小学中年级社会综合实践《校园植物调查研究》表格式主题活动设计

课 题： 设计 理念： 课时 教学目标 校园植物调查研究 1、 学会观察事物的方法，提高观察能力、动手能力等综合实践活动的能力。 2、 懂得爱护植物，保护环境 1、观察校园里的植物形态特征 课前准备 2、制作表格 开场白：最近有同学反映说上了语文课《有趣的发现》后，对校园里的植物发生了兴趣，想来研究一下，那就让我们走进熟悉的校园吧！ 活动一：调查校园植物种类及分布 1、提问： （1） 你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性？ （2） 你能说出校园里所有植物的名称吗？ 教 分类 树木 名称 数量 种植地点 观察到的形态特征 石榴树 1棵 食堂旁 学 流 程 1、 观察校园植物活动 （1） 讲注意事项： 每位同学准备笔和纸（书）；在楼道排队时，要求快、静、齐；经过一楼教师办公室的窗前时，也要保持安静，如果需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老师们办公；观察植物时，要爱护学校的一草一木，不可以破坏植物；保持校园的环境卫生；在经过操场时，要绕开上体育课的班级，不可以打扰别的班级上课；排队及时跟着班级同学一起边走边观察，不可以擅自行动。 花草 灌木 （2） 老师和班干部一起组织学生排队绕校园走一圈，边观察植物，边记录，可以轻声讨论；老师进行适当的指导工作。 （3） 回到班级，填写表格。 （4） 老师根据学生活动的表现，进行打分。 活动二：制作校园植物名片 我们想为校内的每一种植物制作名片，希望更多的同学关心植物，了解植物。 1、 分组讨论 （1） 本组同学想做哪些名片？ （2） 需要哪些准备工作？ 2、 开始制作 3、 展示植物名片。 活动三：上网查资料了解发达国家绿化的情况 1、 网上资料： （1）中国森林面积居世界第五位。中国土地面积占世界7.2%，森林面积1.34亿公顷，占世界3.9%，森林覆盖率14%。中国人均森林面积居世界第119位；中国森林总蓄积量占世界第8位。中国人均森林蓄积量是世界最低的国家之一；世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米，中国人均森林蓄积量仅为8.6立方米。 中国人工林面积占世界发展中国家人工林面积总量的50%左右。发展中国家年均消失天然林1628.2万公顷，中国年均消失40万公顷。 （2）20年前，深圳绿化覆盖率为10％，而目前深圳绿化覆盖率已达到45％，人均公共绿地面积16.0平方米。水土动态流失面积低于50平方公里。自然保护区面积170.3平方公里，自然保护区覆盖率8.7%。全市公园136个，特区内公园41个。深圳先后获得国际“花园城市”、联合国环境保护“全球500佳”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“全国绿化模范城市”等荣誉。 （3）1981年，巴黎市内有285块公共绿地，总面积大约有355公顷，不算布洛涅和万塞那森林的1850公顷，也不算装饰性绿化小景、墓地和道路两旁绿化。 从1981年到1999年，市区两级政府经过极其艰难的努力，使公共绿地面积增加了140公顷，总面积升至496公顷，加上布洛涅和万塞那的森林面积，绿化面积为22.3％，人均绿地面积为13.94平方米。在增加绿地中有市级大公园、区级公园和社区公园和广场绿地，以及塞纳河、运河边的公园和绿地。巴黎的绿地现在还在以每年大约100公顷的速度继续增长。 （4）199年统计城市人均绿地面积要达到10平方米以上，才能起到改善环境的作用。 城市名 华沙 斯德哥尔摩 莫斯科 巴黎 伦敦 2、 填写表格： 学校或城市名 华新小学 学校 巴黎（法国） 北京 深圳 上海 活动四：了解植物与生存环境的关系 1、 把在树木和花草丛中的各种感受写出来。如： “雨后树林里的空气特别清新，我喜欢这时去散步……” “每次走过厕所旁边的那颗老榕树，心里就会有种空寂的感觉……” 2、 了解种植植物的好处： （1） 空气清新； （2） 防止水土流失； （3） 心情轻松、愉悦； 操场上的植物可以防止同学们运动时容易受伤。 反思 绿化总面积 2250平方米 496公顷，22.3％ 7529.3平方公里，43％ 7580公顷，45％ 平方米/人 77.7 68.3 44.0 24.7 22.8 城市名 布加勒斯特 纽约 波恩 维也纳 日内瓦 平方米/人 21.0 19.2 17.3 15.5 15.1 城市名 奥斯陆 罗马 哥本哈根 北京 东京 上海 平方米/人 14.5 11.4 10.1 6.8 1.6 1.5 人均绿化面积 2.5平方米 13.94平方米 48平方米 16平方米 11平方米 38%

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