2014年新安县中考英语试卷分析

2014年新安县中考英语试卷分析

河南中考英语试题着重考察学生的语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对语言综合运用能力的考查，尤其是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，重视语言的综合性和语境的因素，把语言知识放在实际中，并尽可能在不同的情景中考查，体现对考生情感态度、学习策略、文化意识等素养的考查，使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。2014年中考英语试卷总体特征为：稳中有变，变中求新。

一、试卷内容及题型分析

今年的中考试卷与去年的试卷题型基本一样。 （一）听力理解

听力试题1—15细节考察，16—20篇章理解，要求考生根据所听内容排列下列活动的先后顺序。听力试题的设计既考查考生的听辩能力，又考查了考生瞬间记忆能力。

第一节对话问答，有情景、论谈、事情、人物，考查项目who、where、how long、what

第二节6—10小题是对话或独白

第三节16—20小题是短文理解，根据听到的语言材料给图片排序，此大题的得分率为75%，失分最多的是第7小题，其次

为第13和第17小题。

（二）单项选择

21—35小题，本部分题目严格按照《说明与检测》中规定的语法考察项目进行考查，注意知识考查的覆盖性、全面性，单项选择考查的不是孤立的单项语言知识，而是通过对话和上下文给考生完整明确的语境，全面考查了各种词类的用法及初中阶段学生应该掌握的复合句，以及在特定语境中活用语言的能力。

21题考查的是冠词，22考查的是名词，23考查的是介词，24考查的是时态，25考查的是不定代词，26考查的是形容词的比较级，27考查的是动词辨析，28考查的是副词，29考查的是动词辨析，30考查的是定语从句，31考查的是被动语态，32考查的是动词，33考查的是时态，34考查的是连词，35考查的是宾语从句。

根据学生的得分情况来看，单项选择失分的比较多，得分率较低，失分严重的有第22小题、24小题、27小题、32小题，学生对语境及句意的理解还不够好，对时态在语境中运用掌握的不够灵活。

（三）完型填空

此道题既考查考生的阅读能力，也考查考生的语言知识，

考查学生是否能根据文章的上下文逻辑关系正确选择词汇，今年中考完形填空是一篇对话式记叙文，作者通过几个人对下大雨的描述而悟出了英语语言的灵活性，这个对话选材贴近学生生活，具有教育意义。

36考查名词，37考查形容词，38考查连词，39考查情态动词，40考查名词，41考查动词，42考查疑问句，43考查动词，44考查动词，45考查名词。

此大题学生做的一般，得分率为65%，失分最多的是第40小题，该题考察的是“what’s going on with……”，学生失分的原因是不知道它的同义句为：“what’s wrong with……”，从而失分，说明学生对知识的宽度把握的不够好。其次为41小题，第38小题。

（四）阅读理解

46—65小题，阅读理解题材，体裁广泛，选材实用性强，考察学生对各种题材文章的阅读能力。

选文A故事性文章，告诉我们不要放弃努力；B篇科普性文章，相对较为容易；C篇是图片阅读文，较之去年有一点变化，但题相对比较容易；D篇是还原句子，和去年题型一样。阅读理解试题主要考察的是文章的细节查找、猜测词议、推理判断、段落主旨、还原句子等。

根据学生此题的得分情况，A篇得分率普遍较高，问题不大；B篇中的第51小题失分最多，此题为猜测词义，说明学生对语句和通过上下文来理解语篇的能力不太好；C篇得分率普遍较高；而D篇是此次考试中学生做的最不理想的题，较之去年、前年相比，首先此题的文章长，信息量多，难度比较大，学生对语篇上下文理解的不够透彻，得满分的较少，错的最多的为第62、63、64这三个小题，得分率很低。

（五）词语运用

66—75小题词语运用是读与写的过程，要求学生在读懂短文的基础上，运用所学的知识选出并写出适当的词形，这篇文章较之去年难度相对不太大，学生做的较好，得分率为73%。

（六）补全对话

76—80小题，补全对话是在口语测试条件不成熟的条件下，对口语测试的一种试题，考学生对常用语的运用能力，此篇对话是以游游话题展开的，上下文思路清晰，语言简单，难度不算太大，学生得分率较高，但失分最多的是78小题。

（七）书面表达

书面表达考查学生运用所学语言知识与书写技能，以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。今年的书面表面题目为“My specil ”，

内容相对简单贴近学生生活实际，学生素材较多，有啥可写，整体的得分率较高，得分率为76%。

二、2013年和2014年英语中招成绩分析及2014年英语各小题得分情况分析表

2013年及2014年中招成绩分析

新安县2014年中考英语各题得分情况分析

02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

6631 0.8053 0.805 1 0.39599 0.6 6631 0.7324 0.732 1 0.44271 0.624 6631 0.6261 0.626 1 0.48386 0.559 6631 0.6196 0.62 1 0.48551 0.556 6631 0.7568 0.757 1 0.42899 0.495 6631 0.2595 0.26 1 0.43841 0.114 6631 0.7151 0.715 1 0.45139 0.304 6631 0.7175 0.718 1 0.45023 0.688 6631 0.7187 0.719 1 0.44965 0.582 6631 0.7707 0.771 1 0.42037 0.578 6631 0.8395 0.84 1 0.36706 0.479 6631 0.5914 0.591 1 0.4916 0.479 6631 0.7517 0.752 1 0.43202 0.576 6631 0.6335 0.634 1 0.48187 0.577 6631 0.7042 0.704 1 0.45641 0.7 6631 0.5407 0.541 1 0.49837 0.719 6631 0.5889 0.589 1 0.49207 0.72

19 20 21 22 23 24 25 26 6631 6631 6631 6631 6631 6631 6631 6631 0.6351 0.5646 0.7205 0.3408 0.4798 0.3601 0.4088 0.505 0.635 0.565 0.721 0.341 0.48 0.36 0.409 0.505 1 1 1 1 1 1 1 1 0.48141 0.49584 0.44876 0.47402 0.49963 0.48007 0.49166 0.50001 0.695 0.694 0.506 0.267 0.372 0.594 0.498 0.583 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61

6631 0.3435 6631 0.6142 6631 0.4985 6631 0.6885 6631 0.4646 6631 0.3559 6631 0.4871 6631 0.541 6631 0.5863 6631 0.7636 6631 0.4329 6631 0.4753 6631 0.5668 6631 0.1877 6631 0.3868 6631 0.6994 6631 0.502 6631 0.6434 6631 0.5332 6631 0.8013 6631 0.6522 6631 0.5659 6631 0.5305 6631 0.5759 6631 0.2649 6631 0.7792 6631 0.6356 6631 0.6091 6631 0.5619 6631 0.6896 6631 0.6977 6631 0.6519 6631 0.5159 6631 0.5977 6631 0.4693

0.344 1 0.614 1 0.499 1 0.689 1 0.465 1 0.356 1 0.487 1 0.541 1 0.586 1 0.764 1 0.433 1 0.475 1 0.567 1 0.188 1 0.387 1 0.699 1 0.502 1 0.643 1 0.533 1 0.801 2 0.652 2 0.566 2 0.531 2 0.576 2 0.265 2 0.779 2 0.636 2 0.609 2 0.562 2 0.69 2 0.698 2 0.652 2 0.516 2 0.598 2 0.469 2 0.47492 0.48681 0.50004 0.46311 0.49879 0.47882 0.49987 0.49835 0.49253 0.42485 0.49552 0.49943 0.49554 0.39055 0.48706 0.45854 0.50003 0.479 0.49893 0.79797 0.95259 0.99133 0.99821 0.98848 0.8827 0.82961 0.96257 0.97597 0.99238 0.92535 0.91851 0.95278 0.99957 0.98076 0.99819 0.397 0.722 0.544 0.637 0.496 0.455 0.337 0.558 0.712 0.709 0.621 0.509 0.724 0.084 0.262 0.662 0.588 0.748 0.751 0.601 0.839 0.581 0.768 0.614 0.21 0.628 0.758 0.743 0.788 0.624 0.826 0.716 0.676 0.621 0.578

62 63 64 65 66_75 76_80 81 6631 6631 6631 6631 6631 6631 6631 0.3533 0.377 0.2705 0.4899 0.73 0.6771 0.7688 0.353 0.377 0.271 0.49 0.406 0.376 0.4 2 2 2 2 10 10 15 0.95609 0.96935 0.88855 0.99987 3.55327 3.32574 4.37996 0.412 0.465 0.244 0.569 0.803 0.705 0.649

通过上表的分析可看出，今年中招英语试题的难度系数较去年一样，难度适中，出题很灵活，但优秀人数和及格人数有所下降，最高分也有所降低，只是平均分稍微上浮一些，说明我们在培优方面仍需努力。另外就是有些不该失分的小题由于学生的粗心而形成的，根据统计信息及试卷内容和学生答题情况的分析可以看出，整体上今年中考英语试题中的听力、完型填空、词语运用、补全对话和书面表达难度适中，得分率相对较高；而单选、阅读理解的得分率相对较低，特别是阅读理解中的D篇明显低于平均得分率很多。这两道大题很能考核学生的综合语言的运用能力及对语篇上下文的理解能力。这也说明相当一部分学生英语的实际运用能力较差，应该引起我们英语教师的高度重视，改变我们的教学思路和方法，适应新课改要求，把握好中考试题的走向，不断提高我们的教学质量。

三、原因分析

其一：基础知识不牢固，首先体现在语法知识不牢固。近几年英语教学界提出了“淡化语法”的教学指导思想，近几年的中考试题注重交际应用能力的考查，几乎没有单纯考查语法的试题，实际上“淡化语法”从某种程度上说是对学生提出了

更高的要求，考生必须有坚实的语法基础，结合具体语境灵活运用才能做出正确判断，如单项选择题中的失分较多的第32、33小题和第24小题就可见一斑。

其二，语境上下文的理解不够透彻。今年的阅读材料较之去年有所上调，所以学生得分率下降，材料内容由易到难，由浅入深，有梯度。D篇失分较多，得分率最低，较去年相比，D篇篇幅长，词汇量大，学生理解起来相对有点困难，这说明学生对语篇的整体理解不够透彻，这也提醒老师们在今后的教学过程中对学生词汇量的要求要加大，同时也要求教师在对此题类的做题方法的指导上要更为上心，从而全面提高学生的综合运用能力和对语篇的理解能力、做题能力。

四、建议和思考

（一）夯实基础，重视知识与能力之间的关系，把握语法教学高度，提高对学生和试题的研究发现。

从历年的中考试题中不难发现，大部分题都不太难，所以我们要夯实基础。同时也不难发现，学生平时练习最多的是单项选择，而中考出错较多的还是单项选择，这明显反映了师生出力不讨好的现象，因此，我们必须清醒地认识到虽然新课标对所有语法项目都有涉及，但重要的考查在语境中对语法及其它知识点的应用，出题很灵活。同时要提高学生掌握知识的宽度和高度，我们老师一定要认识到这一点，发现并归纳特点，

从而对中考的试题特点和导向有很好的把握，这样才能在教学中有的放矢，事半功倍。

（二）重视对语篇的理解能力的提高及做题方法的指导 此次阅读理解中的D篇得分率很低，说明学生对语篇的理解能力还未达到，这就要求在平时的教学过程中要加大学生的阅读数量和质量，同时培养学生在阅读方面的各种如细节辨认、推理判断、词义猜测和推理判断的能力。二就是老师对学生这方面题型的指导方法还有待加强，只有这样才能提高学生的做题能力和综合运用能力。

（三）改革教学方法，提高课堂教学质量，做好培优工作。九年级教学内容很多，又有升学压力，很多教师很容易只注重对知识点的罗列而缺少内化的过程，学生的语言运用能力更就无从谈起，因此教师要结合教材与学生实际，创设语言交流活动的情景，课堂上要组织和鼓励学生参与分析、观察、比较、讨论和归纳总结，只有这样才能提高课堂效率和学生综合运用能力的提高，从而让优生更好，让差生更少。 以上就是我对2014年中考英语试卷的点滴体会。也是我在今后调研和出题中应该注意的问题，只有认真钻研试题，归纳总结试卷特点，才能更好的把握中考走向，为新安县的英语教育付出我应有的努力！

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