《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题 普顺镇中心幼儿园

一、 填空：（每空1分，共20分）

1、健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。

2、发育良好的身体、愉快的情绪、（强健的体质）、（协调的动作）、（良好的生活习惯）和（基本生活能力）是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

3、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。

4、为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养（阅读兴趣）和良好的（阅读习惯），进一步拓展学习经验。

5、（人际交往）和（社会适应）是幼儿社会学习的主要内容。 6、鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其（自尊心）和（自信心）。

7、幼儿科学学习的核心是（激发探究兴趣）、（体验探究过程）、发展初步的探究能力。

8、幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（直接感知）、亲身体验和（实际操作）进行科学学习。

9、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。

二、判断：（每题2分，共10分） 1、幼儿发脾气时应硬性压制。（错）

2、幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。 （对）

3、成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。（对） 4、5-6岁幼儿可以通过实物操作或其他方法进行20以内的加减法运算。（错）

5、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（对） 三、选择（每题2分，共20分）

1、保证幼儿每天睡（ C）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

A、8-10小时 B、10-11小时 C、11-12小时 D、12小时以上 2、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（C）小时。 A、1小时 B、1.5小时 C、2小时 D、2.5小时 3、3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过（B）分钟 A、10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D、25分钟 4、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以（A）

A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。 B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。

C、幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案。 D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书。 5、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（A）

A、制止并当即引导，让幼儿换位思考 B、将玩具交给弱势方 C、立即制止 D、将玩具拿走。 6、发现幼儿有说谎的现象，应该（D）

A、当即批评 B、批评并惩罚 C、反思自己的要求 D、弄清原委，正确引导 7、以下选项中不能体现事物的顺序和规律的是（B） A、从周一到周日 B、商品的价签 C、按形状间隔排列的珠帘 D、一年四季 8、下列说法错误的是（D）

A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。

C、培养幼儿的探究能力应有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。

D、培养幼儿的探究能力应让幼儿独立做简单的计划和记录 9、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（C） A、欣赏与表现 B、感受与欣赏 C、表现与创造

10、《指南》指出：艺术应尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。以下说法错误的是（D）

A、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。

B、提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去创作，成人不做过多要求。

C、与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象。

D、幼儿绘画时，应当提供范画，要求幼儿按范画来画 四、简答题：（每题5分，共20分）

1、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。 2、语言领域中倾听与表达包含哪几个目标？ 3、社会领域中人际交往包含哪几个目标？

4、在艺术领域，教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？ 五、（30分）：

在《3-6岁幼儿学习与发展指南》背景下，对科学领域的数学教学活动——数运算，写一篇活动设计。

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