浅谈非线性编辑在学校教育教学中的应用

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浅谈非线性编辑在学校教育教学中的应用

作者：蔡金梅

来源：《现代交际》2012年第09期

[摘要]非线性编辑系统是一种现代的教育技术手段，在学校的教育教学中应用非常广泛。本篇文章从制作教师教学课件和视频教材等教学资源，录制校优质课示范课、以及制作学校各种教育教学活动录像片等方面，谈谈它在学校教育中的具体应用。 [关键词]非线性编辑系统 学校教育教学 应用

[中图分类号]G42 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）09-0163-01

现代教育技术就是要运用现代化的教育技术手段和方法，提高学生的学习兴趣，使知识传授更直接和形象，提高教学质量，非线性编辑系统是很好的一种现代教育技术手段，在学校教育教学中应用非常广泛。 一、非线性编辑系统简述

非线性编辑系统是以计算机为主体，结合学生各项活动、教学活动的前期拍摄准备工作，进行后期制作处理。在后期处理阶段选用合理的设计思路和方式，运用非线性编辑软件，实际操作对视频的后期处理及后期制作，最终能完美地记录和展现整个的活动过程及场面。“非线性”在这里的含义是指素材可以不按照拍摄的先后顺序，可以按照自己的创作意图进行任意编排和剪辑。

非线性编辑系统的优点主要体现在以下几方面：1.采用数字信号，图像质量高，而且可以反复使用；2.可以按照自己的创作意图随机存取素材，并进行编辑；3.技术效果好，集图像、字幕、配音于一体，并能添加各种特技效果。 二、非线性编辑系统在学校教育教学中的应用

非线性编辑系统在学校教育教学中，主要应用在以下几个方面： （一）制作教师教学课件和视频教材等教学资源

为了更好地提高学生学习效果，教师就要利用各种方式来吸引学生的注意力，既要兼顾学生兴趣，又要兼顾知识传授，好多教师就要在教学课件上下工夫。利用非线性编辑系统可以将现有的视频资料重新根据需要进行编辑，制作成课件，使其更具有形象性，降低了学生对理论知识的理解难度。以这种方式能促进学生对知识的理解和掌握。非线性编辑系统以强大的特技效果、过渡效果、字幕叠加等功能，提高了课件制作的视频效果和质量。比如制作某种植物的成长过程的视频，可以将这一植物不同成长时期拍摄的照片，加上一些特技效果和过渡效果，

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形成动态视频，使学生在学习过程中，学习内容更加形象。在进行课件设计时要考虑整个画面、教学内容以及背景音乐的相互配合，才能起到视觉、听觉和知识的理解的效果。 视频教材是根据课程教学大纲的要求，结合每一章节的知识内容，编制的一种视听教材，可以从多角度传递教学信息。编制者可将授课内容的视频录像、外景、动画、音乐等素材嵌入到电视屏幕中，并与授课教师讲课同步进行，使教学效果明显改善。通过非线性编辑系统将各种素材有机地结合起来，突出了视频教材的生动性、可视性和直观性，并给学生留下深刻印象。以编制乐器类视频教材为例，将演奏者示范每一章乐曲的整个过程从不同角度拍摄下来，将其在非线编辑系统中进行剪辑处理，并从多角度进行切换，制作成视频教材，使学生更清晰直观地理解该乐曲的演奏要求和方法，便于学习。 （二）录制校内优质课示范课

录制优质课示范课程，一方面要体现教师授课的个性化，另一方面还要体现课堂上教师与学生的互动性，同时还要恰到好处地反映课件内容，可以采用2～3个机位进行拍摄。课件内容也可以通过电脑信号的传输直接采集在非线性编辑系统中。在拍摄过程中，可能会遇到各方面的干扰，如外界噪音、教师或学生口误等现象，因此需要进行后期编辑，将教师授课、学生互动、课件展示有机地结合起来，形成一节完美的优质课展示。在非线编辑中常用的特技有：淡入淡出、剪切、切换、叠画等操作，以保证画面过渡流畅。图像编辑只做简单的剪辑和特效处理，尽可能保持课堂教学原貌。再适当穿插教师课件内容，使整堂课程完整。 （三）制作校园活动录像片

校园活动专题片主要是面向校内的师生，一方面记录了校园的活动过程和场面，同时也是向外界展现学校的一个良好的平台。学生可以通过收看校内电视或网站的方式，看到自己亲身参与的活动，对自身的成长和鼓舞他人都起到了积极的作用。

制作时要先根据活动内容和主题进行拍摄，再将音、视频素材采集到非线性编辑系统中，进行镜头的调整、剪接、切换以及字幕、配音等的合理添加，之后再添加各种特技术效果。节目制作完成后，可输出成DVD光盘，通过校园闭路电视系统播出，或者上传到学校网站， 职业学校相对于普通高中学校，校内的活动相对较多，校园活动专题片的录制和应用更为广泛，各类演出、学生班会等活动专题片，都要依赖于非线编辑。以制作学生班会专题片为例，首先要进行班会的前期拍摄，再将录好的音视频信号采集在非线性编辑系统中。片头可制作一些特效处理，引人入胜。接着是整个班会的全过程，将其中的节点重新剪接，加上一些转接的辅助效果，之后加上班级提供的学生照片，同样添加到时间轴上，加上过渡效果，使静止的图片形成视频动态效果，再添加必要的字幕、音乐、片尾，最后输出成DVD光盘。当学生再次看到图像中的自己，也是一种震撼。

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