小学校长应当具有的关键“意识”

小学校长应当具有的关键“意识”

中图分类号：G471.2 文献标识码：C 文章编号：1673-9949（2015）08-0028-02

校长是学校的法人代表，校长对学校的重大问题具有决策指挥权，对学校的办学方向、教育质量、行政管理实行统一领导、全面负责。校长对外代表学校，对内统一指挥学校工作。学校能否办出自己的特色，校长能否有效地发挥领导效能。与校长个人的素质、修养、经验、能力有关。人民教育家陶行知先生曾经指出：“校长是一个学校的灵魂，要评价一个学校。先要评价校长。”可以说，一个好校长，就是一所好学校。因此，在当前全面实施教育改革的形势下，笔者认为小学校长应当具有以下关键“意识”： 一、安全意识

学生是学校教育的主体，他们正处于发展过程之中，好动、自控能力弱。行为具有很大不可预见性。而就学校和教师来讲，也不可能时时处处盯在学生的身后。这样一来。就面临着安全隐患问题。各种媒体报道的事实，给了我们深刻的教训。安全教育刻不容缓。这就要求校长要有很强的安全意识，要把安全教

育放在首位。安全工作、预防为主。学校要以教育部《学生伤害事故处理办法》为指导，制定积极防范措施。经常对学生进行安全教育，是最大限度减少伤害事故的最好办法。 二、信息化意识

作为校长，一定要有管理信息和进行信息化建设的意识。管理信息是指那些进入管理系统，能对管理活动产生影响的信息，它是管理者与被管理者、管理者之间、被管理者之间沟通和协调的介质。在教育管理系统中，管理者都必须借助于教育信息来实施管理。教育管理信息对现代教育管理的成败有着决定性的影响。作为一名教育领导者，每时每刻都会接收到和生产出大量来自各方面的信息。其中一些信息是对管理有重要意义的，但也有许多信息，对管理的意义不大。这样一来，就要求校长对信息实施管理，从大量的信息中及时发现有用的信息，进行整理、加工，并运用到学校管理活动中。对无用的信息。应当尽早加以清除，以免造成对有用信息的干扰。只有通过对信息反复的整理、筛选、加工，才能从中发现对自己的管理有用的信息，从而做出正确的决策，达到管理的目的。教育信息化既是社会信息化的基础和先导，又是推进教育跨越式发展的课题。教育要信息化，校长首先要

充分提高对教育信息化的认识，积极投身到教育信息化的建设中，承担起推动教育信息化的历史重任：要转变观念，以只争朝夕的态度对待教育信息化，抢占发展的“制高点”，使先进的教育思想和教育技术成为推动教育跨越式发展的有力保障。 三、法治意识

依法治教为校长实施以法治校提供了可能。各校必须在校长的领导下，根据自己的办学思想和办学目标的需要，以实用性和可行性的原则，建立健全一个较完备、可操作性强的规章制度系统。这就要求校长，首先要有正确的政治方向：具有一定的马克思主义理论修养和较高的思想水平，能运用马克思主义立场、观点和方法。分析教育现象，指导学校工作。坚持一切从实际出发的原则，联系群众，顾全大局，作风民主，严于律己，勤奋学习，立志改革，勇于创新。其次，校长要转变观念，树立以法治校的思想；懂得教育法律、法规的基本内容，使校长在管理上有法可依，便于控制，避免“人治”导致的盲目性、随意性，又可以使在职人员有章可循。对于上述制度，校长一方面要维护和执行，确保制度的相对稳定性：另一方面校长也可以随着形势的发展与变化。在充分体现集中民主意见的基础上，进行修改、补充和完善，从而保

证制度的科学性。 四、民主意识

校长是办好学校的关键。中国社会正处在由传统型向开放型转变的时期。学校和教师呼唤校长具备基本条件的同时，还要求校长具有较强的民主意识。要求校长尊重广大教师的人格尊严、个性特点，并与他人建立一种良好的关系，具体表现为校长的思想民主、管理民主和作风民主。学校工作千头万绪，民主思想是关键。民主问题已经成为构建和谐社会的一个重要方面。校长在以法治教中，要充分发挥教职工的作用，使学校管理活动日新月异。 五、发展意识

一个有成效的校长必定是一个具有发展眼光的领导。科学发展观的提出。是一个划时代的里程碑，不仅为指导发展提供了新的世界观和方法论，也为我们加深对现代教育的认识提供了全新的视野。坚持以人为本，大力提高公民的整体素质。是做到全面、协调、可持续发展的核心所在，也是统筹现代教育发展的关键环节。因此，校长应当牢固树立和落实科学发展观，把教育摆在全局性和战略性的位置来抓。 六、创新意识

立志创新也是一个校长所必须具备的基本素质。

作为一名校长要坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进。在领导教育教学的实践活动中要敢于标新立异，敢于突破常规，使领导实践活动的内容、形式尽可能地避免机械重复，要有创新性地驾驭实际工作的技能技巧。 七、赏识意识

赏识教育是教育教学的一个重要方面，可以充分调动起教育者和受教育者的积极性，是教育教学中不可缺少的因素。现代管理的核心是人的问题。人是管理的主体。是管理中最基本、最活跃的要素。心理学研究表明：人只有当接受刺激，引起需要而产生动机，才能有所作为。作为一名校长，应当培养自己的赏识意识。用发展的眼光去赏识每一位教职员工、每一位学生。使教育中的人力资源得到最大限度的发掘，从而发现人才，充分利用人力资源，激励先进、鞭策后进，从而达到管理的目的。 八、艺术发展和人际交往意识

随着时代的发展，人们更加认识到“以人为本”的重要性。一个好校长应当具有相当的领导艺术与和谐的人际关系。在管理中要重视人的需要，重视人的个性。重视组织成员间的和睦相处，强调通过满足人在社会方面和心理方面的需求调动员工的积极性。要

建立和睦的人际关系，校长必须要施展自己的领导艺术。因为领导艺术可以帮助一个校长改善和形成良好的人际关系。作为校长，要不断地学习，不断地完善自己，才能成为一个有成效的校长。

学校工作千头万绪，作为一名校长。如何从繁杂的事务中理出有序的工作程序。具备上述几点还远远不够，还应当忠于人民教育事业，具有为祖国培养下一代人才而献身的精神：要有一颗热爱教育、热爱学校、热爱学生的心；要不断充实自己的头脑。不断提高知识水平和管理水平。充分依靠群体力量办学。只有这样，才可能成为一名真正的好校长。 [责任编辑：严加红]

建立和睦的人际关系，校长必须要施展自己的领导艺术。因为领导艺术可以帮助一个校长改善和形成良好的人际关系。作为校长，要不断地学习，不断地完善自己，才能成为一个有成效的校长。

学校工作千头万绪，作为一名校长。如何从繁杂的事务中理出有序的工作程序。具备上述几点还远远不够，还应当忠于人民教育事业，具有为祖国培养下一代人才而献身的精神：要有一颗热爱教育、热爱学校、热爱学生的心；要不断充实自己的头脑。不断提高知识水平和管理水平。充分依靠群体力量办学。只有这样，才可能成为一名真正的好校长。 [责任编辑：严加红]

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