2017-2018年语文S版小学语文四年级上册《树叶都是绿色的吗》优质课教学设计第二课时(1)（新版）

《树叶都是绿色的吗》教案——第二课时

教学目标

1．学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。 2．学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。 教学重点

学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。 教学难点

学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。 教学方法

情景教学法、提问讨论引导法。 课前准备

多媒体课件 课时安排

2课时 教学过程

第二课时

一、导课

1．复习优美词语（出示词卡）。

兴味盎然 经久不忘 异口同声 千奇百怪 人云亦云 不折不扣 2．指定小组“开火车”朗读。

3．引入课题。今天我们继续学习《树叶都是绿色的吗》这篇课文。（板书：10.树叶都是绿色的吗）

4．播放“手机”精彩的导学成果。 二、新授

（一）出示目标。

1．展示学习目标（出示课件）。 （1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）体会“世界上的任何事情都不会那么简单，你认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。”这句话的意思。

2．让学生读目标，了解学习要点。 （二）自主·探究。

用自己喜欢的方式自读课文，边读边想：

1．是什么原因使林巧稚奶奶在医学上取得了显著的成绩？用“～”划出有关语句。

2．林巧稚奶奶是如何说，又是如何做的呢？“不折不扣”的是什么意思？ 3．你知道林巧稚为什么总要称赞她的老师吗？生物课上老师提出了什么问题？当同学们整齐的回答是错误的时候，老师是怎么做的呢？林巧稚从这堂生物课学到了什么？用“——”画出来。并谈谈自己对这句话的理解。

4．你想对林奶奶或她的生物老师说些什么？试着说一说。 （三）展示交流，分享快乐。 讨解·解疑 1．学生质疑。

2．课文写的是林巧稚奶奶，为什么把“树叶都是绿的吗”作为题目呢？ 反馈·总结

1．用“异口同声、人云亦云、不折不扣”任选一词说一句话。 2．小组合作，互谈感受。 三、练习

1．给下列汉字注音。

启（ ） 践（ ） 诺（ ）长辈（ ） 婴（ ） 哲（ ）

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