第三单元从人文精神之源到科学理性时代复习学案

单元复习学案 编制：王爱平 孙建梅 审核：

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代

【课标】

1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 2、知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 3、知道马丁·路德等人的主要思想；认识宗教改革时期人文主义的含义。

4、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 5、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 6、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 7、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 【基础梳理】

1、概述古希腊先哲人文思想的发展(阶段，人物主张，影响)。

参考：①自然哲学家的研究。用自己的头脑探索自然而不是依赖传统宗教解释自然，古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。

②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。

③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。

④亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。 他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用。希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。 2、概括古希腊人文精神的基本内涵。

3、文艺复兴兴起的背景、核心思想、评价？文艺复兴时期人文主义的含义是什么？ 4、文艺复兴时期的文艺作品是如何体现人文主义思想的？ 5、简述宗教改革的背景？ 6、概述马丁·路德、加尔文改革的内容。 7、宗教改革的性质、影响是什么？ 8、宗教改革时期人文主义的含义是什么？ 9、启蒙运动兴起的背景、实质和核心思想是什么？

10、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙各自观点、影响？共同主张？ 国别 代表 著作 思想 三权分立 君主立宪制 意义 资产阶级政治制度 基本原则 共同点 法国 孟德《论法的精神》斯鸠 伏尔泰 《哲学 通信》 都反对封 建专制主义和教权主义，倡导自由，宣扬天赋 对18世纪的欧洲 提倡民主 人权；宣扬平等，否定 影响巨大 、自由 天主教会权威 ； 平等。 开明君主制 “天赋人权”，“人民主权”，激进的民主主义者，描“社会契约” ，民主共和国。绘了未来世界的蓝图 人非工具 以人为本 1

卢梭 《社会 契约论》 德国 康德 《纯粹 理性批判》

确立了人类的主体 地位 11、启蒙运动的影响。启蒙运动对人文主义思想有哪些发展？ 单元复习学案 编制：王爱平 孙建梅 审核：

12、牛顿经典力学的伟大贡献？影响？ 13、达尔文的伟大贡献？影响？ 【重点、难点问题突破】

（理解“人文精神”，也译作人文主义、人本主义、人道主义，其核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。） 1、比较文艺复兴和宗教改革的异同点 异： 文艺复兴 宗教改革 斗争形式 采取了复兴古典文化的形式 宗教改革采取了宗教异端的形式， 斗争矛头直 指天主教会 范围 作用 （从意大利兴起）主要在思想 更多的是场政治运动，社会各阶层都广泛参加。 领域 把人们从宗教束缚中解放出 在思想和社会领域都扫荡了封建势力；宗教改来，并促进近代自然科学的产革中产生的新教还成为以后资产阶级革命的思生 想武器 同：原因 ：由于西欧资本主义的发展，资产阶级开展反封建斗争

性质：都具有反封建的性质

与统治者关系：人文主义者得到国王、贵族的庇护，宗教改革家得到诸侯的保护

2、进化论确立的历史条件、进化论的主要观点和影响。 ［历史条件：］

（1）社会环境： 政治上：资产阶级革命的影响；

经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。

（2）科学基础： 科学技术的进步和生物学知识的积累。 （3）自身实践：达尔文的科学探索。 ［进化论的社会影响：］

⑴、挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃； ⑵、把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；

⑶、对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。 ［科学与宗教在生命起源问题上分歧的根源：］

（根本分歧：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物？）

根源：生产力的发展情况；人们对自然认识的局限性；科学与宗教在认识论上的差异。 （当时生产力发展水平还比较落后，科学技术不够发达，宗教神学还备受推崇。科学与宗教的认识分歧实质是唯物主义与唯心主义的分歧。）

3、阅读材料：

材料一 “人是万物的尺度。” ——普罗塔哥拉

材料二 （中世纪）天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态， 天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着 人们的一切活动。 ——《历史必修三教是教学用书》（岳麓书社版）

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材料三 莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是??宇宙的精华！万物的灵长！” 材料四 “??信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道”。

——《路德选集》

材料五 “我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利”。——伏尔泰

请结合上述材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程。

⑴．古希腊先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。（2分）

古希腊、古罗马文明之后，封建神学统治西方近千年，个人意识惨遭压制，人成了上帝的羔羊，人文主义思想几近湮灭。（2分）

⑵文艺复兴中的思想巨人，以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐败，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由和幸福，解放了人们的思想，“人文主义”旗帜高高飘扬。（2分） ⑶ 宗教改革中“因信称义”“先定论”，否定了教皇的绝对权威，是人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，人文主义思想得到进一步弘扬。（2分）

⑷ 启蒙运动思想家高举理性的旗帜，批判宗教迷信、封建制度和一切不合理的现象，强调人的尊严，追求自由平等、主张人权神圣不可侵犯，人文主义思想达到新的高度。（2分） 【探究学习】

在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲的掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带着人们迈进科学的理性时代。 请回答：

（1）14～18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们能够兴起的共同的根本原因是什么？

（2）这三次思想潮流各自具有怎么样的特点？请结合各自的内容加以说明。

（3）三次思想潮流产生的共同影响是什么？

【巩固练习】

1．“这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可比拟。在这个时期的形形色色中有不少仍是中世的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这个时期所特有。这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”这段话描述的历史时代与下列哪一重大历史事件直接相关？（ ）

A．梭伦改革 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．工业革命

2．昆曲《牡丹亭》描写了进入阴间的杜丽娘毫无顾忌地与阴间判官据理力争，终于使自己还魂人间。杜丽娘还一鼓作气，让自己的“非法”叛逆婚姻得到家长和社会的认同。与杜丽娘的这种追求相似的西方精神文化是( )

A．古希腊时期的人文精神 B．文艺复兴时期的人文主义

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C．宗教改革时期的人文主义 D．启蒙运动时期的理性主义

3.“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”下列观点与此精神相符的是（ ）

A．“一个国王、一种法律、一个信仰”

B．“教皇是太阳，国王是月亮，国王的权力借自教皇” C．“任何人都不愿成为一个不幸者，这是违背人的本性的” D．“万物都由水生成，又复归于水”

4．德国社会学家马克斯?韦伯在《新教伦理与资本主义精神》一书中写到：“在任何一个宗教成分混杂的国家里，只要稍稍看一下其职业情况的统计数字，几乎没有什么例外地可以发现这样的一种状况：工商界领导人，资本占有者，近代企业中的高级技术工人，尤其是受过高等技术培训和商业培训的管理人员，绝大多数都是新教徒。”以上材料表明 A.商品经济发展和资本主义兴起是宗教改革的社会基础

B.商人、新兴资产阶级，企业管理人员是宗教改革的最早发起人 C.欧洲宗教改革的主要原因是宗教成分复杂，教派之间矛盾尖锐

D.马丁?路德宗教改革主要代表了德意志封建领主摆脱罗马教廷控制的要求

5.伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源，为此，你建议他阅读（ ）

A．《论法的精神》 B．《人权宣言》 C．《权利法案》 D．《独立宣言》

6.2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末的杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。??对于一切人都同样严格的公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于（ ）

①人民主权说 ②三权分立说 ③因信称义论 ④天赋人权观 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7.科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明”。图中所示上述两类发明，属于后者的是( )

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8．启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。下列思想家的思想对20世纪初期中国民主政体的建立影响重大的是 （ ）

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A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③④ 9．德国歌德指出：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”而俄国赫尔岑则坦率地指出：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”依据上述内容和所学知识判断，正确的一组应是

A．伏尔泰提倡三权分立，卢梭提倡平等自由B．伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡人民主权 C．伏尔泰提倡社会契约，卢梭提倡科学民主D．伏尔泰提倡人民主权，卢梭提倡开明专制 10、人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。阅读材料： 材料一 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

——保罗·富尔《文艺复兴》

材料二 马丁〃路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。 ――《路德选集》

材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ——卢梭《社会契约论》 请回答：

（1）材料一中“精神的新生” 的本质含义是什么？分析其出现的原因。（5分）

(2)结合材料二和所学知识谈谈你对马丁·路德“因信称义”学说中人文主义色彩的理解。(4分)

（3）据材料三指出卢梭是如何发展人文主义思想的？（3分）

（4）人文主义思想的不断发展产生了怎样的影响？（2分）

11、宗教是人类文明的重要组成部分，并对人类的政治、经济和文化发展产生了巨大影响。阅读下列材料，回答下列问题：

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材料一：哥伦布认为“是上帝给了他独一无二的天恩，让他去完成托付给他的使命”，“他所做的一切都是上帝安排的。” ——林壁属《哥伦布西航思想的形成》

南非黑人大主教图图。他在一九八四年的一次集会上说： “白人传教士刚到非洲时，他们手里有《圣经》，我们黑人手里有土地。传教士说：?让我们祈祷吧！?于是我们闭目祈祷。可是当我们睁开眼睛时，发现情况颠倒过来了：我们手里有了《圣经》，而他们手里有了土地。” 材料二：很少有领导人会像马丁·路德（ Martin Luther）那样看上去不适宜承担革命领导的任务，因为他的运动是在没有党派和组织的情况下进行的；他的力量来自于他几乎不了解的一种集体的追随力量。然而，也很少有领导者能像他这样戏剧性地唤起人们的意识，或者像他这样对其所在时代的政治和宗教态度产生如此震撼性的影响。

——[美]詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯《领袖》

材料三：达尔文《物种起源》的问世，犹如一颗炸弹落在神学阵地的心脏。自然选择的理论，给上帝分别创造万物的教义以沉重的打击。正如霍登（W．Horton）所指出的那样，在生物进化的历程中，中古时代的大爬虫的地位，似乎比十字架的地位更重要

——张秉伦汪子春《进化论与神创论在中国的斗争》

“西方宗教革命和科学革命以来，上帝和理性这两个最高的价值观念都通过新的理解而发展出新的方向，开辟了新的天地。把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文教育与人文学术的发展。” ——[美]余英时《内在超越之路》

（1）根据材料一说明宗教在世界近代史上为促进世界整体化起过什么作用？ （4分）

（2）材料二中马丁·路德“他的运动”指什么？这一运动的原因有哪些？对西欧现代化起到了什么作用？（1 4分）

（3）达尔文进化论冲击了教会宣扬的“神创说”，除此之外，这一理论还产生了什么影响？

⑷（4分）根据材料三说明宗教和科学之间的关系？（6分

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参考答案：

探究【参考答案】（1）14～18世纪的西欧，出现了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动三次影响巨大的思想解放潮流。根本原因是资本主义的产生和发展。

（2）文艺复兴：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。宗教改革：以宗教改革的形式，进行反封建的斗争，挑战教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”，“三权分立”，“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。

（3）冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想；有利于资本主义经济的发展；为资产阶级革命作了思想上的发动。 1-9 BBCAA,CCBB

10.⑴人文主义（资产阶级思想文化的兴起）。（2 分）基督教会的压制、垄断；资本主义萌芽的产生发展；新生资产阶级的要求。（3分） (2)否定教皇的权威，打破了教会的精神枷锁；使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权。（或提出了人文主义宗教观）（4分）

（3）人民主权高于一切；人民主权就是公共意志；自由并不是不受限制的自由。（3分） （4）解放了人们的思想；推动了社会的进步。（2分）

11(1)传播宗教的热情是新航路开辟的动力;宗教是殖民者进行殖民统治的重要手段(4分)

(2)宗教改革。(2分) 原因:①天主教会腐败;②资本主义发展,资产阶级壮大。③教会束缚思想。④人文主义传播。(8分)解放了人们的思想,为欧洲资本主义的发展扫清了道路,为欧洲走向现代社会创造了条件(4分)

(3)影响:把“变化”、“发展”等观念引入科学领域,使人类在思想上发生了跃进。鼓舞了被压迫民族的解放运动。(4分)

⑷宗教和科学的关系:科学与宗教在本质上是对立的。科学在一个领域的成就意味着将宗教的影响从这一领域驱除出去。科学研究的精神动力可以来自于宗教信仰。(6分

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