部编版道德与法治小学二年级上册教案（全册）

部编版道德与法治二年级上册教案（2019）

第一单元开开心心每一天 第一课开心真好（一）

教学目标:

1、能感受到生活中的快乐； 2、愿意与人分享快乐； 3、做一个开心果。

教学重点: 引导学生发现生活中的快乐，做一个善于发现快乐，善于制造快乐的人。

教学难点:将自己感受到的快乐表达出来，愿意与人分享。 教学准备: 多媒体课件;“开心小助手”、“开心天使” 图章

教学过程：

一、 游戏导入， 揭示课题。

1、 师: 小朋友们好，你们喜欢做游戏吗? (生答) 那太好啦，老师给大家带来了一个游戏， 游戏的名称叫做“全体”。 这个游戏要求大家根据老师的口令做动作。但是，请大家注意只有“全体” 两个字出现，口令才执行，没有这两个字就不执行了。 你们明白了吗?

2、 开始游戏: 全体(拍手、大笑、抱头、坐端正、捂嘴巴、 起立) 3、小结揭示课题: 刚才我看到小朋友都很开心，你能用一句话或几句话说说你的感受吗？（随机板书：快心真好）

4、小结：老师呀真希望每个同学每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情。把你最开心的表情画下来吧。（随机拍摄笑脸）

5、展示学生笑脸。 二、观察主题图 1、观察图片

2、说说自己是否喜欢图中快乐的小朋友吗， 并说说原因。 3、读一读主题文字

4、什么时候你觉得自己是快乐的？

5、有的小朋友走到哪就把笑声带到哪，你是快乐的小天使吗?你有什么办法让别人也感到快乐呢？

三、齐唱：如果感到快乐你就拍拍手

第二课时 教学目标：

1、让孩子知道生活、 学习中常常会有不顺心的事情，要积极面对。 2、初步学习处理不顺心的事情， 在他人的帮助下积极地调整自己的情绪。 3、寻找和总结开心的小窍门。 教学重点：

让孩子知道遇到不开心的事情要积极面对。 教学难点：

学会初步处理不开心的事情，并会寻求帮助。 教学准备：小故事

一、 学习童话，获得快乐。

1、忆一忆：王尔德的童话故事《快乐王子》。 2、说一说：

（1）雕像——快乐王子为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人？

（2）为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘？

（3）为什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人？

3、议一议：那样寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来可能会冻死，他为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？

4、教师小结：快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐。其实，我们每一个同学也可以学着他们做一做，你一定能从帮助别人中获得快乐。

5、引导看图：说一说图上的小学生都做了些什么？结合自己的生活经验谈一谈自己曾经给过爸爸、妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人们一些什么帮助？

6、观看连环画，找到快乐小天使：连环画中的学生费了老大的劲儿，从村外的小河里找到了那么特别的石头作为节日的礼物送给自己的老师，在给老师带来快乐的同时，他自己也成了快乐小天使。

7、演一演：“今天是我最快乐的一天”，获得“快乐的体验”。 二、拓展延伸，找到快乐。

1、为自己设计一个快乐收藏夹，记下你生活中最开心的故事。

2、制作方法：先给收藏夹取一个好听的名字，根据自己的喜好制作一个封面，然后随时将自己认为最开心的经历记录下来。

板书设计：

开心真好

第二课我真棒

教学要求：

（1）通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。

（2）使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。 教学重点：

让学生在活动中了解自己，认识自我。 教学难点：

让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 教学准备：电视、电脑、 教学时间：二课时 教学过程：

第一课时

我喜欢我自己 一、情境对话，进入主题。

1、 请说一说自己怎么样？

2、小结：每个人都有比自己棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒……每个人都有自己可爱的一面。

二、出示主题文字“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。

1、旁白说明：无论是长得高还是矮、胖还是瘦，

都有自己的优势。

我长得高，可以当篮球运动员； 我长得瘦，不那么怕热； 我个子矮，但很结实；

我长得胖，别人说我胖乎乎的，很可爱。

2、作品展示：我喜欢自己的五个理由。 我有一头亮亮的黑发； 我画画比较棒；

看到别人伤心，我也会难过； 我可以用树叶吹曲儿……

3、优点“大轰炸”活动。 三、教师总结。 板书设计：

我真棒 我喜欢我自己 第二课时 我真棒，我快乐

一、出示照片，讲叙故事。

*你们认识照片上的人吗？——邓亚萍。

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