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篇一：2016学习型队伍建设心得体会

2016学习型队伍建设心得体会

XX煤监察局党组今年提出，要把我们山东煤监机构建设成为“学习型、规范型、实效型、服务型、和谐型、创新型、廉洁型”的“七型”队伍，七型队伍建设，是适应时代要求，结合我们队伍建设特点提出来的，非常具有针对性，这“七型”队伍建设，“学习型”是统领、是核心。下面就“学习型”队伍建设谈一下认识。

一、学习型队伍建设的背景

追求卓越的创新精神是我们学习型队伍建设的力量源泉。创新是一个民族进步的灵魂，也是一个组织生存发展的不竭动力。不创新的组织就不可能发展，不创新的组织就会衰败。为使我们始终立于不败之地，我们把创新作为煤监机构发展的力量源泉。

永不满足的知识渴求是我们学习型队伍建设的内在动力。知识就是力量，知识改变命运，知识决定未来。二十一世纪是全球化、市场化、信息化的世纪，是知识主宰世界的世纪。世界已步入知识经济时代，其显著的特点就在于追求新知识，重视知识的增量，注重劳动者的综合创造能力。透视分析我们监察机构监察人员的现有知识结构、知识范围，知识总量还不能很好地适应现代化矿区安全监察的需求，监察人员对知识的强烈渴求成为我们创建学习型队伍的内在动力。

“以人为本”的管理理念是我们学习型队伍创建的必然选择。省局党组坚持“以人为本”的管理理念，以人为本，就是以人为根本，以人为核心，以人为基础。把尊重人、理解人、关心人作为“以人为本”的管理核心内容。尊重知识、尊重劳动、尊重人才是我们学习型队伍建设的落脚点。

二、学习型队伍建设的目的

为增强全体监察人员学习的动力、毅力和能力，培养一支各种能力都得以提高的的煤矿安全监察人才队伍；稳定煤矿安全监察队伍；树立爱岗敬业的意识；不断更新监察人员的思想观念和思维模式，切实形成“工作学习化，学习工作化”的氛围；最大限度地提高监察人员的学习力、创新力和竞争力;真正成为学会学习、学会工作、学会创新的人才是我们学习型队伍建设的目的。

三、学习型队伍建设理念的升华

山东煤监察局保持了高起点、高标准、严要求的状态，提出了“七型”队伍建设，提升“八种能力”，传统的管理模式，强调“制度控制”，靠行政命令实现对人的管理，忽视了“以人为本”的人文化管理，学习型队伍建设的理念要求我们运用“学习激励”机制，整合出体现全体监察人员意识的具有鲜明特色的新理念。

1、以人为本，知行合一。学习型队伍建设是一个全新的管理理念，必须使员工由“知”到“行”，知：是从学习、理解到接受的过程。行，是从认识、实践到内化的过程。为此，学习型队伍建设必须将学习型组织理论融入到监察机构的管理，安全文化的形成以及个人的成长等方方面面，使所有监察人员深刻理解“工作学习化，学习工作化”的真正内涵，构筑终身学习的体系；深知学习是前进的基础，坚持时时处处学习，学习与工作密不可分。运用团队学习的理念,加强相互学习、交流，切实增强监察人员学习的积极性和主动性，做到自觉学习、乐于学习、持久学习，“新理念转化为新行为，新行为产生新绩效”，从而达到“知”和“行”的合一。

2、价值驱动，上下合一。煤矿安全监察机构的价值观，是我们在工作过程中所推崇的基本信念和奉行的行为准则，是我们工作为获取成功应做出的价值取向。人的价值观，则是人对事物美丑的根本看法，与人的需要、期望、意愿密切相连，是人对某种指定的行为方式、事物的现状，变化的趋势表明好恶的一种持久信念。煤监机构、个人价值观的一致性和相关性，是我们在管理活动中相互理解和协作的思想基础，也是实施管理、

领受管理、实现工作目标的前提和保障条件。所以，我们从个人，团队，社会价值观形成和优化的角度，着眼于价值观倾向变化和行为方式变化的相关性，努力营造适合于本组织工作目标的价值观取向，使其充分发挥内化、整合、感召、凝聚、规范、激励作用。使每个监察员认识到自己是全局工作中不可缺少的要素。激励监察员对工作真诚地投入，打造山东煤监机构的命运共同体。

3、愿景趋同，人局合一。共同愿景，是一个表示组织对未来发展成功目标、任务、使命的景象，是组织全体成员共同发自内心的愿望，是组织凝聚力的核心。个人愿景，是个人对自己未来发展的愿望，是个人持续行为的内在动力。必须不断鼓励成员发展自己的个人愿景，才能建立共同愿景。如果人们没有自己的愿景，他们所能做的仅仅是附合别人的愿景，结果只能是服从。所以，我们在建立共同愿景的过程中，要努力促使个人愿景融入煤监机构的愿景，使每一个监察员在实现个人愿景的过程中紧密地与煤监机构的大愿景结合在一起，以小愿景保大愿景，形成愿景趋同，人局合一。

4、改善心智模式，进行系统思考。以改善心智模式为切入点，采取科学方法，改善传统思维方式，全面强化安全意识、服务意识、忧患意识、创新意识，逐步实现思维方式的根本性转变。进而实现系统思考和自我超越。要积极转换思维角度、思维方式，不断突破监察人员存在的思维屏障和思维壁垒，逐步培养出多角度，全方位思考问题的能力。

四、学习型队伍建设的实践探索

学习型队伍建设不应是空洞的，不仅是学习就能代表一切，它需要体系、机制、载体作保证。我认为可以按“1122”模式进行学习型队伍建设。第一个“1”即建立一个共同愿景：促进辖区煤矿安全状况的稳定好转，保证安全状况处于国内领先水平。第二个“1”即培育一种精神：自动自发、忠于职守、廉洁勤政、敬业爱岗的精神。“2”即确立把监察队伍培养成“七型”队伍，切实增强“八种能力”的煤矿安全监察人员。“2”即发挥“二个机制”作用，从而形成完整的学习型队伍建设体系、科学建设机制和有效的建设载体。

1、架构学习型队伍建设的体系。要用系统思考的方法把学习型队伍建设作为一项系统工程来做，构筑适合煤监机构工作实际的体系。一是建立强有力的领导体制。学习型队伍建设是“一把手工程”。为此，应成立了以党政领导为组长、各室主任为成员的领导小组，学习型队伍建设与安全监察工作有机结合起来，营造良好的氛围。二是建立无边界的学习体系。要逐步完善团队学习的方式方法，采取平时自学与集中学习相结合，每位监察员既当学生又当教师，每个人把自己的专业知识、监察方式、方法、监察重点进行讲解；集中请专家进行指导；把学习形式与学习内容统一起来，把学习质量与学习效果结合起来，形成一个内源与外源相结合的学习交流体系。

2、建立学习型队伍建设的机制。学习型队伍建设仅靠热情不够，必须有完善的制度作保证。在实践过程中，要形成适合我们工作实际的建设机制。一是要建立指导推进机制。要发文制定学习型队伍建设活动的具体实施意见，有效地规范指导和把握整体建设方向。二是建立有效的激励机制。在同样的条件下每个职工的潜质、潜能、潜力是不一样的，在自我超越中快与慢、成与败也是不一样的，学习型队伍建设的目的是激励安全监察员实现共同愿景，所以必须充分发挥激励机制作用。

3、寻求学习型队伍建设载体。学习型队伍建设没有适宜载体就会使该工作如同“空中楼阁”，因此，必须创新载体，搭建平台，使所有安全监察人员同谱一曲，同唱一台戏。一是舆论载体。通过会上讲、会下说来营造创建学习型队伍建设的舆论氛围，营造舆论氛围的过程就是统一思想的过程，就是所的监察员由“知”到“行”的过程。二是培训载体。实行“走出去，请进来”的方式，积极派员参加培训；邀请专家到煤监机构来讲课；鼓励进行学历教育、参加注册类考试等方式来促进学习。

五、学习型队伍建设的共振效应

通过学习型的队伍建设，要使监察员心智模式得到改善；学习能力得到增强；爱岗敬业、自动自发的氛围逐步形成。

1、监察员心智模式得到改善。通过学习型队伍的建设，全体监察员的思想观念和心智模式要得到进一步改善，系统思考的能力要明显增强，思维方式不断创新，有效地消除“归罪于外”的智障，避免“青蛙效应”，树立“只为成功找办法，不为失败找原因”的新理念。

2、学习能力能要得到增强。通过学习型队伍建设，要激发安全监察员的学习热情，自我学习、终生学习的理念根植于每位监察员的心灵，学习能力得到增强，安全监察人员均应读一下《把信送给加细亚》、《自动自发》、《服从》等学习型组织建设的必读书籍。

3、争做“把信送给加细亚的人”。每位安全监察员均要明白“责任所在，决不推辞”，学习罗文英雄的没有任何推诿，以绝对的忠诚、责任感和创造性主动完成任务、忠于职守的敬业精神。

4、“自动自发”的气氛要逐步形成。什么是自动自发？自动自发就是没有人要求你、强迫你，而是自觉而且出色地做好自己的事情。安全监察人员均要明白敬业表面上看起来是有益于组织、有益于监察工作，但最终受益者是自己。当将敬业变化为一种习惯时，就能学到更多的知识，积累更多的经验，就能以全身心投入工作过程中找到快乐。

5、以无比自豪感、荣誉感从事监察工作。通过学习型队伍建设，安全监察员能充分意识到自己工作的神圣性，不能有一位同志看不起自己的工作，不能有人轻视自己的工作，大家要深知只要自己是监察机构的一分子，就不诽谤她，不伤害她，“轻视自己的机构就是轻视自己”。

6、实现自我超越。超越平庸，选择完美。通过学习型队伍建设，所有安全监察员均不能满足于尚可的工作表现，要做最好的，只有把自己的工作做好，做的更完美、更迅速、更正确、更专注，调动自己全部的智力，从旧事中找出新方法来，才能使自己发挥自己的本领，实现个人愿景,进而实现共同愿景。

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篇二：学习型工会组织创建发言材料

构建“三个三”学习型工会组织创建模型

全力打造“服务型”工会

设备检修中心工会

根据集团公司工会《关于进一步深化学习型工会建设的意见》精神要求，设备检修中心工会结合自身工作实际，充分发挥工会作为党联系职工群众的桥梁与纽带作用，以“瞄准大局，保障基层，提升服务”为工作方针，通过“搭建三个平台、着力三个围绕、创新三项工作”为载体，力求实现与职工的零距离，全力打造“为职工服务、为党政分忧、为企业发展助力”的服务型工会。

一、打造“服务型”学习型工会组织，着力构建工会服务体系

检修中心由原先11个单位职工组建而成，如何稳定队伍，提升服务保障能力，保证一线设备的稳定顺行是中心一直以来的工作重心。要保证设备、队伍的“双稳定”，使职工思想由“生产型”向“服务型”转变是摆在当前的一个亟待解决的问题，也成为了一直以来工作的重点。结合中心这项重点工作，工会提出了以“学习是基础，创新是动力，服务是目标”的整体创建思路，着力构建服务体系，强化各级工会组织服务企业、服务职工的意识，创造性地开展创建工作，有力地推动了中心的各项工作。

（一）找准定位，实现“双向”服务。

工会是企业与员工之间有效沟通的桥梁，在打造“服务型”工会组织过程中，我们的定位是“双向”服务，即服务企业、服务员工。积极行使民主权利，主动融入、积极参与中心的经

营管理中去，一方面通过开展“改革已到位，我们怎么办”大讨论活动，使行政领导更全面地听到职工群众的声音，在制定计划方案时更好地反映职工的意见和要求；另一方面通过编写下发各类形势任务教育材料和大检修简报，改变职工思想观念，倡导服务理念，把企业管理目标和各项改革措施“润物细无声”的融入职工的思想中，并迅速变为职工的自觉行为。

（二）独立自主，实现“双向”尊重。

工会与企业行政是职能相异、地位平等的合作和对话关系。在设备检修中心一年多来的发展建设中，工会始终如一的与中心的总体目标和基本任务保持一致，实现“双向”尊重。即工会尊重和维护中心党政领导的中心地位和管理权威，党政领导也同样尊重和支持工会依法独立自主开展工作。

（三）立足本职，实现“双向”渗透。

立足本职，将工作渗透到企业“中心”，即工会工作渗透到企业的经营管理、改革发展中去，服务和推动中心工作；同时渗透到员工“内心”，切实关注和帮助员工协调解决员工最关心、最直接、最现实的利益问题，通过“双向”渗透，实现“双赢”，促进企业和员工的协调发展。

（四）促进和谐，实现“双向”利益。

企业与职工既是“矛盾统一体”，更是“利益共同体”。一方面维护企业的总体利益和职工的个体利益；另一方面维护企业发展的长远利益和职工的眼前实际利益。紧密围绕“双向”利益最大化目标的实现，出谋划策，通过开展“强企梦 劳动美”主题实践活动、最美检修人微博、微电影、微信大赛等活动，极力营造企业和谐人人有责、和谐企业人人共享的局面。

为提升创建工作整体效能。中心工会专门制定下发了“创建工作”实施意见和考评体系，对目标任务、考核标准、奖惩办法进行了制度化的规范。每季度下发阶段推进实施意见，开展创建工作检查，一方面将检查考评结果作为年度创建先进评选的重要依据，另外，为提升创建工作整体效能，将每季度学习型工会组织创建工作开展情况纳入基层党支部季度分档考评管理，激发了基层党支部与工会组织的创建热情，形成了创建合力。通过开展《谁动了我的奶酪》读书教育活动，转变职工观念，树立主动服务意识和市场化竞争意识，为中心的持续发展提供思想保障。

二、搭建“三个平台”，探索切入点，积极拓宽服务渠道 一是构建服务用户平台。推行“三级”回访制度。一年来，中心工会、部区工会、班组工会小组三个层面坚持定期到生产厂回访，了解需求、听取意见建议，共同探讨改进设备管理、提高检修质量等方面的具体措施，持续改进检修服务工作。鼓励各班组实行“增值”服务，即：每个大的检修项目完成一个月以内都要到生产单位了解设备运行情况，对检修的设备再次进行检查和维护。中心成立以来，累计回访209次，协调解决问题422项。“三级”回访制度的有效落实，密切了中心和生产厂的关系，实现了从被动接受向主动服务的快速转变。

二是搭建信息沟通反馈平台。在保持原有的职工热线电话和职工快线的基础上，不断完善信息沟通机制和服务监管体系，畅通与生产厂，与职工的沟通渠道。坚持每月召开职工代表恳谈会，目前已协调解决职工提出的各类问题278项；推行工会干部联系点制度和“携手一线 服务基层”活动，今年以来，

帮助各检修部协调解决问题78项。面向生产厂实行周工作评价制度，实行以来，共收到生产厂的意见建议46条，并按程序协调各相关科室和部区进行了反馈。通过借助手机微信软件，连接了全厂工会干部的手机沟通平台、拓宽了工作思路，面向全厂工会干部免费发送各类信息，建立突发性群体纠纷等突发事件的手机预警机制，及时消除企业和职工队伍的不稳定因素。

三是打造服务窗口平台。根据实际，积极打造“一站式”工会服务窗口。面对基层、面对会员服务，坚决杜绝了“门难进、脸难看、事难办”和“一问三不知”现象，做到态度要好、知识要全、能力要强，遇到问题决不推诿，在其职责范围内的及时给予落实解决，不在其职责范围或协调不了的及时向上级领导汇报，实行首接责任制办事，真正做到态度热情、业务熟练和快捷高效。让来办事的同志切实感受到工会的工作作风、精神面貌和业务素质。

三、着力“三个围绕”，抓住关键点，积极服务发展大局 一是围绕中心做贡献。从我厂点多线长面广，任务繁重的客观实际出发，把围绕发展这一中心的落脚点放在促进检修制造生产任务上。先后确立了“我为中心献计献策”、“改革已到位，我们怎么办”专题合理化建议征集、“吨钢增效400元，检修中心冲在前”专题劳动竞赛、“争当金牌员工 打造王牌团队”、“千人建言献良策 精益管理增效益”等10余个主题活动，使活动设计-安排部署-宣传发动-督促检查-考核评比等形成流程化、标准化、可视化的系统运行模式，通过深入基层恳谈调研，进一步拓宽了干群沟通渠道，群众智慧得以发挥，创造

力不断增强，今年以来，共征集合理化建议397件，实施331件。针对当前工作效率有待提升的问题，中心工会制订了《增强竞赛活动效果 促进检修绩效提升》攻关课题，推进中心市场化发展步伐，实现精益检修，以促进各项工作的提升。

二是围绕维权促发展。利用“安全生产月”组织职工代表对一线上岗人员正确使用劳动保护用品，以及工服、工鞋、手套和洗衣液等质量情况进行巡视，巡视中做到了发现一个问题、协调处理一个问题，发现一个典型作法、组织推广一份经验。同时利用恳谈会、现场调查问卷的方式，累计征集群众性生产生活方面的建设性意见47条；中心工会抓住劳动关系的建立、运行、监督、调处等环节，建立健全了职工诉求表达机制、矛盾预警预防机制、干部联系点机制、干部调研机制四个机制。四个机制的建立完善，逐步形成了党委加强领导、行政大力支持、工会积极运作、职工主动参与的机制化维权格局。探索建立以“四关”为核心的和谐建设体系，突出“关注职工思想，关心职工工作，关怀职工成长，关爱职工生活”四个方面，打造规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的新型劳动关系。今年以来，组织为基层配备洗衣机、微波炉、电磁炉、热水壶、保温桶、电冰柜、水杯、桌椅、文件橱、更衣橱等物资331件，投入资金163000元，为职工打造出一片舒心的工作场所。

三是围绕和谐抓关爱。深入实施“送温暖”工程，使广大职工时刻感受到企业的关爱与温暖。我们健全完善了职工帮扶保障体系及各类制度，建立困难职工档案和干部联系困难职工制度以及厂级、部区级、班组级“三级”网络帮扶平台，做

篇三：学习型单位建设

2014年某市某部门建设学习型单位工作实施方案

为了深入贯彻党的十八大精神，认真实践科学发展观思想，努力建设一支“政治坚定，公正廉洁，纪律严明，业务精通，作风优良”的队伍，经中心党委研究决定，2014年继续开展创建学习型单位活动。现结合本中心实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的发展”精神，以不断提高队伍整体素质、改进工作作风、增强工作实效、建设人民满意的新型单位为目标，加大学习力度，完善学习制度，切实在全体干部职工中普遍确立终身学习、全员学习的理念，形成求真务实、奋发有为的氛围，以学习推动工作，以工作实绩检验学习效果，努力实现单位干部职工整体素质的提高，为全面实现市中心党委提出的“建一流队伍，创一流业绩，铸质量诚信，创文明行业”的工作目标提供强大的精神动力和智力支持。

二、基本原则

1、坚持目标统一、行政推动原则。以建设高效、廉洁、务实的服务型单位作为广大干部职工的共同目标和使命，增强学习的动力和紧迫感，力求通过政策指导和舆论引导，营造尊师重教、求知好学的良好社会氛围，加快建设社会化终身教育体系，建立完善多层次、广覆盖的教育培训网络，鼓励和引导人们参与终身学习。

2、体现领导带头、全员参与原则。中心领导是建设学习型单位的宣传者、组织者和实践者，要在学习中起好带头和表率作用，推动和促进广大干部职工自觉参与学习，主动吸取新知识，全面提高自身素质，把学习作为紧跟时代潮流，在激烈的社会竞争中实现自身价值和自我抱负的重要途径。

3、倡导注重实效、力争创新的原则。要着眼于新形势的变化，紧跟时代发展步伐，善于学习新理论，主动吸取新知识，不断充实提高自己，力戒学习上的形式主义、本本主义。同时，要处理好继承与创新的关系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的精神，鼓励支持大家大胆探索学习的新机制、新方法，使创建学习型单位成为充满生机与活力的一项战略性工程。

4、突出抓好学习制度建设、建立学习长效机制的原则。要以满足职工学习的需要，发挥好各类学习载体的作用，建立健全和落实各项制度，充分发挥制度的推动力和约束力，使创建学习型单位成为全体干部职工的一种自觉行动。

三、主要目标

通过开展创建学习型单位活动，切实在干部职工中普遍树立“学习、学习、再学习”的终身学习理念，建立健全学习保障体系，逐步完善学习设施设备，努力形成多层次、全方位的学习网络和全员学习的良好氛围，努力营造尊重知识、尊重人才的社会风尚，实现创建省、盐城市、东台市文明行业的目标。

四、学习内容和学习制度

（一）学习内容

一是政治理论知识，主要包括马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观、党的大政方针政策。二是适应单位工作的综合知识，主要包括单位公文写作知识、办公自动化应用知识、实用外语知识、学历教育知识等，学习、使用并推广普通话。三是法律法规知识，主要包括《宪法》、《劳动法》、《社保法》等专业法律法规知识和《行政许可法》等公用法律法规知识。四是市场经济知识，主要包括市场经济理论、市场经济规则、现代经济管理知识等。

（二）学习制度

1、建立学习型单位活动领导小组，负责督查指导，对学习效果的考评。

2、制定学习规划。各部门负责组织职工制订个人年度学习计划，鼓励其参加以自学为主的各类学历教育和各类专题学习和培训。

3、建立健全学习的组织、考勤、档案、通报、经验交流、检查、考核等制度；要制定年度学习计划，每年每人保证12天学习时间；领导干部要结合思想和工作实际，每年至少撰写1篇理论文章或学习心得、调研报告。

4、建立领导干部讲党课制度。讲党课是党内生活的一项重要制度，党员领导干部讲党课是加强自身学习和自我提高的过程，也是对党员干部进行思想教育的一种有效形式。

5、建立典型教育制度。结合实施“党员先锋工程”树立先进典型，坚持用身边人讲身边事，身边事教育身边人，通过正面典型教育，形成学先进、争先进的良好氛围。

6、建立述学评学考学制度。结合年度目标任务分解，将学时任务纳入年度目标管理内容，与业务工作目标一并布置，一并考评。

7、建立全员读书活动制度。要精心组织好 “学习日”活动。确定每月第一周周五下午为“学习日”时间，以科室为单位组织开展学习辅导、参观考察、读书会、研讨会、知识讲座、知识竞赛、心得交流等活动。

五、方法步骤和创建要求

（一）方法步骤

1、宣传发动阶段（1月至3月）

按照创建学习型单位的有关要求，搞好工作调研，做好准备工作。召开职工大会进行动员，明确建设学习型单位的目的意义，统一思想，提高认识，激发全员参与学习型单位创建的内在动力。

2、开展学习阶段（4月至11月）

按活动实施方案的目标和要求建立健全各种学习制度，形成完整的方案规划体系；制定干部中长期教育培训规划和年度计划；组织单位全体干部职工制定个人中长期和年度学习计划；落实各项制度和规划；加大监督检查力度，强化对计划实施的监督检查，定期通报计划执行情况，实行双向推动和促进学习，使学习活动取得扎扎实实的效果，达到预期目标和要求。

3、考核评比阶段（12月）

严格按建立的各项学习制度和实施方案提出的目标要求进行检查考核，总结学习创建成果，弘扬和创新学习方法，培养先进典型，发挥典型的示范带头作用，并在实践和考评的基础上，形成总结经验材料，召开总结表彰大会，严格兑现奖惩。

（二）创建要求

1、加强领导，统一认识。成立创建学习型单位工作领导小组，负责对创建学习型单位工作的指导、督促、检查和考评。徐斌任组长，成员：范日华,何滨,陆昕。创建学习型单位日常工作由办公室具体承办。

2、制订计划，精心组织。要按照创建学习型单位的总体要求，结合本部门的实际情况，认真制订计划，统筹安排，循序渐进，整体推进，要妥善处理本职工作与学习的关系，制定个人学习计划，紧密结合本职工作实际开展学习，做到学习、工作“两不误、两促进”。

3、健全制度，强化示范。在坚持干部职工政治理论学习制度、党支部组织生活制度、教育培训制度等制度的基础上，根据创建学习型单位的要求和学习实践中出现的新情况、新问题，不断完善学习学习制度。

4、因地制宜，注重实效。抓好各类教育基地建设，努力把本单位建设成为学习的主阵地。要多形式、多层次、多渠道地加强学习培训，积极开展辅导报告、短期培训、专题讲座、参观考察、读书活动、知识竞赛、学习体会交流、理论研讨等多种学习活动，广开思路，拓展新的学习途径，创造新的学习载体，增强好的学习实效，确保我中心创建学习型单位活动的

各项目标任务圆满完成。

5、严格考核。要将开展学习型单位纳入目标管理，同业务工作同部署、同检查、同总结、同考核。对开展创建学习型单位活动进行专项检查，并通报检查情况，凡不参加学习的或年度考核不合格的，其年度考核应评为不称职，其所在的部门不能评优。

某市劳动就业管理中心

二○一四年一月十六日

深化“三学三提升”活动创建学习型机关实施方案

为全面提高我中心人社系统广大干部职工的整体素质，推动人力资源社会保障事业又好又快发展，更好地服务全中心经济社会发展大中心。经研究决定，在全中心人社系统继续深入开展“三学三提升”活动，努力创建学习型机关。现制定方案如下：

一、指导思想

以开展“三学三提升”活动为抓手，以提高广大干部职工整体素质为目标，紧密结合人力资源社会保障工作实际，创新学习内容、学习方式和学习机制，努力做到学以立德、学以知行、学以致用，推动我中心人力资源社会保障事业又好又快发展。

二、工作目标

通过深入开展以学理论、学典型、学业务，提升队伍素质、提升机关效能、提升窗口形象为主要内容的“三学三提升”活动，激发干部职工的内在学习动力，兴起全员学习热潮，转变学习理念和思想观念，努力创建学习型机关。

三、学习内容

(一）学习理论。认真学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、社会主义法治理念，学习习近平书记在中国共产党第十八次全国代表大会的重要讲话,把思想和精力统一到加快建设更高水平小康社会上来。

（二）学习先进典型。学习中心系统内部先进工作者、服务明星，学习省、市、中心窗口行业模范人物，学习社会上各种模范人物、感人事迹，把学习模范人物先进事迹和开展教育实践活动紧密结合起来，自觉把个人追求融入到人社事业中来。

（三）学习业务知识。学习《公务员法》、《劳动法》、《社会保险法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》、《工伤保险条例》等法律、法规及人事人才、社会保障等各项业务知识。

四、具体措施

1、坚持领导示范。以党委中心组学习为“龙头”，全面带动创建学习型机关。中心组学习成员为全系统职工至少上一次理论辅导课，各单位负责人要以身作则，带头学习，在活动中发挥表率和带头作用，进一步激发全体机关干部深入学习和干事创业的热情。

2、灵活学习方式。采用集体统一学习和个人自学相结合的方式，每周六的上午定为集中学习时间，确定学习主题，由中心班子成员和业务科室负责人轮流授课，全系统干部职工集体参加，每次学习不少于2小时。各单位根据工作岗位需要和个人发展需求，严格组织本单位人员制订学习计划，明确学习目标，按照“缺什么补什么，干什么学什么”的原则，努力把自学渗透到“八小时以外”。

3、落实活动载体。开展以“三个一、三加强”为载体的学习活动，即每月读一本好书、写一篇心得体会、发表一篇工作信息，加强理论知识学习、加强业务知识考查、加强活动成果展示，通过邀请专家举办讲座、定期开展业务知识测试、举办主题演讲比赛等方式，提高干部职工的理论水平、业务素质，增强创新意识，激发爱岗敬业、奋发向上的工作热情。

4、搭建学习平台。充分利用中心门户网，搭建平台，广泛宣传，展示学习进展和学习成果，公布学习信息，交流心得体会，拓宽交流渠道，形成相互借鉴、相互促进的良好氛围。

5、严格考查考核。每半年组织全体机关人员进行一次法律法规及业务知识考查考核，并将成绩作为年终综合考核的重要内容。

五、实施步骤

从2013年7月中旬开始，时间半年，分三个阶段开展。

学习动员阶段（7月）。制定学习计划，召开活动动员大会，下发活动方案。做好活动的宣传发动工作，使全体干部职工明确活动的目的、意义，营造人人参与的浓厚氛围。 全面推进阶段（8月—11月）。按照活动计划，完善学习机制，建立学习档案，搭建学习平台，丰富学习载体，改进学习方式，推进活动深入开展。

总结提高阶段（12月）。通过“回头看”，对活动进行全面验收评比，总结新思路，新经验、新方法，形成长效机制，切实巩固活动成果。

六、相关要求

1、精心组织，不走过场。各中心、各科室要严格按照计划落实相关工作，坚持主要负责同志负总责、亲自抓，明确专人负责，把深入开展“三学三提升”活动，创建学习型机关作为创先争优活动的一个重要载体，摆上重要位置，进行专门部署，认真研究制订工作方案，建立工作机制，结合部门工作开展形式多样、内容丰富的活动，推进活动向纵深发展。

2、深入调研，务求实效。各中心、科室根据工作需要拟定调研课题，经领导小组审核后组织实施。通过调研深入了解基层情况，切实转变工作作风，努力为基层办实事、解难题。

3、定期督查，严格考核。采用过程考核与终结考核相结合的方式，由领导小组牵头，对学习制度和计划执行情况、规定学习内容理解和掌握情况和学习心得撰写、信息发表、理论调研等情况进行督查、考核。

4、选树典型，奖优罚劣。对表现优秀的单位和个人，给予一定的奖励，并进行表彰。对不按时参加学习、学习不认真的个人以及组织不力的单位给予通报批评。并将考核结果作为年度考核、评先评优、职级晋升及提拔使用等方面的重要依据。

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