武汉大学思修2004-2005学年上A

武汉大学政治与公共管理学院 2004-2005学年度第一学期期末考试 《思想道德修养》试卷（A）参考答案要点

一、简答题（请从以下7题中任选5题，每题5分，多做不加分，共25分） 1、简述思想道德修养课的性质。

参考答案要点：思想道德修养是为培养大学生思想道德素质而设立的课程。其基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导大学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。该课程具有鲜明的政治性、较强的理论性和很强的实践性。 2、大学生人际交往的基本原则是什么？

参考答案要点：平等原则；真诚原则；宽容原则；求同原则。 3、马克思主义关于人的本质的科学论断是什么？如何理解？

参考答案要点：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系和总和。”理解：人的本质是具体的；人的本质是由社会关系决定的；人的本质是随着历史的发展而发展。

4、什么是民族精神？中华民族精神的主要内容是什么？

参考答案要点：民族精神是代表着一个民族群体的性格特征、行为准则、价值观念和思想品格，是民族优秀文化的核心和灵魂，是民族文化的本质和精华。中华民族精神的主要内容是：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 5、如何正确处理理想与现实的关系？

参考答案要点：首先要正确理解理想与现实的对立统一关系。其次，再努力将理想化为现实。中国大学生要把理想化为现实必须具备以下条件：坚持四项基本原则；拥有科学的世界观、人生观和价值观；掌握现代科学知识和技能，具备良好的综合素质和创新能力；有坚强的意志和乐观的态度。具备敢于拼搏的胆略和勇于奉献的精神。同时，要有坚定的信念并且将理想落实到行动上，行动为理想注入活力。最后，要积极构建自己精神的家园。 6、什么是爱国主义？社会主义爱国主义的基本特征是什么？

参考答案要点：爱国主义是人们忠诚、热爱、报救祖国的一种集认知、情感、意志和行为于一体的社会意识形态，它在各民族悠久历史文化的基础上产生和发展；另一方面又给予各民族的历史以重大影响，它是一种伟大的凝聚力和向心力，是推动各民族向前发展的巨大精神力量。社会主义爱国主义的基本特征是：热爱祖国与热爱中国共产党的统一；热爱祖国与热爱社会主义的统一；热爱祖国与热爱人民民主专政的统一；热爱祖国与坚持以马克思主义为指导的统一。

7、简述集体主义的基本内涵。

参考答案要点：集体利益高于个人利益；重视个人的正当利益；促进集体与个人的不断完善。

二、辨析题（每题15分，共30分）

1、法国科学家巴斯德说过：“科学无国界，科学家有祖国”，你对此观点作何评价？为什么？ 参考答案要点：这句话非常形象地说明了弘扬爱国主义的必要性和合理性，启示我们：大学生需要两个方面的教育：其一是立志成才，报效祖国，实现自己的社会价值的教育；其二是对自己的国家、对自己民族的责任感和使命感。此外，对于中国大学生来说，爱国主义是中华民族精神的核心。因为，爱国主义是中华民族的优良传统；是民族精神最为客观、实在的社会内容； 是民族精神落实到个体最主要、最有效的渠道。（观点正确、论述充分的给12-15分，观点正确、论述较为充分的给8-10分，观点不正确、论述不充分的给8分以下） 2、有人说：“个人是目的，社会是手段”。你对此观点作何评价？为什么？

参考答案要点：“个人是目的，社会是手段”是典型的个人主义观点，其荒谬性体现在： 首先，个人与他人、与社会之间是相互依赖、互为目的和手段的；其次，个人主义把他人和社会看作是达到个人目的的手段，本身与个人主义主张的人与人是平等的，任何人都不应当把别人当作自己获得幸福的手段是自相矛盾的。个人主义的危害体现在以下几个方面：腐蚀人的灵魂；败坏社会风气；阻碍社会主义改革开放的深入。

（观点正确、分析充分给10-15分，观点正确、分析只有要点给7-10分，观点不正确、分析不充分酌情给分）

三、案例分析题（每题15分，共15分）

1898年春天，玛丽和皮埃尔?居里开始寻找他们假定中的放射性元素。两位研究者——象物理学家、化学家、技师、实验员和“水泥工人”那样——在最艰难的条件下劳动了四年，但玛丽?居里回忆“正是在这陈旧不堪的棚子里，度过了我们一生中最美好的和最幸福的年月。我常常就在棚子里随便做点什么吃的，以便不中断特别重要的操作过程。有时我整天用和我身长差不多的铁条去搅拌沸腾的物质，晚上我疲乏得站都站不住了。”1902年，两人终于提取了十分之一克纯氯化镭，并于1903年获得了诺贝尔物理学奖。但居里夫人说：“镭不应当使任何人发财致富，这是元素，它属于整个世界。”因而放弃了对他们所研究的方法的任何专利保护，并且将他们从伦敦皇家学会得到的纯金戴维奖章并给自己的女儿当玩具。镭的发现不仅震撼了经典力学，而且对医学产生了重大影响，它可以直接用于生物学和医学，用于治疗癌症和皮肤病。“这是对我们多年艰苦努力的真正最好的奖赏，”居里夫人这样宣称。1906年，皮埃尔?居里逝世，居里夫人继续进行他们的研究，并于1911年由于分离出了纯金属镭而第二次荣获诺贝尔化学奖。俄国科学家约飞这样评说居里夫人和她的实验室：“所有从玛丽?居里研究所培养出来的物理学家都具有这样一些特点：实验艺术高超、结论严谨、检验每一项实验认真仔细。”居里夫人自己则说：“我属于那样的人，他们认为：科学——是壮观的美。……如果说我看到自己周围环境里的某种活生生的东西的话，那么这正好是勇于

创造的进取精神，而且这种进取精神是根深蒂固的，是同求知欲密切相关的。”1934年，玛丽?居里逝世，成了她发现的化学元素的牺牲者，而这个化学元素也使她的名字永垂不朽。 请你结合这一段材料，谈谈治学与为人的关系。

参考答案要点：德与才、治学与为人是有机统一的关系。对于大学生的现实意义：其一，治学主要强调科学精神的培养。科学精神包括：理性、求实、独立、民主、批判精神。其二，科学精神对大学生成长的意义：有利于大学生形成正确的学习态度；有利于大学生养成完善的人格；有利于推动科教兴国战略的实施。了解了治学与为人的关系，作为大学生应该做到：踏实治学；诚实为人；治学完善为人，为人引导治学。（观点正确、分析充分给10-15分，观点正确、分析只有要点给8-10分，观点不正确、分析不充分酌情给分）

四、论述题（每题15分，共30分）

1、请结合实际，谈谈心理健康对大学生成长的作用。

参考答案要点：原理部分：大学生心理健康的标准：智力正常；情绪健康；良好的意志品质；能保持完整统一的人格；自我评价正确；人际关系和谐；社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。心理健康的对大学生成长的意义：（1）心理健康是塑造大学生优良思想品德的先决条件；（2）心理健康是大学生健康成长的关键，是进行全面素质培养的前提；（3）心理健康是培养大学生正确的人生观和积极生活态度的基础；（4）心理健康有利于大学生保持乐观的心态，在和谐的人际关系中高质量地完成自己的学业。联系现实部分：大学生总体心理现状；国家社会的要求；自身的心理现状。（观点正确、论述充分的给12-15分，观点正确、论述较为充分的给8-12分，观点不正确、论述不充分的给8分以下）

2、为什么说社会主义思想道德建设的重点是诚信问题？请结合当前社会现实，谈谈你对大学生诚信建设的建议。

参考答案要点：原理部分：诚信是我国精神文明建设的重要内容，是加强公民道德建设的前提；树立诚信为本，诚信为重的观念，是社会主义市场经济的必然要求；诚实信用是中华民族优良传统之一，是中国社会主义建设的宝贵经验；诚信是新时期构建和谐社会的基础。联系现实部分：大学生总体诚信现状（考试作弊、论文抄袭）；国家社会的要求（公民道德建设）；自身的诚信现状。（观点正确、论述充分的给12-15分，观点正确、论述较为充分的给8-12分，观点不正确、论述不充分的给8分以下）

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