关于参加“小学语文国际精品课堂教学展示交流”活动的 汇报材料
更新时间:2023-03-08 04:59:53 阅读量: 教学研究 文档下载
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关于参加“小学语文国际精品课堂教学展示交流”活
动的 汇报材料
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东寺头小学教师 李伟 撰稿 序言:
我非常感谢校方领导对我的信任和栽培,使我有幸参加了“小学语文国际精品课堂教学展示交流活动”。这次活动让我亲身体会到国际华文教学的魅力所在。活动以示范课为主要方式,利用“中心”的文化教育的资源优势,发挥名校名师的作用,推广先进的教育理念,进行中外文化教育交流,与各省的教育部门进行教学、教法交流,探讨基础教育的改革,提高教育质量。可以明确的说这些精品课堂都具有明显的导向性。其间,我也做了一些记录和本人在听课时的一些所感所悟,并结合自身的教学实践,于是我整理了这份材料。现在,我借着学校举办这次教研活动的平台,和一直探究新课程教法的同事们做个汇报交流:
一:语文天生重要
“要打好基础,不管学文学理,都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话,不会写,行之不远,存之不久。”这是著名数学
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家华罗庚先生讲的,华罗庚教授只上过初中,但他是享誉世界的数学家,他是自学成才的楷模。他的这句话,不得不让我们对语文有了更多的思考,作为语文教师,也让我们对自己所教的语文有了更为清醒的认识。
是的,在我们生活中,只要看到我们人类踪迹的地方,就能看到语文活动。比如:从远古先人的结绳记事、甲骨文字,到现在我们完整的文学体系。从人类牙牙学语到生老病死的整个生命过程;在我们生活的周围,从衣食住行,到与人交往,无一不是语文活动的具体表现。所以语文活动是天生重要的。我们作为语文教师,如何去传道授业,如何让我们博大精深的国学得到发扬光大,的确值得我们深思。这里,我们就语文学科的性质做个简要的分析。
二、明确语文学科的性质
语文学科的性质是我们如何开始传授语文学科的一个关键,这里我就不在赘述。对于语文学科的性质,各个阶段都做了不同的规定,而最新确立的语文学科的性质是工具性与人文性的统一。语文是一种工具,是为交际而服务的的工具,它着眼于语文课程培养学生语文运用能力和课程实践能力的特点。比如,没有一定的文字基础就不可能读懂数学应用题,更不用说计算了;没有一定的文化水平,就读不懂各种类型的;没有一定的文化底蕴,就谈不到解决高难度的各种问题;因此我们语文学科要注重它的工具性、实用性。而语文学科的人文性着眼于语文课程对于学生思想
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