少年宫音乐记录表

马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表

活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 音乐理论学习 参加人数 音乐活动室 掌握音乐基础知识 一、概述音乐： 广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、审慎的或其他什么方式排列起来的声音。 二、简介术语 1、音 活动过程预设 是一种物理现象。物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为20－20000次左右，而使用到音乐中的音（不含音），一般只限于每秒振动27－ 4100次的范围内。音的高低、强弱、长短、音色取决于物体的振动。 学生能够掌握音乐基础知识 活动小结 1

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 《两只老虎》 参加人数 音乐活动室 通过本次竖笛的学习使学生掌握F调音阶。在学习中培养合作与音乐的感受力。 一、组织教学 1、听音乐走进教室 2、教师示范竖笛曲 二、介绍本节内容。 活动过程预设 三、分步学习 1、听《两只老虎》 2、视唱谱，教师教唱。 3、分小节学习吹奏。 四、分组指导 五、检查学习情况 活动小结 2

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 发声练习 参加人数 音乐活动室 通过本次学习使学生掌握基本的发声练习。在学习中培养动脑思考与音乐的理解力。 一、组织教学听音乐走进教室教师出示发声曲条。二、介绍本节 活动过程预设 内容。三、发声训练1、1 2 3 4 5 用：“啊”进行模进发声练习。 2、用“U”来唱12321。3、小组合作练习：（1）1 1 1 1（2）5 5 5 5 活动小结 3

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 合唱练习 参加人数 音乐活动室 通过本次学习使学生掌握基本的合唱知识。在学习中培养合作能力。 一、组织教学听音乐走进教室教师出示合唱视频 二、介绍本节内容。 三、学习小合唱曲《红星歌》 活动过程预设 四、指导练习通过听和唱在了解主旋律的同时，学习轮唱部分。 五、检查指导 六、学唱总结在合唱中出现的问题给予指出重点是轮唱部分的节奏。 活动小结 4

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 《追雪花》。 参加人数 音乐活动室 1、学习拍号的含义及其基本强弱规律，认识反复跳跃记号。 预期活动目标 2、指导学生用轻快优美的歌声表达孩子们“追雪花”时愉快的情绪，并从中感受三四拍的节拍特点。 活动过程预设 ● ○并配上强弱的音乐，它代表的是二四拍的强弱规律：强弱。 ● ○ ○并配上强弱的音乐，让学生听一听，感受一下三四拍子的强弱规律是怎样的。 “雪花很美，在冬天它能给大地披上银色的大衣，能给农民伯伯带来好收成，老师希望同学们以后能用更美好的歌声去歌唱大自活动小结 然中一切美好的事物，歌唱我们美好的生活。” 5

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 《快乐的歌唱家》 参加人数 音乐活动室 1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。 预期活动目标 2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。 学唱歌曲。 1、听范唱。 2、用“啦”哼唱。回答问题。 活动过程预设 师：第一句中的哪些字听起来像是小青蛙在跳呢？ 我们应该怎样来唱？ （我们要唱得像小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。） 3、我们一起唱一唱。 今天我们学习了《快乐的歌唱家》，知道了青蛙是庄稼的好朋友，也是我们人类的好朋友。我们都要保护它、爱护它。今天我们也活动小结 进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，同学们学得都很认真。希望同学们继续努力，学到更多的本领。 6 马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表

活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 美丽的农村 参加人数 音乐活动室 1、指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的农场》。 预期活动目标 2、指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄悄》，学会找下三度音程进行两声部合唱。 一、组织教学： 1、师生问好。 师：让我们乘上小火车出发！ 2、听琴入室《火车快跑》。 活动过程预设 二、多层次节奏训练。 1、导入 。师：看，火车把我们带到了美丽的农村。 2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》。 3、师：美丽的村庄有哪些小动物欢迎我们的到来？（狗、鸡、鸭??） 小狗（公鸡、小鸭）怎么叫的？出示节奏，并拍击。 活动小结 师：让我们在迷人的月色中进入甜美的梦乡！听琴出室 。 7 马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表

活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 美丽的农村 参加人数 音乐活动室 1、指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的农场》。 预期活动目标 2、指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄悄》，学会找下三度音程进行两声部合唱。 一、组织教学： 1、师生问好。 师：让我们乘上小火车出发！ 2、听琴入室《火车快跑》。 活动过程预设 二、多层次节奏训练。 1、导入 。师：看，火车把我们带到了美丽的农村。 2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》。 3、师：美丽的村庄有哪些小动物欢迎我们的到来？（狗、鸡、鸭??） 小狗（公鸡、小鸭）怎么叫的？出示节奏，并拍击。 活动小结 师：让我们在迷人的月色中进入甜美的梦乡！听琴出室 。 8 马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表

活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 歌曲《快乐的节日》。 参加人数 音乐活动室 一、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的 预期活动目标 理想。 二、进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间音量的平衡。 一、听组织教学。 曲入室，师生问好。 活动过程预设 提出新学期的要求。 二、欣赏曲听辨抢答赛。 内容为上期欣赏过的曲目，分组进行抢答，答对者请对方组的孩子演唱歌曲。 第一和第三乐段要唱得欢快而有弹性，尤其是在断音标记的地活动小结 方，更要唱得明显；第二乐段要唱得连贯抒情；吐字要亲切、清晰。以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。 9

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 汪汪与咪咪 参加人数 音乐活动室 1、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想 预期活动目标 像力编创动作表演。 2、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 1、随乐曲自编动作进教室，（要求自创，无规范动作要求，但要活动过程预设 引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2、复习前课内容：表演及唱。 3、小练习：节奏练习。 动作创编按句创编，然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行活动小结 表演。录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演。 10

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 七子之歌——澳门 参加人数 音乐活动室 1、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法。 预期活动目标 2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。 3、通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀。 一、“音画同步法”引导欣赏。 1、欣赏交响乐《1997·天地人》序曲。 2、思考：乐曲表现了什么？你从中感受到什么？乐曲用什么方法来表达情感描绘的意境？ 活动过程预设 3、议论：曲作者用那庄严的钟声、美妙的歌声和乐声谱写一曲中华儿女的爱国心声。作品形象再现“1997香港回归”交接仪式那神圣、令人难忘的时刻。乐曲不但唤起我们对往日的记忆与对美好未来的憧憬，乐曲还唤起每一位炎黄子孙的民族自豪感与深深的爱国情。 通过主题性歌曲的多种体验互化，深化我们对不同作品内在情感活动小结 体验和理解，并通过歌曲的演唱，体会作曲家融汇在作品中的真挚爱国情感和民族情怀。希望通过本课学习，大家在体验音乐的同时，能够唤起我们的爱国之情。 马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表

活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 四季童趣 参加人数 音乐活动室 表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。 1、导入： （师）现在是什么季节？（生答） 活动过程预设 一年有哪几个季节？（生答） 你最喜欢哪个季节？为什么？（生答） 师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······ 多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。 同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们活动小结 在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来。 12

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 感受摇篮曲 参加人数 音乐活动室 “感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。 1、听音乐进课堂，师生相互问好。 学生随着《拉德茨基进行曲》雄壮有力地、精神饱满地走进教室。 活动过程预设 师生相互拍手进行问好礼仪式。这种形式可以使气氛活跃，拉近了师生之间的距离，使师生共融于这种活跃的课前氛围中。 通过学生的踊跃发言，我对学生的感受与看法给予了肯定。然后简要介绍《摇篮曲》的作者，揭示本课学习内容、揭示课题，提活动小结 出本节课同学们的学习目标及学习任务。 13

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 好孩子要诚实 参加人数 音乐活动室 通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。 一、情创设景，引起讨论。 今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演 活动过程预设 员把它表演出来好不好？（好） 1、演员自我介绍。 2、表演情景。 3、共同交流讨论。 不错，不诚实的后果是很多的，说也说不完的，那么有了诚实后呢？有什么变化？ 活动小结 变化比如：撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的人越来越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少?? 最后。我们把这首歌再完整地唱一遍—— 14

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 海鸥 参加人数 音乐活动室 1、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。 预期活动目标 2、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。 一、新学期要求、常规训练。 活动过程预设 1、请同学说一说应该怎样上好音乐课。 2、教师讲解自己对学生的要求。 3、做常规训练：发声练习、队形。 今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符。今天回去请同学们在五线谱上写写。另外，下节课我活动小结 们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识，下节课给大家介绍一下，看谁找得最丰富。 15

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 我与童谣一起成长 参加人数 音乐活动室 1、能有节奏地朗读谜语童谣，并能用双声部来表现它。 预期活动目标 2、通过学唱歌曲，感受谜语童谣的乐趣。 3、通过演《一个师傅三徒弟》，进一步感受童谣带给我们的乐趣。、 1、今天老师带领大家一起来猜童谣、唱童谣、演童谣。首先我让大家猜个谜，大家看黑板，请小朋友们先读一读。 活动过程预设 2、学生读一读，并猜一猜（荷花）。 3、大家能按节奏来朗读一遍吗？（学生按节奏朗读） 4、听老师读，与刚才的有什么不同？ 活动小结 今天我们再一起猜童谣、唱童谣、演童谣， 16

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 共产儿童团歌 参加人数 音乐活动室 1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童 预期活动目标 生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。 2、通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。 1、组织教学： a学生在活泼欢快、富有节奏的音乐带的伴奏下，在座位前准备好，师生共同律动。(摘果子) 活动过程预设 b师生用音乐语言问好： （师）同学们好！（亲切地） （生）你好！你好！老师你好！（友好地） [教学构想：“这是一节有趣、开心的音乐课。” [教学构想：“好听的音乐描绘了儿童团的光辉，激励着孩子们永远向前。 A老师有感情地介绍儿童团的历史，生看画面听音乐，放飞着想像的活动小结 翅膀，激起了情感的共鸣。从而突出教学重点，达到了一起理解歌曲，更进一步理解歌曲寓意。 17

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 卖报歌 参加人数 音乐活动室 1、通过学唱《卖报歌》，使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活，指导学生用轻快有弹性的声音演 预期活动目标 唱这首歌。 2、认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模唱，初步熟悉一个降号调各音的位置。 一、组织教学： 师生问好，检查坐姿。 活动过程预设 二、发声练习： 1=F 2/4 5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 - | 1 0 | yi ya yi ya yi ya 活动小结 在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。 18

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 风儿找妈妈 参加人数 音乐活动室 1、通过学习唱歌曲《风儿找妈妈》体验歌曲中风儿想念妈妈的 预期活动目标 情感。 2、学习用自然柔和的声音唱歌。 发声训练： 2/4 1 2 3 4 |5 —| 5 6 5 6 |5 —| 活动过程预设 妈妈你在哪儿呼呼呼呼呼 看来我们的呼唤，风儿的妈妈也没听见，风儿该多着急呀！它要用《风儿找妈妈》这支歌来倾诉它对妈妈的思念。（出示歌单，让学生认识反复记号。） 师：这节课同学们不但学会了一支好听的歌，还会为歌曲伴奏，活动小结 最可喜的是，你们还能写歌词，老师真为你们感到骄傲。我相信，未来的音乐家一定会在你们当中诞生，努力吧！ 19

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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 牧童之歌 参加人数 音乐活动室 1、通过学唱歌曲牧童之歌，让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪。 2、能有感情地轻松、自然地演唱歌曲。 1、听琴哼唱旋律。 师：看到你们玩得这么开心。小牧童又高兴地唱起了歌儿。 活动过程预设 听音乐范唱。 2、学生设计不同的单音哼唱旋律。 师：小牧童说呀，看哪个小朋友最聪明，先想一个单音来哼一哼这段音乐——学生设计。 蒙古族——主要从事畜牧业聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩活动小结 的民族。被誉为“草原骄子”。 蒙古族人主要吃奶制食品、牛肉和面食，他们热情好客，待人诚实，特别尊重长辈。是个能歌善舞的民族，独有的乐器马头琴相当出名。 20

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