学校防控甲型H1N1流感演练方案

学校防控甲型H1N1流感演练方案

一、 演练目的意义

我校认真贯彻落实教育局的指示精神，提高我校师生对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校甲型H1N1流感的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止甲型H1N1流感的传染源，针对当前全球甲型H1N1流感防控形势依然严峻的现实，为形成相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，保障学校教育教学工作的有序开展，我校在第一次演练对演练方案做了部分调整后，特举行第二次演练。 二、组织机构：

组 长：雷永忠（学校校长 负责全面工作） 副组长：苟维科（负责汇报工作）

组 员：全体班主任（负责学生教育、两检、通风、汇报工作） 三、演练时间及地点

时间： 年 月 日下午课外活动 地点：船房寄宿校学校内 四、演练内容

学校中午午检中发现某班一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练过程： 1、各班进行午检。

2、 查看体温计后，有两个学生向在班教师报告自己感到不舒服。如果教师不在班，发病学生用衣袖掩口请班干部或身边同学向老师报告。

3、教师把口罩递给发病学生，学生自己戴好口罩。

4、 教师询问学生症状，（要与学生保持距离），甲学生述说：头痛，喉咙痛，咳嗽，浑身不舒服。乙学生述说：肚子疼，头晕等非感冒症状。教师让乙学生坐下休息，如果严重就联系家长接学生回家就医。然后教师再次询问甲学生，这种状况持续多久了，学生最近有没有外出或接触外来人员，特别是甲流疫区人员，并做好书面记录。

5、 教师发现甲学生疑似甲流病例，然后带领甲学生到隔离室，（要离学生1米之外，不与学生有肢体接触。）

6、教师赶紧报告苟维科老师。（如果没有接触学生，教师可到办公室当面报告，如果教师与学生有过肢体接触或有感染的可能性，

要通过电话或他人报告，本人待在隔离室，不得随处走动，以防疫情扩散。）

7、 苟维科老师到隔离室查看情况，（戴好口罩，并与师生保持距离）怀疑是H1N1流感病例，赶紧通知学校消毒人员苟佐平老师到学生所在班级消毒，并向校长报告。

8、校长查看情况，怀疑是H1N1流感病例，赶紧通知乡卫生院。 9、 乡卫生院人员前来诊断。

10、确诊病例后，班级隔离观察。听从医生安排。

11、 演练总结：组长对本次甲型H1N1流感防控演练进行点评，宣布演练结束。各班分别进行再教育。 六、预期效果

1．是全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。

2．提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。 3．促进学校防控工作的科学化、规范化、程序化。

船房乡寄宿学校

20 年 月 日

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