五年级语文下册预习提纲

---

五年级语文下册预习提纲

第一单元 1 草原

一、看拼音写词语。

ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiū sè shuāi jiāo tiān yá dī yín jū shù （ ） （ ） （ ）（ ）( ） cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ yí bì qiān lǐ （ ） （ ）（ ） 二、解释词语。 一碧千里： 洒脱：

三、这篇文章按照 顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见 、 ，描写了草原 美，赞美了草原人民 美。 四、默读课文，思考：

1、我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。 2、作者写了哪些草原哪些景物？我要找句子好好体会体会，请你用波纹线把它画出来。

-

---

*2 丝绸之路

一、把下面的词语补充完整。

崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）

不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ）

二、“丝绸之路”是（ ）的通道。它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。“丝绸之路”因为（ ）而得名。 三、默读课文，思考：

1、用“——”画出句子中有关联想的内容。 2、丝绸之路因何而得名？在文中找出相关的句子。

3 白杨

一、看拼音写词语。

qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xīn jiānɡ xiàn rù hún huánɡ yì tǐ （ ） （ ） （ ） 二、根据意思写词语

1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ） 2、为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）

-

---

三、《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌颂了

（ ）。 四、默读课文，思考：

1、找出课文中的三个问句，把它改为陈述句。

2、找出爸爸说的话，用横线画出，并在旁边写一写爸爸要表白自己的什么心？

3、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？在文章旁边作批注。

*4 把铁路修到拉萨去

一、把下列成语补充完整。

（ ）装（ ）裹 严阵（ ）（ ） 不（ ）而（ ）

始（ ）不（ ） （ ）（ ）车薪 七零（ ）（ ）

废寝（ ）（ ） （ ）以继（ ） 二、解释词语。

栩栩如生： 美轮美奂： 三、默读课文，思考：

1、本文记叙了在（ ）,（ ）, （ ）,( )的情况下,西部建设者

-

---

们以( )和( )克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道------( )贯通的经过。 2、说说青藏铁路是一条什么样的铁路？在文中找出相关的句子。 3、开凿风火山隧道遇到困难有三点：一是（ ），二是（ ），

三是（ ）从中可以看出建设者具有怎样的精神？

第二单元 童年乐趣 5 古诗词三首

一、看拼音写词语。

mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求完成古诗词练习。 3、《清平乐·村居》（ ）

茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 ，朗读时要读出 。 三、默读课文，思考：

1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

-

---

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗句的意思

是： 。 （2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 诗句的意思

是： 。

6 冬阳·童年·骆驼队

一、看拼音写词语。

zhān mào xiè méi jǔ jué （ ） （ ） （ ） 二、填空。

课文按____________顺序，描写了____________ _、________________、________________、

________ ________这四个童年片段，表达了作者________________的思想感情。

三、默读课文，思考：围绕着童年生活，作者写了哪几个片段，用横线画出相关内容。

*7 祖父的园子

一、在文中用横线画出四字词。 二、填空。

1、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、

-

---

有________……

2、课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。

8 童年的发现

一、看拼音写词语。

pēi tāi huò huàn huá xiánɡ （ ） （ ） （ ） shuānɡ bì tiān fù táo qì fán ɡài

（ ） （ ） （ ） （ ） 二、本文讲述了作者九岁时发现了 ，后来在听老师讲达尔文的 时想到了自己的发现，在课堂笑出生来，被老师 ，当场受到 。 三、解释词语。

随心所欲： 天赋： 四、默读课文，思考：

1、“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。 2、、默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？ 用波

-

---

纹线画出相关的句子。

第三单元 10 杨氏之子

一、看拼音写词语。

jiā qín cōng huì zào yì nǎi shì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、解释下面句子中带点的字。

1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________

2、孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________ 3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________

三、仔细读下面的句子，在文中相应的地方写批注。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）对话意思可能是什么，请相应处写一写批注。 四、试用自己的话把本文翻译。

11 晏子使楚

一、看拼音写词语。

wú rǔ lěnɡ xiào wéi nán ɡuī ju （ ） （ ） （ ） （ ） qiú fàn dà chén ɡān jú dào zéi

-

---

（ ） （ ） （ ） （ ） xiào xī xī péi bú shì shí huà shíshuō miàn bù ɡǎi sè

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、联系上下文解释下面词语。

安居乐业： 面不改色： 三、这篇文章主要讲：有一回，齐王派大夫晏子去 楚国。楚王仗着自己 ，想乘机 晏子，显显楚国的 。晏子凭着自己

的 和 ，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。 四、课文三次提到楚王侮辱晏子，分别是什么？请在文中相应地方用小标题概括一下。

12半截蜡烛

一、看拼音写词语。

jié zhǐ nuò yán xī miè chú shī （ ） （ ） （ ） （ ） dēng xīn gàn má tī tián wú nài （ ） （ ） （ ） （ ）

-

---

二、联系上下文解释下面词语。

小心翼翼： 若无其事： 不动声色： 三、填空并画出相应的句子。

1、剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很 ，说话也很 。故事的精彩之处就体现在伯诺德夫人一家与敌人的 中。 2、请用“——”找一找伯诺德夫人一家与敌人之间的对话。

13打电话

一、看拼音写词语。

hào zi béng tí luō suō gǎo cuò （ ） （ ） （ ） （ ） 二、联系上下文解释下面词语。

四害： 甭提： 三、本相声讲述了《打电话》的那个人因为 而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点，不仅要 ，还要 ，这样才能更好地和别人进行沟通。

第四单元 14 再见了，亲人

一、看拼音写词语。

-

---

zhàn yì zàn shí qínɡ yì è hào （ ） （ ） （ ） （ ） ɡānɡ qiánɡ dà sǎo xuě zhōnɡ sònɡ tàn tónɡ ɡuī yú jìn

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、联系上下文解释下面词语。

硝烟： 战役： 三、本文分别叙述了 同朝鲜 、 、 告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民 的情谊。 四、课文写到了哪些“亲人”，试在文中找一找，并用“——”画出来。

*15 金色的鱼钩

一、试在文中找一找下列词语，并补充完整。

喜出（ ）（ ） 三（ ）两（ ） 夜色（ ）（ ）

目不（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）一息

二、联系上下文解释下面词语。

-

---

喜出望外： 奄奄一息： 三、这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受 ，照顾三个生病的小战士 ，而不惜 的故事，表现了红军战士 、 的崇高品质。

四、默读课文，试在文中找出令你感动的部分，并有感情地多读几遍。

16 桥

一、看拼音写词语。

páo xiāo kuánɡ bēn nínɡ xiào qīnɡ shòu （ ） （ ） （ ） （ ） bào zi shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú （ ） （ ） （ ） （ ） 二、联系上下文解释下面词语。

咆哮： 放肆： 三、这篇课文写的是一位 ，在面临狂奔而来的 ，以自己的威信、 、高风亮节、 的指挥，将村民们送上了一座由自己的血肉之躯铸成的跨桥。

四、试找出雨和洪水的句子，并在文中用“——”画出来。

*17 梦想的力量

一、在文中画出四字词。

-

---

二、联系上下文解释下面词语。

迫不及待： 颠簸： 三、这篇课文主要写

了 。课题中的“力量”的含义

指 。 四、想一想：你的梦想是什么？你准备怎样实现？（同桌间互相说说）

第五单元 18 将相和

一、我会写得既好又快.

zhào jí shānɡ yì yún xǔ lónɡ zhònɡ yuē dìnɡ dǎn qiè tuī cí

（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

jù jué nénɡ nài zhū wèi hé shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、解释词语。

攻无不克： 战无不胜： 负荆请罪：

-

---

三、读课文两遍，并写出课文的主要内容。 三

个

小

故

本事

的

文记

述通，

过写

出

对

了

的经过。

四、说说三个故事之间的联系。

1、文中的“将”指 ，“相” ，“和”是 。

2、《将相和》选自 写的 。

19 草船借箭

一、我会把下面的词语写得既对又好。

dù jì dū du tuī què yán chí tàn tīnɡ màn zǐ

（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） sī zì diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chénɡ xiànɡ xiàn qī zhí yǒu miào yònɡ shén jī miào suàn

（ ） （ ） （ ） （ ） 二、解释词语

-

---

妒忌： 神机妙算： 三、读课文两遍，并写出课文的主要内容。

文章按 叙述。先写了 ，接着写诸葛亮

，然后重点写 的经过，最后写了事情的结果

。

四、诸葛亮是怎样向曹操借到十万支箭的？在书中画出有关的句子。

五、《草船借箭》选自 写的 。

20 景阳冈

一、读课文两遍，并写出课文的主要内容：文章记叙了武松

的故事。

二、《景阳冈》节选自 写的 。 三、找出具体描写打虎的部分读一读，画出动作描写的词语。想一想除了打虎，还写了什么？

21

猴王出世

一、读课文两遍，并写出课文的主要内容。

课文主要写了花果山

-

---

的事。

二、猴王是怎样出世的？猴王又是怎样被封为王的？画出有关的句子。

三、《猴王出世》节选自 写的 。

第七单元 22人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

一、我会写得既对又好。

dǒu sǒu pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi ( ) ( ) ( ) ( )

lánɡ zhōnɡ xí fù fēnɡ sāo zǔ zonɡ kě lián ( ) ( ) ( ) （ ）（ ） 二、 联系上下文，理解词语。

手疾眼快： 精神抖擞： 三、读课文2次，我知道课文主要写了（ ）和（ ）比赛（ ）的情景，反映了小嘎子（ ）的特点。

临死前的严监生

-

---

二、 通过读课文，我知道课文主要记叙了严监生临终前因（ ），伸着（ ），直到赵氏（ ），才（ ）的故事，刻画了（ ）的形象。 “凤辣子”初见林黛玉

一、读课文2次，通过读课文，我知道课文主要写了（ ）初进大观园，与（

）相见的过程中，与（ ）见面的经过。 二、联系上下文，理解词语。

放诞无礼： 转悲为喜： 23﹡、刷子李

一、读课文2次， 联系上下文，理解词语。

半信半疑： 天衣无缝： 二

、

我

知

道

课

文

主

要

写

了 。 三、用“ ”画出最能体现刷子李技艺高超的句子。

24﹡、金钱的魔力

一、读课文2次，联系上下文，理解词语。

兴致勃勃： 妙不可言： 十全十美： 二、通过读课文，我知道课文主要讲了“我”到（ ）， 先遭到（ ），而后由于拿出了（ ），又（ ）

-

---

的故事，刻画出了小市民（ ）的丑态。

第八单元

《自己的花是让别人看的》

一、看拼音，写词语。

tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè chī jīnɡ dà ɡài jǐ liánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、《自己的花是让别人看的》描述了 先生早年在德国留学时，亲身感受到德国是一个爱花的国度。文中写道：“家家户户的窗子前都

是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人 ， 。”作者由此感概：“ ， 。”这种境界是颇“ ”。 三、解释词语。

莞尔一笑： 花团锦簇： 姹紫嫣红： 四、默读课文，思考：

1、上网查阅德国风景与风俗特点的图片及相关文字资料。 2、爱花的民族有很多，为什么德国在其中占重要地位？德国人种花

-

---

有何独到之处？用“──”画出相关的内容。

《威尼斯的小艇》

1、看拼音，写词语。

xiǎo tǐnɡ tínɡ bó chuán shāo chuānɡ lián bǎo mǔ qiáo liánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、解释词语

操纵自如： 手忙脚乱： 三、填空：

（1）把小船比喻成了独木舟，来说明 。 （

2

）

把

小

船

比

喻

成

新

月

，

来

说

明 。 （

3

）

把

小

船

比

喻

成

水

蛇

，

来

说

明 。 四、默读课文，思考：

1、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？用横线画出相关句子。

2、小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？用波纹线画出相关句子。

27与象共舞

一、用双横线画出本课的四字词。

-

---

二、解释词语。

熟视无睹： 悠闲沉着：

不慌不忙：

三、这篇课文，饶有趣味地讲述了 与 之

间

亲

密

和

谐

的

关

系

，

展

示

了 。 四、默读课文，思考：

1、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？请你在文中找出相关的句子。

28 彩色的非洲

一、用双横线画出本课的四字词。结合课文非洲的资料 二、解释词语。

妙不可言： 含情脉脉： 三、本文作者以饱满的热情，描述了非洲

的 、 、 、 以及艺术风采，从多个方面展示了 和 ，突出表现了作者的真切感受

——“ ”，让人读后大开眼界，十分向往。

-

---

四、默读课文，思考：

1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在那些方面？找出相关的句子。

2、、有感情地朗读课文。你了解了哪些非洲独特的自然景观与风土人情？在文中做批注。

-

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7x83.html