项目教学法教案设计：采区巷道布置平面图

项目教学法 在课堂教学中应用很普遍。

《采区巷道布置平面图》项目教学法教案设计

一 项目要求

根据教师提供的富强矿四个采区底图资料，把同学分成四组分别进行四个采区巷道布置，完成1：2000采区巷道布置平面图。

整个设计分为以下三个部分：1）采区巷道布置 2）采区上下山的布置3）区段平巷布置。

二 教学目标

知识技能 ：掌握采区巷道布置和生产系统，采区上下山布置和区段 平巷布置方式。使学生在实际工作的情境中，综合运用 已学知识和教师给出的资料，运用绘图方法与技能完成 绘图任务。

过程与方法：通过教师的讲解，视频图片，同学间的讨论及帮助，体 会实际工作中巷道系统的空间感并设计采区巷道布置的 工作流程，学会解决问题的过程和方法。

情感 态度 价值观：培养学生的实际绘图工作能力，分析问题，解决 问题的能力，培养踏实严谨的工作态度。

三 课题分析

本项目是通过收集的资料（教师给出）综合已学过知识及网络信息，将AuToCAD和绘图内业工作能力结合起来，绘制1：2000采取巷道布置平面图，让同学从亲身的感受中说 做 学 优化教学过程，通过自己的操作和实践，问题的解决，从而形成解决问题的思维方法并最

项目教学法 在课堂教学中应用很普遍。

终完成实际工作，才能够与行业工作零距离的接触，积累宝贵的工作经验。

重点 采区巷道布置及生产系统，绘图工作的一般工作方法。 难点 灵活运用各种知识设计并绘制合理精确的图纸。

突破重点 难点 1)学生在教师的引导下项目

2)教师帮助个别学生提高水平

四 教学策略分析

学生在教师的帮助下，小组合作中，通过动手操作，发现新知，自主学习。教师利用评价表对学生的学习和图纸作出评价，让每个同学都零距离的体会到工作的乐趣。

五 教学准备

教材 参考书 教学模型 视频文件 制图工具 图纸

六 设计思路

1.以实际问题创设情境，导入课题。

2.讲授新课

1）采区巷道布置和生产系统

2）采区上(下)山的布置

3）区段平巷布置

3.设计绘图活动，巩固练习

学生在熟悉开拓巷道和准备巷道的基础上，着手设计采区巷道系统并绘制成图。通过“图纸大奖赛”这个活动，调动学生竞争意识和学习本专业课的兴趣。在小组内交流评选，既调动学生学习热情，又注意

项目教学法 在课堂教学中应用很普遍。

分层教学，同时培养了同学间的合作意识。

4.评价总结

对图纸做评价总结，表扬获奖图纸和优胜小组和优秀图纸，对易犯错误进行强调总结。

七 学时工时 80分钟

项目教学法 在课堂教学中应用很普遍。

具体教学过程

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