教育要使教师幸福、学生快乐、人民满意——访天津市武清区杨村第一中学校长赵学斌

已是初夏,天气有些闷热,我们一行三人,到天津市武清区杨村第一中学拜访赵学斌校长。赵校长从教27年,从教师、年级主任、副校长、校长,他且行且思,一路走来,对教育教学和管理有切身体会和独到见解。交谈中,赵校长没有浮夸的语言,叙述得简洁有力,谈到教育教学中的细节,赵校长如数家珍、娓娓道来,我们能够感受到作为资深教育工作者和管理者对教育的深刻洞察.

L N T N U A

对

话 满意 ” 的办学 目标。 “ 诚信 、 民主、 科学 ” 的 文化 建设 是 为 了更好 地 实施 人 本管 理 的需要。人 本管理 、 文化管理 也可理 解 为 自我 管 理 。

在学校 的管理 中要讲诚 信 , 同事 在 问 的 合 作 中 要 讲 诚 信 , 师 生 的 活 动 中 在更 要 讲 诚 信 。 师 跟 学 生 讲 的 必 须 是 实 教 话 、 心话 , 不 能 把 所 有 的 实 话 、 里 真 但 心 话 都 告 诉 学 生 。 教 师 间 交流 的 话 要 避 如

开学 生 , 年级管理 中要 求教师 的话 不能 告诉 学生 ,纪 律要 求的话要换 方式说 。 “ 必须 穿校 服 ” 这是 年级 要 求 , 如 改 , 不

为“ 穿校 服利 于 我们 班纪 律严 明 , 更有 学 习 力 ” 跟 学 生 讲 的应 当 是 对 学 生 成 。 长 有 益 的话 , 益 的话 不 要 讲 。预 测 学 无 生 好 的 发 展 结 果 的话 要 讲 , 好 的 话 要 不

有 策略地讲 。人都 是活在希 望之 中的 , 讲诚信 需要智 慧。 学 校 层 面 的 管 理 需 要 民 主 , 师对 教 学 生 的 管 理 也 需 要 民 主 。 “ 的 管 理 在 好 于 增 进 人 的 自 由度 ” “ 育 管 理 不 能 目 、教

中无 人 ” 这些 我 都 同意 , 义 在 “ ” , 含 人 上 , 么样 的人 用什 么“ ” 管。 师生 什 法 去平 等 、 重 学 生 是 应 当 的 , 教 师 也 要 尊 但

有过 硬 的工 作作风 , 不能什 么事都 与学 生 商量、 学生意愿办 。 按 在爱 生的同时 , 年 级 的 管 理 规 定 必 须 无 条件 执 行 , 些 这 规 定 是 经 过 民 主 讨 论 和 若 干 年 积 淀 而 形 成 的 , 学 校 文 化 的 一 个 方 面 , 能 是 不 因为一个人 或少数 人的所谓 “ 民主 ” 就

予 以更改 , 那样 会使一 个集体 变成 一盘 散 沙。 民主 也需要 制度 , 制度是 民主 的

保 障。学校 是教育 人的地 方 , 当受教育 者 感 觉 不 舒 服 的 时候 , 明他 正 在 接 受 说

已是初 夏 , 气有 些 闷热 , 们 一 从 正 、 两 个 方向思 考 , 在 管理 者 的 教 育 , 要 我们做 好 细 致、 心 的引 导 天 我 逆 站 只 耐 行三人 , 到天 津市武 清 区杨村 第一 中学 角度 要考虑 被管理 者的感 受 , 即本部 门 工作 就行 了。不要冷 、 、 , 横 硬 民主也 需 拜 访 赵 学 斌 校 长 。 校 长从 教 2 赵 7年 , 从 教 师 、 级 主 任 、 校 长 、 长 , 且 行 年 副 校 他

的教 师 或 师 生 : 要 站 在 被 管 理 者 的角 还 度 考 虑 管 理 者 的 感 受 , 为 我 们 每 个 人 因

要智 慧。

倡 导 科学 就 是 要通 过 科学 方 法进

且思, 一路 走 来 , 对教 育教 学和 管理 有 都 是 双 重 身 份 。 校 管 理 者 更 应 该 做 的 学切 身体会和 独到见 解 。交谈 中, 赵校 长 到教 育教 学 中的 细节 ,赵校 长如 数 家 是奉 献 , 是付 出 , 带头干事 , 为教 师 是 是 的人生价值 。 口如何理 解 “ 以人 为本 ” ?在具体 的 管理 实践 中如何体 现? ■ 这 里 的 “ 人 为 本 ” “ 以 师 为 以 即 校

行 创新 , 通过 创 新提 高效 率 , 通过 提 高 效率追 求卓越 。 无论是 处室的服务性 工 真 思考 , 如何通 过 自己的努 力更好地促

没有 浮夸 的语 言 ,叙 述得 简洁有 力 , 谈 服 务 、 为学 生服 务 , 服务 中实现 个人 作 , 在 还是 教师 的课 堂教 学 , 要真研 究 、 都 珍、 娓道来, 娓 我们 能够 感 受到作 为 资 深教 育工作 者 和 管理 者 对教 育的 深 刻 洞察

进 全局性 的工作 , 为完 成全局 性的工作 做 出 自己的贡献 。干有难度 、 有挑 战的 事, 干可 替 代性 弱 的事 , 别人 干不 了 干 的事 , 才是真 干事 、 干真事 。 学之前 是 科 假 设 , 设通 过 实践 成 为科 学 , 需 要 假 更 口您 如何 看 待 教 师在 学校 发 展 中 的地 位 ?

口您 如何 看 待 学校 中的管 理 者 角 色? ■现 在 管理 层 面 出现 频率 较 高 的 词是 “ 以人 为本 ” 幸福 指 数 ” 民计 民 “ “生 ” 。 们 在 思 考 这 些 词 的 时 候 , 该 等 我 应

本 、 以生 为本、 以发展 为本” 在 “ 师 生 。 诚 信、 民主 、 学 ” 科 的学 校 文 化理 念 引领

下 , 内涵发 展 之路 , 强学校 可 持续 智 慧 。 走 增

发展 的核 心竞争 力 , 努力提升 教师生命 质 量 , 现 “ 师幸 福 、 生 快 乐、 民 实 教 学 人

1 天津教育 2 1 81 0 1年 第 6期

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