的水果，说说是什么味道的？仔细观察同学吃水果的样子。）

师：（研究酸甜与表情的关系理解）你们看他们在干什么？（吃水果）你们想不想尝一尝水果的味道呢？现在老师请2位同学上来，尝尝老师带来的水果，请大家观察一下他大家他的眼睛、眉毛表情是什么样的？猜一猜他吃到的水果是甜的还是酸的呢? （生1：吃苹果 生2：吃柠檬 ）

生2：他吃的酸的，因为他的眉毛、眼睛都皱起来了，伸出了舌头，还发出了声音。 生1：他吃的是甜的，因为他眼睛睁得圆圆的，嘴巴张的大大的，露出了开心的笑容。 师：那么如何用绘画的语言来表现呢？（教师示范甜甜的样子，拿出事先准备好的酸酸的范图）

师：除了表情不一样，吃水果还可以有很多的动作哦！

师：小结，从人物的表情、五官的神态变化可以表现人吃水果时的样子。

（6）欣赏

画1：水果的美味有时候然小朋友们忘记了烦恼哦，同学们，请翻开书第28页，你们瞧。这个小朋友昂起了头，鼻子翘得高高的，眼睛笑得像一条缝一样，嘴巴张得大大的，周围摆满了自己喜欢吃的水果，多开心啊！

画2：“你瞧，这个小朋友吃完了甜甜的西瓜，满足地躺在那里，还在想：如果有一间大大的西瓜小屋，还可以在西瓜皮上开个小门小窗，能天天住在里面，哪有多好呀?..”

师：除了书中的作品外，黄老师今天还带来了很多同学们的作品，想看吗？ 生：想 师：你最喜欢哪一幅，为什么喜欢呢？ （展示吃水果的作品） 三、作业布置

师：看到那么多的作品，请大家想一想你准备画什么水果，怎么画？你们准备好了吗？请看作画的要求

要求： 1．构思奇特 2．构图饱满 3．色彩鲜艳 4．保持安静 四、学生创作，教师巡回指导。

师：好。你们都有自己的想法，老师很高兴。下面的时间就交给你们自由创作吧。 教师指导重点：

1．倡导学生之间相互帮助，积极协作。

2．鼓励学生可突破水果常规的造型与色彩，进行大胆的形象与创造。 3．可根据自己的感受，用色彩表现出水果的味道。 4．可画出自己认为好吃，现实中不曾有的水果。 五、展示作品，评析交流

请同学们把你们的作品展示给朋友们看一看！

1．激发学生主动参与作业讲评，用简短的语言大胆表达自己的真实感受。 2．引导学生将自己的作品与他人交换，既可以了解对方，又可以留作纪念。 六、课后拓展

今天我们共同分享了好吃的水果，同学们也用手中可爱的画笔把我们生活中开心快乐的事情画了下来，希望在以后的生活中，继续用你们的双眼发现美好的事情，用画笔记录愉快的心情，热爱身边的家人、朋友，热爱美好的生活!

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