英语语法 词性详解二-动词

英语语法-词性详解二- 英语语法-词性详解二-动词一、动词的定义 二、动词的分类 三、动词的时态 1.一般现在时 2.一般过去时 3.一般将来时 4.现在进行时 5.过去进行时 6.现在完成时 7.过去完成时 8.过去将来时 四、非谓语动词 五、被动语态 六、动词的基本形式 (1) (2) (3)

按词义和句中的作用， 一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类类别 实义动词 (vt. vi.) 系动词 (link-v) 助动词 (aux. v.) 情态动词 (mod. v.) 特点及物动词跟宾语

意义须跟宾语一起才能表达完整 的意思 能独立作谓语 不能独立做谓语，跟表语构 成完整意思 不能独立做谓语，跟主要动 词构成谓语，表示疑问，否 定及各种时态 不能独立做谓语。表示说话 人语气、情态，无人称和数 的变化

举例I have a book..

不及物动词不能直 接接宾语 跟表语

She always comes late. I am a student.

跟动词原形或分词 (无词汇意义) 跟动词原形(有自 己的词汇意思)

He doesn’t speak Chinese. I am watching TV. We can do it by ourselves. That would be better.

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二、短语动词 ：由一些动词和其它词构成短语， 由一些动词和其它词构成短语， 表达一个完整的意思。 表达一个完整的意思。其构成方式 如下构成方式 动词+介词 动词 介词 动词+副词 动词 副词 动词+副词 介词 动词 副词+介词 副词 动词+名词 介词 动词 名词+介词 名词 Be+形容词 介词 形容词+介词 形容词 复杂结构 举例

Look at, look after Give up, put into Catch up with, look down upon Take care of, pay attention to Be proud of, be afraid of Make up one’s mind 返回

三、按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词 1、谓语动词 如下 、谓语动词(如下 如下)形式 人称 数 时态 语态 意与主语在人称一致 与主语在数上一致 表示动作发生的时间 主语是动作的发生者或者承受 者 说话人表达事实、要求、 说话人表达事实、要求、愿望 等

2、非谓语动词 、举 例

义

I am reading now. 第一人称 He writes well. 第三人称单数 He wrote a letter to me last month. 过去时态 English.主动 We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被 动 He has flown to America. 事实 I wish I could fly to the moon some day. 愿望

语气

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2、非谓语动词 、形式 不定式 动名词 分 现在分词 词 过去分词 意义 用途 举例It takes me 20 minutes to go to school She likes reading.

可作主语、表语、 起形容词和 可作主语、表语、宾 定语、 名词作用 语、定语、状语 起名词作用 作主语和宾语

起形容词、 作表语、定语、状语、 The cup is broken 起形容词、 作表语、定语、状语、 副词作用， 副词作用， 宾语补足语 表主动 起形容词、 起形容词、 副词作用

, 副词作用， 表被动 The steam is seen rising from the wet clothes.

1.一般现在时 一般现在时(1)表示经常发生或习惯性的动作或状态 eg.We often write to each other. 我们时常相互通信。 我们时常相互通信。

常与always,usually,often,sometimes, day, week, 常与always,usually,often,sometimes,every day,once a week,yearly always 每年，monthly每月 每月， 等时间状语或频率副词连用。 每年，monthly每月， 等时间状语或频率副词连用。

(2)表示主语现在的性格、特征、能力 表示主语现在的性格、特征、 eg.He works hard.他努力工作 hard.他努力工作 (3)表示客观事实或普遍用法 eg.The sun rises in the east. (4)用于状语从句代替一般将来时 eg.You will succeed if you try . I will tell him about it as soon as I see him next Monday.常与连词： 如果， 常与连词：when , as soon as , before , after , until , if 如果，等引导的 时间状语或条件状语从句

Light goes faster than sound

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2.一般过去时 一般过去时(1).表示过去某一时间点发生的动作或所处的状态. (1).表示过去某一时间点发生的动作或所处的状态. 表示过去某一时间点发生的动作或所处的状态 e.g. He arrived in Hangzhou an hour ago. Where were you just now? (2).表示过去某一时间里反复出现的动作或状态. (2).表示过去某一时间里反复出现的动作或状态. 表示过去某一时间里反复出现的动作或状态 e.g. Their children often went hungry in the old days. During his middle school years, he played football nearly every day. (3).表示主语过去的特征或性格等. (3).表示主语过去的特征或性格等. 表示主语过去的特征或性格等 e.g. At that time she spoke very good English. (4).一般过去时往往和明确的过去时间状语连用. (4).一般过去时往往和明确的过去时间状语连用.如:yesterday, last night, 一般过去时往往和明确的过去时间状语连用 也常和when, two days (months, weeks) ago, in 1996, at that time 等,也常和when, if 等引导的状语从句连用. 等引导的状语从句连用. e.g. Did you play volleyball yesterday afternoon? My father, when he was a child, worked 15 hours for the landlord a day. (5).一般过去时可与today, month等时间状语连用 等时间状语连用. (5).一般过去时可与today, this week, this month等时间状语连用. 一般过去时可与 e.g. I saw him today. He came late three times this week.

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一般过去时的练习1. I saw him this morning.(改为否定句、疑问句并做回答) (改为否定句、疑问句并做回答) 2. He came late three times this week.(同上) (同上) 3. Jim came late three times this week.(分别对 分别对a,b,c,d提问 提问) 分别对 提问 a b c d 4. A.I_______(be) 12 last year. . B.—_______(be)the doctor in the

hospital last night? . —No, he_______(be not). C. —What _______he_______(do) yesterday? —He_______(draw)some pictures in the park. 5.A. _______ _______a sweater on the desk just now. B. There are some children in the aquarium now. (用 yesterday替换 now) 用 替换 _______ _______some children in the aquarium yesterday. C. There were some buildings here in the past. (改为一般疑问句 改为一般疑问句) 改为一般疑问句 _______ _______ _______ buildings here in the past? 返回

3.一般将来时 一般将来时(1)构成 构成 a.will / shall +动词原形(备：在口语中，shall和will常缩写成 常缩写成"'ll", 备 在口语中， 和 常缩写成 ，紧接在主语之后。其否定式 的简略式分别为shan't和 紧接在主语之后。其否定式shall not和will not的简略式分别为 和 的简略式分别为 和 won't)

b. be going to + 动词原形 c. be + 动词-ing形式(动词 形式通常是表示位置转移的动词， 动词-ing形式通常是表示位置转移的动词 形式通常是表示位置转移的动词，如arrive, come, go, leave, move, start, stay, get等) 等 d.be + 动词不定式 (例：You are to be back before 10:00 p.m.. 你必须在上午10点前回来 点前回来。 你必须在上午 点前回来。表示按计划或正式安排将发生的事 )

(2)用法 用法 表示将要发生的动作或存在的状态。 ①表示将要发生的动作或存在的状态。 ②表示将要反复发生的动作 练习 (3)常用结构 常用结构 用于"祈使句 陈术句"中 ①用于 祈使句 + and + 陈术句 中。Eg.Work hard and you will succeed. 返回 与表示时间或条件的状语从句连用。 ②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help you.用于"I 宾语从句"中 ③ 用于 expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句 中。 I don't think the test will be very difficult.

4.现在进行时 现在进行时(1)意义：a.表示说话的此刻正在进行的动作。 常与now, (1)意义：a.表示说话的此刻正在进行的动作。 常与 意义 表示说话的此刻正在进行的动作 the moment等连用。 等连用。 等连用 例:Listen! Mary is singing an English song in the classroom. b.表示现在时间段中正在进行的动作。 表示现在时间段中正在进行的动作。 表示现在时间段中正在进行的动作 例:They are planting trees on the hill these days. c.表示一种重复的动作，带有“厌恶”、“赞叹”等感情色彩 表示一种重复的动作，带有“厌恶” 表示一种重复的动作 赞叹” 例:My brother is always leaving things about. 注:现在进行时往往与always连用，给现在的动作披上一层 感情色彩。 (2)构成：主语 现在分词(v.+ing) (2)构成：主语+be+现在分词 构成 现在分词

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现在进行时的练习1. What are you _________(do) now? I ___________(eat) bread. 2. It’s nine o’clock. M

y father_______________(work) in the office. 3. Look, the boy____________(put) the rubbish into the bin. 4. ______he__________(clean) the classroom? No, he isn’t. He____________(play). 5.Where is Mak? He___________(run) on the grass. 6. Listen, who____________(sing) in the music room? Oh, Mary_____________(sing) there. 7.The birds are singing in the tree.(就划线部分提问). 8.The children are playing games near the house.(就划线部分提问) 9.The Young Pioneers are helping the old woman.(改成一般疑问句) 返回

5.过去进行时 过去进行时(1)意义： (1)意义：1.表示过去某一时刻正在进行的动作。如： 意义 What were you doing when I phoned you last night? 2.表示过去某段时间正在进行的动作。 如：They were building a dam last winter. 去年冬天他们在建一个大坝。 3.用于come, go, leave, start, arrive等表示位置转移的动词， 以表示过去将要发生的动作。如： They wanted to know when we were leaving for Shanghai. (2)构成：主语+was/were+现在分词 构成：主语 现在分词

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6.现在完成时 现在完成时(1)意义：现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影 )意义：响或结果,也可表示过去已经开始 一直延续到现在的动作或状态 响或结果 也可表示过去已经开始,一直延续到现在的动作或状态。 也可表示过去已经开始 一直延续到现在的动作或状态。

(2)结构：助动词 )结构：助动词have/has + 动词的过去分词 (3)四大标志词： )四大标志词： * 以already, just和yet为标志：表示到现在为止动作或状态已经、刚刚或还没有发生 为标志： 和 为标志 * 以ever和never为标志：表示到现在为止动作或状态曾经或从来没有发生过 为标志： 和 为标志 * 以动作发生的次数为标志：He says he has been to the USA three times. 以动作发生的次数为标志： * 以so far为标志：表示到目前为止动作或状态已经发生 为标志： 为标志 终止” 延续” 常见的有:come-be, go out -be out, (4)注：a.*“终止”、“延续”要转换常见的有 ) 终止leave-be away (from), begin-be on, buy-have, borrow-keep , join-be a member / 介词短语 die介词短语, be dead, become-be, open(v.)-be open(adj.) 等。

b. * 时间“点”、“段”须分清 时间“时刻

for+时间段 时间段

since+过去某一 过去某一

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现在完成时的练习A)选用have, has填空: 1.I _______ told him the news. 2.She ________ come back from school. 3.You ________ won the game. B)按要求改写下列各句: 4.They have bought a computer.(改成否定句) 5.He has lost his book. (先改成一般疑问句,再作肯定与否定回答) C) 单项选择6. -Where have you _____, Kate?-I've ______ to the bank. A. gone, gone B. been, been C. gone, been D. been, gone 7. Her grandfather ______ for two yea

rs. A. died B. has died C. has been dead D. has been died 8. It's six weeks ______ I met you last. A. when B. since C. before D. for 9. Tom and Jack ______ West Hill Farm already. A. have got B. have gone to C. have been to D. have reached 返回

7.过去完成时 过去完成时(1)概念 过去完成时表示在过去某一时刻或某一动作之前已经发生的动 概念: 概念作或情况， 作或情况，即：过去的过去。如: 过去的过去。 When we got there, the football match had already started. 当我们赶到时，足球比赛已经开始了。 当我们赶到时，足球比赛已经开始了。

(2)构成 肯定句：主语 构成:肯定句：主语+had+过去分词 其他 过去分词+其他 构成 过去分词否定句：主语 过去分词+其他 否定句：主语+had not+过去分词 其他 过去分词 疑问句： 主语+过去分词 疑问句：Had+主语 过去分词 其他 主语 过去分词+其他

(3)用法 用法: 用法A.表示在过去某一时间之前已完成的动作，表示对这一过去时间造成 表示在过去某一时间之前已完成的动作， 表示在过去某一时间之前已完成的动作 的结果或影响。常用以下几种方式： 的结果或影响。常用以下几种方式： (1) 用by,before等构成的介词短语。 等构成的介词短语。 , 等构成的介词短语 eg:Linda had learnt 10 English songs by the end of last month. (2) 用when, before, after等引导的时间状语从句。 等引导的时间状语从句。 等引导的时间状语从句 eg:The train had started before we got to the station. B. 过去完成时还可以表示过去某一时间以前发生开始的动作持续到这一 过去的时间。常与for, since引导的表示一段时间的短语或从句连用。 引导的表示一段时间的短语或从句连用。 过去的时间。常与 引导的表示一段时间的短语或从句连用 eg:I had worked in a hospital for three years before I came here.

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8.过去将来时 过去将来时(1)意义：表示以过去的某时来看将要发生的动作或存在 意义： 的状态,常用在宾语从句中 常用在宾语从句中. 的状态 常用在宾语从句中 (2)构成：①主语+would/should+动词原形 构成： 主语 动词原形 主语+was/were+going to +动词原形 ②主语 动词原形 例:I didn’t know if she would come. I wasn’t sure whether he would do it . I didn’t know if she was going to come. Wang Lei said that she was going to visit her uncle next Sunday.

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一般现在时的练习( ) 一般现在时的练习(1)1. 2. We often___________(play) in the playgound. He _________(get) up at six o’clock.

3. __________you _________(brush) your teeth every morning. 4. 5. at 6. What Danny school. (do) he usually (do) after school?

(study) English,Chinese,Maths,Science and Art

Mike sometimes __________(go) to the park with his sister.

7. At eight at night, she

__________(watch) TV with his parents. 8. ________ Mike________(read) English every day? lessons_________your 下一页 返回 mother_________(do) the

9. How many classmate________(have) on Monday? 10. What time_________his

一般现在时的练习( ) 一般现在时的练习(2)9. My dog runs fast. (改为否定句、一般疑问句) 10. Mike has two letters for him. (改为否定句、一般疑问句) 11. I usually play football on Friday afternoon. (改为否定句、一般疑问句并对划线部分提问) 12. Su Yang usually washes some clothes on Saturday. (同上) 13. Mingming usually waters the flowers every day (同上) 14. Tom does his homework at home. (同上)

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英语动词的五种基本形式及变化规则1 英语动词的五种基本形式及变化规则英语动词有五种基本形式。它们是动词原形、第三人称单数现在 时(简称单三)、过去式、过去分词和现在分词。这五种形式和助 动词一起构成英语的各种时态和语态等。 例：原形 work write have do 第三人称单数 works writes has does 过去式 worked wrote had did 过去分词 worked written had done 现在分词 working writing having doing

1、单三形式变化规则 、(1)一般动词在词尾加 s, 在清辅音后读 /s / ,在浊辅音或元音后读 / z / ;在t后 )一般动词在词尾加在浊辅音或元音后读 在后 读/ ts /, 在d后读 / dz /。例如：help → helps ,swim → swims 后读 。例如： 结尾的动词加后读/ (2)以字母 x, ch , sh 结尾的动词加 es, 读/ iz/ , 在d后读 dz/.以o结尾的动 )以字母s, 后读 以 结尾的动 词也加es, 词也加 ，读/ z /。例如：guess → guesses,teach → teaches,go → goes 。例如： , , 结尾的动词， (3)以辅音字母加 结尾的动词，先变 为i,再加 ，读/ z /。例如： )以辅音字母加y结尾的动词 先变y为 ，再加-es, 。例如： fly → flies carry → carries 注： be → is have → has 下一页 返回

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