精品-2019年春七年级数学下册第6章数据与统计图表6.1第1课时数据的整理练习新版浙教版
更新时间:2023-12-13 11:27:01 阅读量: 教育文库 文档下载
第6章 数据与统计图表
6.1 数据的收集与整理 第1课时 数据的整理
知识点1 数据的收集方法 收集数据的常用方法:
(1)直接途径:直接观察、测量、调查和实验等; (2)间接途径:查阅文献资料、使用互联网查询等. 1.在体检中,医生对某一组学生体温测试示数如下:
37 ℃,37.1 ℃,37.2 ℃,36 ℃,37 ℃,37.3 ℃,37 ℃.这组数据是医生用什么方法收集得到的?( )
A.测量 B.查阅文献资料 C.调查 D.直接观察 知识点2 数据的整理
对收集到的原始数据进行整理、分析,从中寻找规律,发现有用的信息.常用的方法:将数据分类、排序.经过整理的数据可用统计表的形式简洁明了地表达出来.
2.某校七年级(1)班一次数学测验成绩如下(单位:分):
63,84,91,53,69,81,61,69,91,78,75,81,80,67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,86,90,88,85,67,71,82,87,75,87,95,53,65,74,77.
为了直观地了解全班同学数学成绩的分布情况,应对这组数据进行怎样的整理?根据这组数据,你能得出什么结论?
(提示:可按50~59,60~69,70~79,80~89,90~99分组)
探究 整理数据
教材例2变式题生活委员小李收集了七年级(1)班同学出生月份的分布情况: 1月份5人,2月份4人,3月份3人,4月份3人,
5月份2人,6月份3人,7月份2人,8月份3人,9月份7人,10月份8人,11月份7人,12月份7人.
请根据上面的数据制作一个统计表,根据统计表你能获得什么信息?
[反思] 请同学们收集、整理同班同学的到校方式,然后根据这些数据发表你的观点,并与同伴交流.
一、选择题
1.小丽得到她所在的居民楼里的小朋友的年龄数据如下(单位:岁):3,6,4,9,7,8,4,6,7,2,1,5,1.
小丽获得这组数据的方法是( ) A.直接观察 B.实验 C.调查 D.测量
2.下面适合通过查阅资料获得的是( ) A.班里同学的身高
B.2016年巴西里约热内卢奥运会中国代表团所获得金牌数 C.班里同学最喜爱的体育项目 D.本班同学每月的零花钱情况
3.2016·丽水某校对全体学生开展心理健康知识测试,七、八、九三个年级共有800名学生,各年级的合格人数如下表所示,则下列说法正确的是( )
年级 合格人数 七年级 270 八年级 262 九年级 254 A.七年级的合格率最高
B.八年级的学生人数为262名
C.八年级的合格率高于全校的合格率 D.九年级的合格人数最少
二、填空题
4.某中学举办了一次演讲比赛,分段统计参赛同学的成绩,结果如下表所示(分数均为整数,满分100分): 分数段/分 人数 61~70 2 71~80 8 81~90 6 91~100 4 则参加这次演讲比赛的同学共有________人;如果成绩在91~100分的同学们为优秀,那么优秀率为________.
5.2015·资阳某学校为了了解本校学生课外阅读的情况,从全体学生中随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成如下统计表.已知该校全体学生人数为1200,由此可以估计每周课外阅读时间在1~2(不含1)小时的学生有________人.
每周课外阅读时间 (时) 人数 0~1 7 1~2 (不含1) 10 2~3 (不含2) 14 超过3 19 三、解答题 6.某校学生参加数学竞赛的成绩如下:100~120分的有2人,80~99分的有8人,60~79分的有12人,40~59分的有4人,40分及以下的有2人.请为上述数据制作统计表,并回答下列问题:
(1)这次数学竞赛该校共有________人参加;
(2)如果80分及以上能获奖,那么该校在这次数学竞赛中共有多少人获奖?获奖人数占
该校总参赛人数的百分比是多少?(精确到0.1%)
7.为了了解班级中10名男生、10名女生的记忆能力,进行了如下实验:先让他们观看一段展示10种水果的视频(一遍),然后请这20名同学写出他们所看到的水果种类,结果如下(单位:种):
8,7(女),5,6,8(女),7,4,5,6(女), 9,10(女),9(女),7(女),4,7(女), 8(女),5,9(女),6,8(女).
(1)这组数据是通过什么方法获得的?
(2)学生的记忆能力与性别有关吗?为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么?
[实践操作题] 为了了解全班同学最喜欢看的电视节目,需要收集哪些数据?为了更清楚地了解同学们喜欢的电视节目,应对所收集的数据进行怎样的整理?
详解详析
本节课是数据与统计图表这一章的起始节,也是初中阶段这一内容的第一节,内容包括收集数据和整理数据的常用方法.由于学生对数据的收集是凭教材的地位 借自己的生活经验所得,误认为记录、计算等都是数据收集的途径,教师要和作用 设计好问题,并给学生充分的思考时间,纠正错误认识,让学生学到一些简单的收集、整理和描述数据的知识和方法,来更好地指导、服务于我们的生活 知识与技能 教 学 目 标 过程与方法 1.了解收集数据、整理数据的现实意义; 2.掌握收集数据的具体方法和基本要求; 3.掌握整理数据的分类排序 1.通过阅读课内外材料,进一步提高学生的数学阅读、分析、概括能力; 2.让学生亲身经历数据的收集、整理过程,通过小组合作、探究,进一步培养学生的独立思考和团体合作的意识 情 1.通过教学实例,感受生活中数据无处不在; 感、 2.初步感知数据的含义,体验生产、生活中数据的表现形式; 态度 3.能根据数据信息对某些现象发表自己的看法,体验数据的收集与整理在与价现实生活中的重要意义 值观 掌握数据的收集和整理的方法及其实际意义 数据的分类排序 由于整理数据的方法选择不当,导致分析数据的结论错误 重点 教学难点 重点易错难点 点 【预习效果检测】 1.A
2.解:答案不唯一,如先将成绩按10分的距离分组,统计每个分数段学生出现的人数,填入下表:
成绩 段(分) 划记 人数 50~59 60~69 正 9 70~79 正正 10 80~89 正正 14 90~99 正 5 2 由整理数据的结果可知,全班不及格(60分为及格)的有2人;90分以上(含90分)的有5人;80~89分的学生人数最多等.
【重难互动探究】 例 解:制表如下:
七年级(1)班同学出生月份情况人数统计表
月份, 1月, 2月, 3月, 4月, 5月, 6月, 7月, 8月, 9月, 10月, 11月, 12月
根据统计表可发现七年级(1)班的同学中10月份出生的人数最多(答案不唯一,合理即可).
【课堂总结反思】 [知识框架]
直接观察 测量 调查 实验 [反思] 略
【作业高效训练】 [课堂达标] 1.C 2.B 3.D 4.[答案] 20 20% 5.[答案] 240
6.解:制作统计表如下:
某校学生参加数学竞赛成绩统计表 分数段 100~120分 80~99分 60~79分 40~59分 40分及以下 合计 (1)28
(2)该校在这次数学竞赛中共有10人获奖,
10
获奖人数占该校总参赛人数的百分比为×100%≈35.7%.
28
7.解:(1)这组数据通过实验的方法获得的.
(2)将数据按男、女分类,并将数据从小到大排序,由此可得女生的记忆力优于男生. [数学活动]
解:需收集的数据是全班每个同学最喜欢的电视节目,可将这组数据按电视节目的类别分组,并按人数多少排序.
人数 2 8 12 4 2 28
4月, 5月, 6月, 7月, 8月, 9月, 10月, 11月, 12月
根据统计表可发现七年级(1)班的同学中10月份出生的人数最多(答案不唯一,合理即可).
【课堂总结反思】 [知识框架]
直接观察 测量 调查 实验 [反思] 略
【作业高效训练】 [课堂达标] 1.C 2.B 3.D 4.[答案] 20 20% 5.[答案] 240
6.解:制作统计表如下:
某校学生参加数学竞赛成绩统计表 分数段 100~120分 80~99分 60~79分 40~59分 40分及以下 合计 (1)28
(2)该校在这次数学竞赛中共有10人获奖,
10
获奖人数占该校总参赛人数的百分比为×100%≈35.7%.
28
7.解:(1)这组数据通过实验的方法获得的.
(2)将数据按男、女分类,并将数据从小到大排序,由此可得女生的记忆力优于男生. [数学活动]
解:需收集的数据是全班每个同学最喜欢的电视节目,可将这组数据按电视节目的类别分组,并按人数多少排序.
人数 2 8 12 4 2 28
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